大班美術(shù)教案《葉子變變變》

1、everyone will be tired, no one can bear all the sorrow for you, there will always be some time for people to learn to grow up by themselves.通用參考模板（頁眉可刪）大班美術(shù)教案葉子變變變 大班美術(shù)教案葉子變變變1活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。2.學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動手能力。3.體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。4.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。5.體驗運

2、用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.知識準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并和家長收集各種不同的樹的葉子。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。活動過程：一、導(dǎo)入部分欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。(幼兒欣賞)這些畫有個小秘密，它們是用什么制作成的?(樹葉)你們觀察的真仔細(xì)。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。【設(shè)計意圖：欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣?！慷?、教師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。(1)師：小朋友撿到了很多樹葉，我們也來制作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎?看看這些樹葉一樣嗎?(不一樣)有

3、什么形狀的呢?師：樹葉形狀有心形、扇形、圓形、針形、掌形、卵形等，每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形。(2)現(xiàn)在，老師要變一個魔術(shù)，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看像什么?(象帆船、小傘等)這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會掉下來，你有什么好辦法?(幼兒回答：用膠水，用雙面膠)嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。(3)教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象。師：你們也想來試一試嗎?那誰來告訴老師

4、你想用樹葉做成什么?【設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征?！咳?、介紹樹葉拼貼畫的方法。師：小朋友可以先想好自己要拼什么樣的圖形，然后根據(jù)圖形選自己需要的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點?！驹O(shè)計意圖：學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動手能力?！克?、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(1)鼓勵幼兒大膽作畫，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。(2)教師提醒小朋友使用漿糊時應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。【設(shè)計意圖：讓幼兒進(jìn)行自由的創(chuàng)作，并養(yǎng)

5、成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。】五、結(jié)束貼畫，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景墻上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友?！驹O(shè)計意圖：讓幼兒體會樹葉粘貼畫的樂趣，通過欣賞作品增強自信心?！炕顒臃此迹涸谟變翰僮髦?，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起去進(jìn)行了樹葉的搜集，以此來激發(fā)幼兒的興趣。在搜集的.時候幼兒就很好奇需要樹葉干什么。在正式開始上的課時候，幼兒的興趣也就顯得非常的高。當(dāng)我利用樹葉進(jìn)行變魔術(shù)，把樹葉制作成拼貼畫的時候，幼兒都顯得非常的好奇，也都聽的非常的認(rèn)真。通過引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒動手動腦，發(fā)展幼兒主動探索的能力。在交流討論中介紹自己

6、的發(fā)現(xiàn)，這不僅提高幼兒積極探索的欲望，而且對思維、語言發(fā)展也很有益。本次活動中解決了重點，讓幼兒通過自己的觀察、探索用不同形狀的樹葉拼貼。并掌握了難點學(xué)習(xí)樹葉粘貼的方法。在操作的時候請幼兒欣賞一下其他的樹葉拼貼畫，激發(fā)幼兒的想象力，這樣幼兒就能夠更好的利用手邊的樹葉材料進(jìn)行拼貼。告訴幼兒不僅僅能夠用樹葉拼出不同的物體，也可以拼出不同的動物。小百科：葉子是高等植物的營養(yǎng)器官，側(cè)邊發(fā)育自植物的莖的葉原基。葉內(nèi)含有葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的主要器官。大班美術(shù)教案葉子變變變2游戲?qū)耄?.引導(dǎo)師：小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹落下來，老師把他們請進(jìn)了我們的教室，讓它和小朋友們一起做游戲，讓我們來看看

7、吧！2.觀察樹葉出示真實的樹葉讓幼兒認(rèn)識法國梧桐樹葉，桃樹葉，女貞樹葉，銀杏樹葉、香椿樹葉等，并說說葉子的樣子？（讓孩子們認(rèn)識一些常見樹葉，有象征性的，并讓兩葉子進(jìn)行比對，注意：一大一小樹葉不能比高低。讓幼兒仔細(xì)的觀察并說出葉子的形狀、顏色和大小）它像什么？（幼兒在回答時可讓幼兒有秩序的一次起來說）活動準(zhǔn)備：出示范畫，請幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程。小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？1.出示范畫（金魚）粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？我們看看還拼成了什么？出示范畫（烏龜）他是用同等大小的葉子拼成的嗎？請幼兒仔細(xì)觀察并回答。樹葉

8、除了可以拼貼小金魚和小烏龜，還可以拼成什么？（讓孩子們發(fā)揮想象，積極回答）2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅小朋友來看看老師拿的是什么樹葉，我們剛才認(rèn)識了一下它。（法國梧桐樹葉）這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫。小朋友們來看看。引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀（讓孩子知道用剪刀要注意安全）、膠水、雙面膠、彩筆等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。（提醒孩子，讓孩子們自己動腦經(jīng)除了用剪子修剪樹葉的外形，還可以用用手撕出來。讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象。）活動過程：制作粘貼畫老師的樹葉拼貼畫做完了，你想不想也來做一副樹葉拼貼畫？要求：在拼貼畫前，我們先在你的腦中想好拼什么，其次選擇你想要的

9、樹葉，在紙上先拼好，然后再用膠水粘貼?，F(xiàn)在請小朋友輕輕的抬起你的小板凳找一個位置開始拼貼吧！在孩子開始進(jìn)行拼貼畫時，在黑板上出示多種不一樣的樹葉拼貼畫，以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象的空間、時間。1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。播放輕柔的音樂。師：小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？請幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。3.讓幼兒粘貼，制作作品。請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。教師對不

10、同水平的幼兒分層指導(dǎo)。欣賞作品：將幼兒的作品一一定在白板上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經(jīng)驗。同時，讓完成作品的孩子幫助沒有完成作品的孩子們，體現(xiàn)合作精神?；顒幽繕?biāo)：1.學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。2.根據(jù)不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。3.體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象?；顒臃此迹?、對幼兒想象能力的保護和動手能力的提高2、對自然環(huán)境的接觸和了解3、整節(jié)課的課堂氣氛不好，沒有很好的調(diào)動孩子們的主動性和積極性。通過這節(jié)課我認(rèn)識到平時對孩子的想象力

11、和動手能力缺乏培養(yǎng)，以及自己不能很好帶動孩子的主動性和積極性。在以后的教學(xué)中對這幾點應(yīng)加以重視。大班美術(shù)教案葉子變變變3活動目標(biāo)：1、根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。2、發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。活動準(zhǔn)備：1、收集多種形狀顏色的樹葉，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙、各種樹葉（顏色、大小不一樣的）。2、粘貼畫范例（小金魚、小烏龜）3、輕柔的音樂活動過程：一、游戲?qū)?，觀察樹葉。1、引導(dǎo)師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹落下來，老師把他們請進(jìn)了我們的教室，讓它和小朋友們一起做游戲，讓我們來看看吧！”2、觀察樹葉出示真實的樹葉讓幼兒認(rèn)識法國梧桐樹葉，桃樹葉，女

12、貞樹葉，銀杏樹葉、香椿樹葉等，并說說葉子的樣子？（讓孩子們認(rèn)識一些常見樹葉，有象征性的，并讓兩葉子進(jìn)行比對，注意：一大一小樹葉不能比高低。讓幼兒仔細(xì)的觀察并說出葉子的形狀、顏色和大?。┧袷裁?？（幼兒在回答時可讓幼兒有秩序的一次起來說）二、出示范畫，請幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程?！靶淙~真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？”1、出示范畫（金魚）粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？我們看看還拼成了什么？出示范畫（烏龜）他是用同等大小的葉子拼成的嗎？請幼兒仔細(xì)觀察并回答。樹葉除了可以拼貼小金魚和小烏龜，還可以拼成什么？（讓孩子們發(fā)揮想象，積

13、極回答）2、教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅“小朋友來看看老師拿的是什么樹葉，我們剛才認(rèn)識了一下它?！保ǚ▏嗤淙~）“這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫。小朋友們來看看。”引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀（讓孩子知道用剪刀要注意安全）、膠水、雙面膠、彩筆等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。（提醒孩子，讓孩子們自己動腦經(jīng)除了用剪子修剪樹葉的外形，還可以用用手撕出來。讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象。）三、制作粘貼畫“老師的樹葉拼貼畫做完了，你想不想也來做一副樹葉拼貼畫？”要求：在拼貼畫前，我們先在你的腦中想好拼什么，其次選擇你想要的樹葉，在紙上先拼好，然后再用膠水粘貼?，F(xiàn)在請小朋友輕輕的抬起你的小板凳找一個位置開始拼貼吧！在孩子開始進(jìn)行拼貼畫時，在黑板上出示多種不一樣的樹葉拼貼畫，以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象的空間、時間。1、幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。播放輕柔的音樂。師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，