滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考考試突破訓(xùn)練

1、滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考考試突破訓(xùn)練班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。 cn ji z sh tu xing qng kung zhu rn r li zhn dng qng x 二、 比一比，再組詞。礙（_） 沫 （_） 狀（_） 密（_） 得（_） 抹（_） 壯（_） 秘（_） 場(chǎng)（_） 零（_） 繼（_） 套（_） 腸（_） 凌（_） 斷（_） 縣（_） 三、 下面的三字成語(yǔ)所對(duì)應(yīng)的是哪一類人？連一連。三腳貓 帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人地頭蛇 不明事理的人鐵公雞 當(dāng)?shù)氐膹?qiáng)橫無(wú)賴、欺壓人民的壞人領(lǐng)頭羊 技藝不精通的人替

2、罪羊 一毛不拔、非常吝嗇的人糊涂蟲 代人受過(guò)的人四、 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。出乎（_）料 （_）天蓋地 免（_）后患千（_）百態(tài) （_）外精神 為之一（_）五、 選詞填空。陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)（1）我軍的傷員（_）從火線上抬下來(lái)。（2）白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，（_）工作了六十九個(gè)小時(shí)。（3）他低下頭，（_）幫我把扣子釘好。（4）大雪（_）下了三天三夜。六、 按要求完成句子。（1）造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（改為反問(wèn)句）_（2）小蝦互相追逐。（擴(kuò)句）_（3）五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（仿寫擬人句）_（4）我不敢碰你。我并不是懦弱。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_七、 課文內(nèi)容鞏固。（1

3、）陶罐與鐵罐，這是一則_（體裁），講的是國(guó)王御廚中兩個(gè)罐子的故事，鐵罐自以為_，看不起_，經(jīng)常奚落它，而陶罐并沒有與它_，許多年后，_出土為文物，而鐵罐則化成為_，這則故事告訴我們_。（2）鹿角與鹿腿，_差點(diǎn)讓鹿送了命，而_則讓鹿從獅口逃生，截然不同的態(tài)度，闡明了一個(gè)道理：_。（3）池子與河流，這是一首_，通過(guò)_之間的對(duì)話，表達(dá)了他們_。池子_；河流_。他們最終的命運(yùn)_：_。八、 閱讀下文，回答問(wèn)題。 湖我愛水。我愛（ ）的大海，愛（ ）的長(zhǎng)江，愛（ ）的黃河，愛（ ）的小溪，但我更愛（ ）的湖。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹;湖是活的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著

4、跳躍的陽(yáng)光，在追逐，在嬉戲;湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢;湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁凑炷菢託g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視著湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。細(xì)絲般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”，“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧，你看，天空中一道亮光，那是開屏的禮

5、花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切都告訴你。湖是美的1把下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钤诘谝欢蔚睦ㄌ?hào)里。美麗溫柔 奔騰不息 浩瀚深沉 洶涌澎湃 活潑歡快2填一填。（_）的翡翠 （_）的湖面（_）的水晶宮 （_）的圓環(huán)3用“”畫出文中的過(guò)渡句。4讀短文，判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）作者喜歡湖，既喜歡靜靜的湖，又喜歡雨中的湖。（_）（2）“湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤?！边@句話把翡翠比作湖。（

6、_）（3）那“嘩嘩”的雷鳴聲般的“掌聲”是指雨聲。（_）九、 按要求作文。題目：多彩的童年要求：同學(xué)們，童年是多彩的，是快樂的，在你的童年發(fā)生了哪些有趣的或快樂的事呢？請(qǐng)你選擇其中的一兩件事寫一寫。記得把事例寫具體，書寫規(guī)范工整。（不少于300字）_答案1、殘疾 姿勢(shì) 投向 情況 驟然 熱烈 鎮(zhèn)定 情緒2、妨礙 泡沫 狀況 秘密 得到 抹布 壯觀 秘密 操場(chǎng) 零度 繼續(xù) 被套 腸子 欺凌 剪斷 縣長(zhǎng) 3、4、意 鋪 除 姿 格 震 5、陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 6、造紙術(shù)的發(fā)明，怎能不是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一呢？ 可愛的小蝦歡快地互相追逐。 牽?；ù灯鹆诵±取?雖然我不敢碰你，但是我并不

7、是懦弱。7、寓言 牢不可破 陶罐 計(jì)較 陶罐 泥土 每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。 美麗的鹿角 難看的四條腿 不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用；美和實(shí)用在不通的環(huán)境和不同的條件下都各有存在的價(jià)值。 寓言詩(shī) 池子與河流 表達(dá)了他們對(duì)生活、對(duì)人生不同的態(tài)度 享受無(wú)憂無(wú)慮、清閑自在的生活，認(rèn)為人世間忙忙碌碌太辛苦、不值得 則立志做一條“偉大的河流”，認(rèn)為人生就應(yīng)該奔流不息，保持清潔，給人們帶來(lái)利益。 截然不同 河流至今長(zhǎng)流不斷，而池子卻一年年淤塞，最終完全干掉了8、1浩瀚深沉 奔騰不息

8、洶涌澎湃 活潑歡快 美麗溫柔2 無(wú)瑕 平靜 明亮 無(wú)窮無(wú)盡 3靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。4 9、例文：多彩的童年童年很美好，但爸爸媽媽總是笑我，因?yàn)槲医?jīng)常做傻事，讓我最難忘的一件事在土里種東西。在我很小的時(shí)候，我還不懂事，在玩的時(shí)候，我看見大人把種子埋進(jìn)土里，就會(huì)有收獲，我想：如果我把一些東西埋進(jìn)土里，會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出更多的東西呢？應(yīng)該會(huì)。小狗最喜歡吃骨頭，于是我滿懷期待地拿來(lái)一根骨頭，把它埋進(jìn)了土里，等到第二天，我高高興興地挖開埋骨頭的土，發(fā)現(xiàn)骨頭果然多了。種骨頭成功了，于是我又把一個(gè)玩具埋進(jìn)了土里，如果有了兩個(gè)玩具，那表弟就不用玩我的玩具了。第二天，我來(lái)挖時(shí)，發(fā)現(xiàn)還是有一個(gè)玩具，“這是為什么呢”？我疑惑不解，我想：難道只有吃的東西才可以種出來(lái)嗎？我特別喜歡吃蘋果，所以拿了蘋果埋進(jìn)土里。第二天我發(fā)現(xiàn)地上有幾個(gè)蘋果，那時(shí)我非常開心，因?yàn)槲乙詾樘O果真的長(zhǎng)出來(lái)了。我覺得，種水果得到的收獲會(huì)更多一些，從那以后，我經(jīng)常種水果，但沒有幾次是成功了的。我十分不解想：為什么大人們每次種田都會(huì)有收獲，但我種東西怎么就不會(huì)有收獲呢？是不是等的時(shí)候還不夠呢？但種骨頭和蘋果怎么那么快就會(huì)有收獲呢？我發(fā)現(xiàn)要到秋天，才會(huì)有收獲