四年級語文上冊文言文閱讀與理解試卷北師大版

1、四年級語文上冊文言文閱讀與理解試卷北師大版班級：_ 姓名：_1. 閱讀理解。鑿壁借光匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。（注釋）穿：鑿穿。其：它的，指蠟燭。之：指代書。邑人：同縣的人。償：報酬、回報。遂：于是、就。1下列詞語解釋有錯誤的是（）。A.不逮：燭光照不到。B.穿壁：在墻上鑿洞。C.大姓：姓“大”的人。D.傭作：做雇工，勞作。2“衡乃與其傭作而不求償”的原因是_。（用文中原句回答）3本文寫了匡衡的哪兩件事？用自己的話概括出來。_4說一說，匡衡身

2、上有哪些你值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢？_2. 讀文言文囊螢夜讀，完成練習(xí)。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1本文選自_。2給下列詞句選擇正確的解釋。（1）囊螢（_）A用口袋裝螢火蟲。B裝在口袋里的螢火蟲。（2）練囊（_）A練習(xí)用袋子。B白色薄絹做的口袋。（3）家貧不常得油。（_）A（車胤）家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油（點燈，以便在燈下讀書）。B（車胤）家境貧寒，家里沒有油吃。3寫出下面句子的意思。（1）胤恭勤不倦，博學(xué)多通。_（2）以夜繼日焉。_4讀了本文，你有什么感受？_3. 文言文閱讀。何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛之。以晏在宮內(nèi)，因欲以為子。晏乃畫地令方，自

3、處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也?！蔽何渲?，即遣還外。注釋：欲：想要?；荩和ā盎邸?。若：好像。奇：以為奇（在此應(yīng)指特別）。欲：想要。乃：于是，就。故：的原因。廬：（簡陋的）房屋。之：代詞，代“這件事”。1魏武帝喜歡何晏嗎？請找出短文中的句子進(jìn)行回答。_2對“晏乃畫地令方，自處其中”一句理解正確的一項是（）A.于是何晏在地上畫了一個方框，讓魏武帝站在里面。B.于是何晏在地上畫了一個方框，自己坐在里面。C.于是何晏在地上畫了一個圓框，讓自己坐在里面。3你感覺何晏的性格特點是（）A.當(dāng)機(jī)立斷B.膽大心細(xì)C.聰明機(jī)智4. 文言文閱讀。王冕孝親（節(jié)選）安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。性卒，

4、門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。（注釋）韓性：紹興人，大學(xué)者。通儒：指博學(xué)多聞、通曉古今的儒者。被：披。1根據(jù)上下文，解釋下面的字。聞：_ 遂：_ 亦：_2這篇文言文敘述了王冕的一件什么事呢？請簡要概括。_3這篇文言文告訴我們的道理是（ ）。A.做人要勤奮刻苦B.做人要誠實守信C.做人要孝敬長輩D.做人要顧全大局5. 思維拓展。小窗戶天黑了，滴滴答答的雨點把睡夢中的小窗戶敲醒了。小窗戶揉了揉惺忪的眼睛問道：“小雨點，你要干啥呀？”小雨點說：“天又黑又冷，你讓我進(jìn)屋去暖和暖和吧?！毙〈皯魮u搖頭說：“不行

5、呀，你進(jìn)來會把屋子搞臟弄濕的，你不能進(jìn)來?！毙∮挈c哭了，在窗戶的玻璃上留下道道淚痕。夜里，漫天飛舞的雪花把大地裝扮得像白天一樣。小雪花輕輕地飄落到小窗戶上，悄悄說：“醒醒吧，你讓我進(jìn)去看看小朋友，我想和他們玩?！毙〈皯粽f：“小朋友們這會兒都在睡覺，等他們醒了再和你一起玩，好嗎？”小雪花點點頭，整整齊齊地排列在窗戶上等待著，晶瑩的雪花就像一朵朵漂亮的小窗花。黑夜過去，太陽出來了，給大地灑下萬道金光。小窗戶早早就醒了，它有禮貌地向太陽公公問好，又對春風(fēng)阿姨說：“歡迎您，歡迎您到我家來做客?！庇谑?，小窗戶開得大大的，明媚的陽光和溫馨的春風(fēng)穿過窗欞把一個個小朋友從甜甜的夢中喚醒。（1）我是模仿秀滴滴答

6、答：_暖和暖和：_又黑又冷：_（2）還原精靈。（）的眼睛（）的陽光（）的雪花（）的春風(fēng)（3）探究閱讀小窗戶為什么不讓小雨點進(jìn)屋？用“”標(biāo)在文中。用“”標(biāo)出文中一個比喻句。是誰把小朋友們喚醒的？_6. 古文閱讀訓(xùn)練。文徵（zhn）明習(xí)字文徵明臨寫千字文，日以十本為率（l），書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札（zh），少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。（注釋）臨：臨摹。日：每天。率：標(biāo)準(zhǔn)。遂：于是，就。于：對，對于。嘗：曾經(jīng)。茍且：隨便，馬虎。愈益：愈加，更加。精妙：精致巧妙。1（理解字詞）下列加點字解釋不正確的一項是（ ）A.日以十本為率（用）B.書遂大進(jìn)（書寫）C.或答人簡札（

7、有時）D.故愈老而愈益精妙（因此）2（感知句義）寫出畫“”句子的意思。_3（正確選擇）能說明文徵明練書法練得多的是（ ）。A.日以十本為率B.書遂大進(jìn)C.平生于書，未嘗茍且D.故愈老而愈益精妙4（正確選擇）文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是（ ）。A.有興趣，肯用功B.練得多，人聰明C.練得多，不隨意D.不隨意，有耐心5（評價人物）讀了短文，你覺得文徵明是個怎樣的人？_7. 閱讀小古文，回答問題。啖蔗顧長康啖甘蔗，先食尾。人問所以，云：“漸至佳境?！?解釋下列字詞。（1）啖（_） （2）尾（_）（3）云（_） （4）漸至佳境（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）顧長康啖甘蔗，先食尾。_（2）人問

8、所以。_8. 課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1下列加點字與“競走”中的“走”意思相同的一項是（）A.走私B.行走C.奔走相告D.走親訪友2下列加點的“之”字各指代的是什么，請寫下來。（1）人問之。（_）（2）取之，信然。（_）（3）諸兒競走取之。（_）3翻譯下面的語句。（1）諸兒競走取之，唯戎不動。_（2）取之，信然。_4為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？_5你從這個故事中獲得了什么啟示？_9. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，（）女娃。女娃游于（），（），故為精衛(wèi)，常（），以堙于東海。1按原文填空

9、。2精衛(wèi)代表的是什么樣的精神？請你寫一寫。_3在生活中，你在哪些人的身上看到過這種精神？_4讀完這個神話故事后，你有什么感想和體會?_10. 課外閱讀，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。孟子告子上（注釋）通國：全國。善：擅長。使：讓。鴻鵠（hng h）：天鵝。弓繳（zhu）：弓箭。弗若：不如。1與“專心致志”意思相近的四字詞語有：_、_。2“思援弓繳而射之”中“援”的意思是（ ）A.支援B.拉C.引3弈秋教了兩個學(xué)生，這兩個人各是怎樣學(xué)弈的？_4這篇

10、小古文告訴我們：在學(xué)習(xí)時，（ ）很重要。A.學(xué)習(xí)態(tài)度B.經(jīng)驗C.智力D.基本功11. 閱讀文言文，完成練習(xí)。母雞孵卵，數(shù)周成雛。隨母出行，未嘗遠(yuǎn)離。母雞每得食，必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護(hù)之。與父母之愛子無異。1給加點字選擇正確的解釋。必先喚其雛（_） A它的，指母雞的 B別的，其他的盡力護(hù)之（_） A它，指母雞 B它，指小雞2畫“_”的句子意思是：_3文中用四個字寫出了小雞遇到危險時母雞的做法，請用“”畫出來。12. 文言文閱讀。 松松，大樹也。葉狀如針。性耐寒，雖至冬日，其色長青。干長而巨，可以造橋，可以造屋。注釋至：到。1“雖至冬日”中“冬日”的意思是（ ）A.冬天的一天B.冬天C.像

11、冬天的日子。D.寒冷的天氣。2對“松，大樹也”這句話解釋正確的一項是（ ）A.松樹，是大樹。B.松樹是一種高大的樹術(shù)。C.松樹是可以長成大樹的。D.這棵大樹是松樹。3想一想，寫一寫。干長而巨，可以造橋，可以造屋，還可以（_），可以（_）。13. 課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹琅岳顦涠嘧诱壑?，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1把短文中的句子補(bǔ)充完整。2給加點的字選擇正確的解釋。（1）嘗與諸小兒游（_）A經(jīng)常 B曾經(jīng) C嘗試（2）唯戎不動（_） A但是 B唯一 C只有3王戎不去摘路邊李子的原因是_（用文中原句回答）4讀了這個故事，你能從王戎身上學(xué)到什么？_5歷史人物故事，生動有趣，給人智慧和啟迪，歷經(jīng)千百年仍然廣為流傳。你還知道哪些歷史人物故事，選擇一個你最喜歡的，寫一寫，與大家分享。_14. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。選自山海經(jīng)北山經(jīng)1解釋下列詞語的意思。少女：_故：_2用自己的話說說“常銜西山之木石，以堙于東?！钡囊馑?。_3你覺得這是怎樣的精衛(wèi)