2021師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡

1、師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡 師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡 我是一名普通的小學(xué)教師，教育戰(zhàn)線上平凡的一員?，F(xiàn)擔(dān)任xx小學(xué)語文教研組長(zhǎng)、高年級(jí)語文教學(xué)兼班主任工作。從教十八年來，教壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺(tái)歲月浸透著我不懈追求的摯愛深情。雖沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但平凡工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我記憶猶新。 一、樂奉獻(xiàn)、肯吃苦、愛崗敬業(yè) 十八年來，我始終以一顆赤誠(chéng)之心，在教育這片沃土上傾注心血，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著 記得調(diào)到xx小學(xué)那年，六年級(jí)是個(gè)大班額，男生多，調(diào)皮，搗蛋，不服管教，有時(shí)甚至和老師頂著干。老師們都不愿意接這個(gè)班，說起來直皺眉頭。我接手后，和任課老師一起在班內(nèi)狠

2、抓紀(jì)律，整頓班風(fēng)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生動(dòng)員各種力量進(jìn)行說服教育，曉之以理，動(dòng)之以情。漸漸地，原來鬧哄哄的教室里變得靜靜靜的。隨著班風(fēng)的好轉(zhuǎn)，我調(diào)整教學(xué)策略，制定適應(yīng)該班級(jí)的教學(xué)方法，精心上好每一堂課，學(xué)生們的成績(jī)提高了，優(yōu)秀率、及格率和平均分都毫不遜色于其他班級(jí)。 二、傾真情、獻(xiàn)愛心、教書育人 有人把教師比作“泥土”，把愛給了花，也給了草。對(duì)待那些令任課老師頭疼的學(xué)生，我們要用陽(yáng)光般的笑臉，春風(fēng)般的話語展設(shè)師生相互信任與尊重的心橋，耐心教育。對(duì)暫時(shí)落后的孩子，決不輕言放棄，用師愛點(diǎn)燃他們心靈上進(jìn)的火種，使他們享受成功的喜悅。 班上有個(gè)男孩，年幼時(shí)母親遇車禍不幸身亡，父親又娶，繼母刻薄，待他不好，因此他性

3、格變得很孤僻。男孩語文底子很薄弱，在每次默寫后，紅叉滿眼。見此情景，我很著急。不是著急她會(huì)拖我們班的后腿，而是著急他會(huì)由于一次次地失敗而放棄學(xué)習(xí)!我決心幫助他。 我把他喊進(jìn)辦公室，先幫他復(fù)習(xí)拼音，講解拼音的拼寫規(guī)則，然后教他一些快速有效地識(shí)字方法。講解中，我發(fā)現(xiàn)他眼睛紅紅的，有些濕潤(rùn)。見此情形，我沒敢多說話，只是輕聲說了句“老師是你朋友，有困難找我!” 第二天上課，我非凡關(guān)注了他一些。只見他坐得端端正正，眼睛迥然有神，還一邊聽講，一邊在書本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。 課后檢查作業(yè)時(shí)，也特意多瞧了瞧他的，字體比之前工整了許多，錯(cuò)誤也少了許多。瞧后，我很欣慰。在以后的日子里，男孩也由原來的悶悶不樂而活躍了起來，

4、融進(jìn)了班級(jí)! 有次早讀課時(shí)，他居然主動(dòng)和我交流，說他把課文讀了好多遍，都會(huì)背了。從他明亮的眼睛里，我感受到了他對(duì)學(xué)習(xí)的渴瞧! “很好，能背給我聽嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。他把全文背完了，雖然有幾處錯(cuò)誤，但已經(jīng)很出人意料了。男孩用詢問的眼光注視著我：“行嗎，老師?“太好了!太好了!”我不住地夸獎(jiǎng)他，隨后，獎(jiǎng)勵(lì)他一張“笑臉”。他興奮極了，把“笑臉”張貼在了課本上。 就這樣，我也沒做什么，卻讓學(xué)生感受到了愛。 別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度?！睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我時(shí)刻.這句名言，要求自己老實(shí)，公正，體貼學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友 愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)

5、作學(xué)生的朋友，往感受他們的喜怒哀樂。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處”。 我班有個(gè)學(xué)生喊田，他智商不高，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，造成他文化課和體育都很差。他極度自卑，在班集體中也沒有知心朋友，變得越來越沉默。陽(yáng)光大課間，同學(xué)們都在展示自己的跳繩成果時(shí)，他卻一個(gè)也跳不起來。該怎么辦呢?我沉默著，思考著：依舊讓他這樣自卑、沉默下往嗎?不能。于是，我私下找了一些熱心腸的同學(xué)進(jìn)行商議，動(dòng)員他們課間主動(dòng)找田同學(xué)玩，幫助他克服心理障礙，教他跳繩;我還找到副班主任和體育老師，討論方法，商量措施，對(duì)田同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。一周，在大家的幫助、鼓勵(lì)下，田的手和腳能協(xié)調(diào)到一塊兒，

6、跳過了第一個(gè)、第二個(gè)現(xiàn)在的他，能連續(xù)跳十幾個(gè)了。學(xué)習(xí)上，我也從未因?yàn)樗煽?jī)差，而歧視，埋怨，放棄。書寫速度慢，我等他;碰到困難，我?guī)退?煩惱了，我開導(dǎo)他;進(jìn)步了，我鼓勵(lì)他。慢慢地，他變了， 變得開朗了，可以經(jīng)常瞧見他的笑臉，聽到他的笑聲;可以經(jīng)常瞧見他主動(dòng)勞動(dòng)時(shí)的身影，瞧到他課堂上認(rèn)真發(fā)言的情形。他的每一點(diǎn)變化，都讓同學(xué)們驚喜，而一次次的驚喜，又給了他信心和勇氣。相信，他以后的路會(huì)走得更寬，更遠(yuǎn) 因?yàn)閷捜莺妥鹬?，縮短了我與他之間的距離，使他自然融進(jìn)到同學(xué)當(dāng)中。師愛讓他感到了溫?zé)?、快樂、振奮和上進(jìn)。由此我也明白了愛學(xué)生是最好的教育，愛學(xué)生是和尊重、信任學(xué)生連在一起的。而只有平等的愛才能“打到心靈

7、深處”。 治理好一個(gè)班級(jí)的秘訣是真誠(chéng)的愛每一個(gè)孩子。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。 平時(shí)我非凡注重后進(jìn)生的教育，因?yàn)樗麄兙拖窀煽实柠溍纾枰曷兜臐补?。如我班的張同學(xué)，他不愛學(xué)習(xí)，上課總是擺弄些小東西，甚至和前后桌說話，還經(jīng)常上網(wǎng)，不寫作業(yè)。對(duì)于這樣的孩子，我們是不是應(yīng)該放棄呢?其實(shí)仔細(xì)瞧察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他身上有許多優(yōu)點(diǎn)，如嗓音好聽，朗讀能力強(qiáng);膽大心細(xì)，敢作敢為。于是我抓住這一教育契機(jī)，課后，找他

8、談心，進(jìn)行思想溝通;與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持;課余，對(duì)他加強(qiáng)朗讀技巧方面的練習(xí)，并鼓勵(lì)他主動(dòng)參加經(jīng)典詩(shī)文朗誦、國(guó)旗下演講等活動(dòng)。本期，我校組織高年級(jí)學(xué)生到鄭州烈士陵園舉行祭掃活動(dòng)，他就作為少先隊(duì)員代表之一向烈士墓獻(xiàn)詞。在這些活動(dòng)中，他屢屢為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，從而也充分熟悉到了自己在班集體中的價(jià)值。 不是每個(gè)孩子都漂亮，但他們一定是可愛的;不是每個(gè)孩子都聰明，但他們一定是獨(dú)特的。這需要教師用愛心往發(fā)現(xiàn)，用愛的陽(yáng)光往滋潤(rùn)。 劉頑皮、調(diào)皮，但他熱情，熱心，樂意為集體做事，雖然有時(shí)方法欠妥?？倫垡匀^和大嗓門與同學(xué)相見，常給班級(jí)惹麻煩，跟同學(xué)鬧矛盾。于是，我決心實(shí)施對(duì)他的轉(zhuǎn)化。 開學(xué)初，我任命他擔(dān)任班級(jí)

9、勞動(dòng)委員。他欣然接受。每日、每次勞動(dòng)中他不怕臟、不怕累，總是帶頭干。但和同學(xué)的關(guān)系還搞不好，甚至有暴力傾向。告狀聲不盡。瞧來，得找個(gè)時(shí)機(jī)讓他發(fā)揮點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，“取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。 清明節(jié)前夕，我校組織五、六年級(jí)學(xué)生往鄭州烈士陵園祭掃，我特意挑選他扛隊(duì)旗。在整個(gè)祭掃過程中，他表現(xiàn)得出奇好，得到了我和劉老師的一致好評(píng)。這次活動(dòng)，增強(qiáng)了他的自信心，回來后的他像變了個(gè)人似的，做事更加主動(dòng)主動(dòng)。 品嘗到成功的喜悅后，我便趁熱打鐵，繼續(xù)加“砝碼”。這孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)愛好不濃，為此我特地找他進(jìn)行了一番長(zhǎng)談，告訴他，能當(dāng)好勞委同樣也能提高學(xué)業(yè)成績(jī)。自那以后，課堂上我時(shí)常把關(guān)注的目光落在他的身上，他也時(shí)常不

10、好意思地正正身子，或是舉舉手。一段時(shí)間之后，他在課堂上精力集中了一些，作業(yè)認(rèn)真了許多。本次期末考試，他的語數(shù)英三科成績(jī)均達(dá)到了良好 付出愛的過程是甜美的;然而，付出愛的道路卻是艱辛的。在孩子嗷嗷待哺時(shí)，在父親車禍住院時(shí)，在母親患病在床時(shí)都是丈夫在替我盡職盡孝，我從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課，多少個(gè)春秋，多少個(gè)冷暑，始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上，真正做到以校為家。 三、流血汗，常鞭策，任勞任怨 身為語文教研組組長(zhǎng)，經(jīng)常深進(jìn)語文教師課堂聽課，并實(shí)事求是地評(píng)課，經(jīng)常幫助年輕教師，與她們共同探討教學(xué)方法、使她們很快適應(yīng)語文教學(xué)工作。只要有語文教師上公開課，我就帶領(lǐng)全組人員集體聽課，評(píng)課，議課，群策群力。 四、勤學(xué)習(xí)，重研究 ，碩果累累 為了適應(yīng)新形勢(shì)的需要，“要做學(xué)習(xí)型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！睘榱俗屨Z文課堂煥發(fā)生命的出色，我努力學(xué)習(xí)、大膽開拓、勇于創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，利用先進(jìn)的教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生主體性地位。學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。撰寫的論文多次獲省、市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng);本人多次被評(píng)為教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者。 十八年的從教生涯使我深深懂得，為人師表是教師最起碼的道德要求，榜樣的力量是無窮的，一名合格的教師要從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，