動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)5篇最新心得匯總

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)5篇最新心得匯總 動(dòng)物學(xué)(zoology)，亦稱“動(dòng)物。生物學(xué)科科目之一。中國(guó)多在初中二班級(jí)或繼植物學(xué)之后開設(shè)。主要介紹各類動(dòng)物的形態(tài)構(gòu)造、生活習(xí)性和經(jīng)濟(jì)意義，有時(shí)還介紹農(nóng)業(yè)、動(dòng)物的飼養(yǎng)和管理、動(dòng)物的地理分布。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得1 一、 實(shí)習(xí)目的與任務(wù) 本次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)以潮間帶動(dòng)物為主要對(duì)象，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，于野外潮間帶、人工養(yǎng)殖場(chǎng)、魚市等地理解潮間帶的特點(diǎn)和海洋生物的生態(tài)類群，并通過采樣后于試驗(yàn)室中進(jìn)展的動(dòng)物認(rèn)種來學(xué)習(xí)潮間帶海洋生物系統(tǒng)分類的根本方法及常見種類的識(shí)別。 二、實(shí)習(xí)步驟與內(nèi)容

2、實(shí)習(xí)共持續(xù) 7 天，除第七天用于復(fù)習(xí)與考試外，其余 6天每天均到野外潮間帶、人工養(yǎng)殖場(chǎng)或魚市進(jìn)展考察學(xué)習(xí)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)展生物種類的識(shí)別或采樣，理解海洋動(dòng)物的形態(tài)特征;各天的考察地點(diǎn)分別為 12日的大辣甲島、13 日的壩光紅樹林海域與珍寶養(yǎng)殖場(chǎng)、14 日的南澳水產(chǎn)市場(chǎng)、15 日的澳頭水產(chǎn)養(yǎng)殖基地、16 日實(shí)習(xí)基地周邊灘涂以及 17日實(shí)習(xí)基地的討論設(shè)施。每次野外采樣后，便在試驗(yàn)室中依據(jù)生物的形態(tài)特征對(duì)采得物種進(jìn)展分類認(rèn)種、標(biāo)本制作。 第一天的內(nèi)容為大辣甲島的礁盤生物，地點(diǎn)是大辣甲島的海灘。因進(jìn)行實(shí)習(xí)的日期沒有按海水的潮漲規(guī)律支配，我們到達(dá)海灘時(shí)僅能看到露出的高潮區(qū)，潮間帶類型主要為沙灘和礁巖岸

3、。在沙灘的主要活動(dòng)為以小組為單位的各自采樣并紀(jì)錄樣本的生態(tài)習(xí)性和分布。我們?cè)谏碁┥喜杉降奈锓N主要為軟體動(dòng)物的雙殼類和腹足類，且多已死亡，只采得完好或被海水沖刷磨損的貝殼，其中數(shù)量較多的有阿文綬貝(mauritiaarabica)、漁舟蜒螺(nerita albicilla)、雜色蛤仔(ruditapes variegata)、黑凹螺(chlorostomanigerrima)等，另外于礁巖岸上采到了很多的團(tuán)聚牡蠣(ostrea glomerata)、青蚶(barbatiavirescens)和龜足(pollicipes)以及多種蟹類。后為了能讓我們接觸到更多的物種，隨行的教師還介紹了一下在辣

4、甲島附近打撈所得的魚類、甲殼類。 當(dāng)天下午便于試驗(yàn)室中進(jìn)展分類并制作保存標(biāo)本。由于所采多為已經(jīng)死亡的貝殼，標(biāo)本制作的工作極為有限，僅是把一些打撈到的一些魚蝦蟹以酒精浸泡，其中比擬突出的有逍遙饅頭蟹(calappaphilargius)、三疣梭子蟹(portunus trituberculatus)、疣面關(guān)公蟹(dorippefrascone)等。認(rèn)種的對(duì)象主要為雙殼類和腹足類的貝殼，我們首先理解過大體的分類規(guī)章和形態(tài)學(xué)術(shù)語后，便通過翻閱圖冊(cè)、檢索表等方法對(duì)當(dāng)天所采得的大局部貝殼分類。但是在區(qū)分一些特征不明顯的種類如銀口凹螺(chlorostomaargyrostoma)與黑凹螺、青蚶與布紋蚶(

5、barbatia decussata)時(shí)，我們?nèi)耘f需要教師的幫助，此處那么請(qǐng)了廣州大學(xué)前來幫助的貝類專家。 其次天的野外地點(diǎn)為壩光紅樹林海域。盡管當(dāng)天有小雨，并且水位較高，僅露出少量的岸邊泥灘，我們也能采集到一些蟹類，主要為弧邊招潮蟹(ucaarcuata)和清白招潮(ucalactea)，另外也采集到的較多的貝殼，但種類大多與大辣甲島上所采的重復(fù)。好像由于潮水過高，露出泥灘少，我們?cè)诖颂幠芸疾斓膬?nèi)容有限。 下午參觀位于實(shí)習(xí)基地附近的一處稍有歷史的珍寶養(yǎng)殖產(chǎn)。這里是以馬氏珍寶貝(pteriamartensii)為母體、以插珠法培育海水珍寶的養(yǎng)殖。除了參觀他們產(chǎn)出的成品珍寶，還有養(yǎng)殖產(chǎn)的相關(guān)人員

6、為我們講解了這里養(yǎng)殖珍寶的原理與過程。 接著兩天的實(shí)習(xí)地點(diǎn)以及最終一天分別是南澳水產(chǎn)市場(chǎng)、澳頭水產(chǎn)養(yǎng)殖基地和實(shí)習(xí)基地內(nèi)討論設(shè)施。由于并非野外環(huán)境，我們并沒有采樣認(rèn)種，僅在導(dǎo)師或工作人員的介紹下認(rèn)識(shí)一些重要的經(jīng)濟(jì)海洋物種、海產(chǎn)養(yǎng)殖的相關(guān)技術(shù)和海產(chǎn)養(yǎng)殖討論方法。 第五天重新來到了野外，實(shí)習(xí)基地周邊的灘涂-地質(zhì)公園和楊梅坑。兩個(gè)地點(diǎn)是屬于同一個(gè)海灘的不同區(qū)域，而潮間帶類型也不同，前者主要為沙灘和礁巖岸，后者為礫石灘。由于環(huán)境相像，地質(zhì)公園所采的物種與大辣甲島的相去不遠(yuǎn)，僅多了字紋弓蟹(varunalitterata)和一些寄居蟹。而楊梅坑的礫石灘那么是一個(gè)嶄新的環(huán)境，在小到中等的礫石堆下面，我們發(fā)覺

7、了大量的蟹、寄居蟹和活生生的螺，如單齒螺(lippedperiwrinkle)和?；ü谛≡侣?lunella coronatagranulata)等;另外在礫石灘上也有不少直徑在半米到3米之間的潮池，其中也有豐富的物種，觀看價(jià)值極高。 在實(shí)習(xí)行程完成后，我們進(jìn)展的是 20 種實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)過的物種的認(rèn)種考試，以及小組報(bào)告。至此實(shí)習(xí)完畢。 三、 實(shí)習(xí)心得與體會(huì) 在動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過生態(tài)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、動(dòng)物學(xué)試驗(yàn)這些課程。由我看來，這次野外實(shí)習(xí)是對(duì)上述校內(nèi)課程的很好的補(bǔ)充與強(qiáng)化。通過在野外、在生物真正生活著的環(huán)境中去理解它們的習(xí)性、分布，并對(duì)依據(jù)它們的形態(tài)特征進(jìn)展分類，正好允許我們把

8、生態(tài)學(xué)、動(dòng)物學(xué)等課程中所學(xué)習(xí)過的內(nèi)容在理論中融匯貫穿起來。動(dòng)物是活的、各種不同生物共同生活在共同的生態(tài)環(huán)境中，這是極端簡(jiǎn)潔明顯的事實(shí)，但在實(shí)習(xí)中以生物學(xué)的角度去觀看野外環(huán)境時(shí)，我才真正認(rèn)識(shí)到課本、試驗(yàn)室中所接觸到的概念、現(xiàn)象的真正含義?；蛟S這種認(rèn)識(shí)是緩慢的或不明顯的，它卻有不行替代的作用。 盡管由于初開發(fā)大亞灣這一新的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，并且由于臺(tái)風(fēng)的阻礙，這次實(shí)習(xí)的支配并未能盡善盡美，但實(shí)習(xí)中所獲得的都是珍貴而值得這一周的工作的。想必有了我們這一次實(shí)習(xí)的閱歷，以后到大亞灣實(shí)習(xí)的師弟師妹們定能獲得更好的行程支配，有更多的小課題工程可進(jìn)展，從而有更大的收獲。這種期望，應(yīng)當(dāng)也是這次實(shí)習(xí)的所得之一吧。 動(dòng)物學(xué)

9、實(shí)習(xí)心得2 1.實(shí)習(xí)目的和意義 動(dòng)物學(xué)是一門內(nèi)容非常廣博的學(xué)科，討論對(duì)象是動(dòng)物各類群的形態(tài)構(gòu)造、分類和有關(guān)的生命活動(dòng)、發(fā)育規(guī)律、以及動(dòng)物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們把握了這些規(guī)律，就可能很好地認(rèn)識(shí)和利用動(dòng)物，使它能更好地為人類效勞。同其它科學(xué)一樣，動(dòng)物學(xué)也是在人們長(zhǎng)期的消費(fèi)斗爭(zhēng)和科學(xué)試驗(yàn)過程中，產(chǎn)生和進(jìn)展起來的。因此它是一門理論性很強(qiáng)的科學(xué)。野外實(shí)習(xí)是動(dòng)物學(xué)教學(xué)的一個(gè)不行缺少的重要環(huán)節(jié)。其目的和意義在于：加深對(duì)課堂學(xué)問的理解，做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際;學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且通過其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)展鑒定，理解其用處，以及在農(nóng)業(yè)消費(fèi)中的預(yù)防;把握動(dòng)物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過野外實(shí)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)的

10、主動(dòng)性與主動(dòng)性 2.實(shí)習(xí)地簡(jiǎn)介及實(shí)習(xí)預(yù)備工作 本次實(shí)習(xí)主要選地為嶗山和青島海濱。嶗山是山東半島的主要山脈，最頂峰嶗頂海拔1133米。它屹立在黃海之濱，高大宏偉。嶗山屬于山地丘陵生境類型。這種環(huán)境類型不僅包括森林、草地、裸巖、川流等自然景觀，而且有面積大小不等的果園、農(nóng)田、池塘和居民點(diǎn)等人為景觀，是比擬抱負(fù)的陸地動(dòng)物實(shí)習(xí)地點(diǎn)。捕捉的動(dòng)物以昆蟲為主，也有局部?jī)蓷悾佬蓄悇?dòng)物。我們預(yù)備的采集用具有：昆蟲網(wǎng)、鑷子、鎬、盛水的塑料瓶、塑料袋以及捕蟲袋等。還預(yù)備了蛇傷藥等藥物，以應(yīng)急。 3.采集認(rèn)識(shí)的動(dòng)物種類簡(jiǎn)介 昆蟲綱：異色灰蜻、半黃赤蜻、(蜻蜓目)螳螂、大刀螂(螳螂目)山東雛蝗、紅褐斑腿蝗、笨蝗、中

11、華負(fù)蝗、土蟈蟈、斗蟋、蟪蛄、寒蟬(同翅目)稻大蚊、牛虻、食蚜蠅(雙翅目)碩蝽、菜蝽、谷蝽、環(huán)斑猛獵蝽、裙腹獵蝽(半翅目)中華草蛉(脈翅目)、銅綠麗金龜、亮綠彩麗金龜、白星花潛、栗山天牛、黃帶藍(lán)天牛、星天牛、光肩星天牛、桃紅頸天牛、巨鋸鍬甲、中華長(zhǎng)毛象、臭椿溝框象、谷象、七星瓢蟲、二星瓢蟲、雙七瓢蟲、異色瓢蟲、茄二十八星瓢蟲、中國(guó)虎甲、艷大步甲(鞘翅目)、蜜蜂(膜翅目)地鱉蟲(蜚蠊目)中華斑魚蛉(廣翅目) 動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得3 學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)和理論相結(jié)合的，假如只局限于書本上的指示而不理論，那將是紙上談兵。所以經(jīng)過將近一學(xué)年的動(dòng)物學(xué)習(xí)，需經(jīng)過野外認(rèn)識(shí)、實(shí)習(xí)才能更好、更深入的理解和把握學(xué)問，于是我們進(jìn)展了為

12、期一周的野外實(shí)習(xí)。2021年5月8日上午，遼寧師范大同學(xué)命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)的同學(xué)們動(dòng)身前往冰峪溝自然愛護(hù)區(qū)進(jìn)展動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)。這幾天的野外實(shí)習(xí)，使我們貼近自然，感受自然，并增加愛護(hù)自然的自覺意識(shí)。在讓我學(xué)會(huì)了很多學(xué)問的同時(shí)也帶給我很多感悟。 一、實(shí)習(xí)目的及意義 在老師的指導(dǎo)下，通過對(duì)不同鳥類的觀看和描繪，理解鳥類生存環(huán)境和生活習(xí)性及外形特征，熟識(shí)各種不同目不同科鳥類的分類特征，我不但穩(wěn)固課堂上講的根本內(nèi)容，還能做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。在觀看鳥類的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)運(yùn)用諸圖片比照、動(dòng)物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)展鳥類分類鑒定。 通過這次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)自己所學(xué)學(xué)問進(jìn)展反復(fù)思索，理解動(dòng)物學(xué)在日常生活中

13、的應(yīng)用，并且開闊了眼界，激發(fā)了愛好。通過野外實(shí)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性。 二、實(shí)習(xí)時(shí)間及實(shí)習(xí)地點(diǎn) 1、實(shí)習(xí)時(shí)間：2021年5月8日12日 2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：遼寧省大連市莊河市冰峪溝風(fēng)景區(qū) 三、實(shí)習(xí)要求 1、認(rèn)識(shí)25種以上的鳥類 ，并至少能分類到科 2、學(xué)會(huì)并把握描繪鳥類的分類特征。 3、學(xué)會(huì)利用檢索表檢索和鑒定鳥類的類別。 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 鳥類的觀看與記錄 1、所需工具：望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)、記錄本、筆 2、詳細(xì)內(nèi)容： 1)5月8日中午，到達(dá)實(shí)習(xí)地，午飯過后實(shí)習(xí)隊(duì)伍分為四組分別由四位教師帶隊(duì)在附近觀看鳥類。第三小組觀看到了：山斑鳩、北紅尾鴝、灰鹡鸰、白鹡鸰、金腰燕、錫嘴雀、大山雀等。 2)5月9日早

14、上5:10隊(duì)伍集合，背著望遠(yuǎn)鏡和教師一起到小鎮(zhèn)四周去尋鳥，看到了許多的喜鵲和麻雀。聽到了黃眉柳鶯悅耳的叫聲，雖然只聞其聲未見其身，但這并不影響我們的好心情。吃過早飯，稍作休息，八點(diǎn)半左右，我們?cè)僖淮蝿?dòng)身，從小鎮(zhèn)一路挺直走到了山腳下，路雖遠(yuǎn)，收獲也是蠻多的。這一天雖然疲乏，但讓人欣喜的是又觀看到很多鳥類，比方:大斑啄木鳥、小星頭啄木鳥、灰喜鵲、三道眉草鹀、金眶鸻、戴勝等。 3)5月10日，同前一天一樣，我們?cè)缭缙鸫?，拿上望遠(yuǎn)鏡，三兩一群，守在樹下認(rèn)真觀看樹上的鳥的為每一個(gè)舉動(dòng)。到了下午，我們圍坐桌邊，相互爭(zhēng)論著你觀看到了什么，我看到了哪些，好不喧鬧。 4)5月11日，教師們和葛導(dǎo)帶我們?nèi)ビ忻谋?/p>

15、峪溝風(fēng)景區(qū)去玩耍。風(fēng)景美，同行的人更美。吃過午飯，我們?nèi)⒂^了遼寧仙人洞國(guó)家自然愛護(hù)區(qū)，愛護(hù)區(qū)內(nèi)分布著很多珍稀植物，如赤松、櫟樹等。愛護(hù)區(qū)內(nèi)還有極具特色的石英巖峰林地貌和佛道文化。在科技館內(nèi)，我們欣賞到了很多制作精致的動(dòng)植物標(biāo)本。 5)5月12日，是考試的日子，也是返程的日子。經(jīng)過前幾天的觀看和學(xué)習(xí)，再加上前一晚的復(fù)習(xí)。我對(duì)考試也算是頗有把握。這一周的野外實(shí)習(xí)過得飛速，很是短暫，卻讓我收貨良多。 五、實(shí)習(xí)結(jié)果 鳥類的觀看記錄： 喜鵲(學(xué)名：pica pica) 雀形目 鴉科 形體特征：頭、頸、背至尾均為黑色，并自前往后分別呈現(xiàn)紫色、藍(lán)綠色、綠色等光澤。雙翅黑色而在翼肩有一大形白班。尾遠(yuǎn)較翅長(zhǎng)，

16、呈楔形;虹膜為褐色;嘴是黑色;腳呈黑色。腹面一胸為界，前黑后白。體長(zhǎng)435-460毫米。雌雄羽色相像，幼鳥羽色似成鳥，但黑色局部染有褐色，金屬光澤也不顯著。 生活習(xí)性：除秋季階層小群外，全年大多成對(duì)生活。鳴聲宏亮。雜食性，在原野和田間覓食，繁殖期捕食蝗蟲、螻蛄、地老虎、金龜甲、蛾類幼蟲以及蛙類等小型動(dòng)物，也盜食其他鳥類的卵和雛鳥，也吃瓜果、谷物、植物種子等。 生長(zhǎng)繁殖：喜鵲的壽命為七到八年，品種不一樣壽命略有長(zhǎng)短。喜鵲為多年性配偶。巢呈球形，由雌雄共同筑造，以枯枝編成，內(nèi)壁填以厚泥，內(nèi)襯草葉、棉絮、獸毛、羽毛等，每年將舊巢添加新枝修補(bǔ)用法。 經(jīng)過幾天的觀看，我發(fā)覺喜鵲常常是3-5只小群活動(dòng)。白

17、天常到農(nóng)田等開闊地區(qū)覓食，黃昏飛回樹上休息。它們性機(jī)敏，覓食時(shí)多是輪番守候和覓食。雄鳥在地上找食那么雌鳥在高處守候，雌鳥取食那么雄鳥守候，如發(fā)覺危急，守望的鳥發(fā)出驚叫聲，同覓食鳥一起飛走。喜鵲飛行力量較強(qiáng)，且長(zhǎng)久，飛行時(shí)整個(gè)身體和尾成一條直線，尾巴略微張開，兩翅緩慢地煽動(dòng)著，雌雄鳥常保持肯定間隔 ，在地上活動(dòng)時(shí)那么跳動(dòng)式前進(jìn)。鳴聲單調(diào)，洪亮，似“zha-zha-zha聲，常邊飛邊鳴叫。 動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得4 明天就要進(jìn)展動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)的展現(xiàn)了，好緊急，會(huì)不會(huì)抽到我答題呢很有可能，看來不能任憑亂抱佛腳，我會(huì)努力預(yù)備，不會(huì)讓組里成員絕望的，當(dāng)然，前提是抽到我啦 動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)是我們?cè)谝巴鈱?shí)習(xí)的一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)

18、節(jié)，通過這次的野外實(shí)習(xí)，不僅僅是我，大家都收獲了許多。這次的實(shí)習(xí)不僅使我們更近間隔 的接觸了各種動(dòng)物，理解各種動(dòng)物，穩(wěn)固了我們的專業(yè)學(xué)問;同時(shí)我們也熬煉了我們各個(gè)方面的力量，開拓了眼界，進(jìn)步了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。實(shí)習(xí)不僅僅使我們親近自然，得以觀看到學(xué)校里沒見過的動(dòng)物，彌補(bǔ)了學(xué)校中大多都是標(biāo)本或標(biāo)本缺乏的狀況，而且彌補(bǔ)了我們?cè)诶碚撜n堂上記憶抽象概念而沒有動(dòng)物圖像的缺乏。 為期5天的動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)，在端午節(jié)那天完畢了。由于有了植物學(xué)實(shí)習(xí)的閱歷，我們對(duì)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)的苦痛早已做好了心理預(yù)備。植物學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們是集體行動(dòng)。全部人都圍著教師和植物轉(zhuǎn)。而動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)，我們的自主性極大。整個(gè)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)下來，我覺得最

19、重要的是“眼明手快。那些瓢蟲、蛾、蜂等等都隱藏在密密麻麻的樹葉或草叢中，需要認(rèn)真地觀看才能發(fā)覺。而在帽峰山最難捕捉的就是大大的鳳蝶了。它們“身手靈敏，每次從深谷飛出，都引起一片驚呼，但我們嘗試了很多次，最終還是沒有抓住!很絕望!但是，在火爐山，由于地勢(shì)較為平坦，峽谷不深，加上有了帽峰山捕蝶的閱歷，我們這次很順當(dāng)?shù)夭蹲降搅嗽S多種類的蝴蝶。 可能是由于小時(shí)候，常常在山里玩耍，去摘野果，捉蟬，掏鳥窩之類的，我一點(diǎn)也不可怕那些動(dòng)物，反而覺得很好玩。當(dāng)然，我們抓動(dòng)物不是任憑亂來的。設(shè)想過我們要抓哪一類動(dòng)物，我們初步理解了它們的習(xí)性，然后開頭查找目的地。在火爐山，我就在水邊的小石頭下，抓到一條很大的馬陸，

20、還有在淺水處抓到一只小蟹，很快樂!上山不久，我還抓到一只正在蛻皮的蟬!那個(gè)蟬殼已經(jīng)從背中線裂開，可以看到幼蟬綠色的背部!等到11點(diǎn)半休息的時(shí)候，竟然發(fā)覺蟬已經(jīng)完全從殼里鉆出來了!綠綠的!整個(gè)過程也就不到一個(gè)小時(shí)!惋惜抓到它時(shí)，卡氏液不在我們這個(gè)小組(因?yàn)槲覀冞@個(gè)大組分成兩個(gè)小組來行動(dòng)了)。不然可以把它固定在殼里。也很惋惜，那天沒能向教師說明我觀看到的這個(gè)現(xiàn)象。 在大學(xué)城，我在湖邊抓了一只有綠色條紋的蜻蜓。這種蜻蜓很難抓!它總是在湖邊忽悠一下就飛走。我覺得自己有點(diǎn)邪惡啊!因?yàn)槲沂浅盟a(chǎn)卵的時(shí)候，用捕蟲網(wǎng)抓住它的。在野外實(shí)習(xí)的過程中，我們還看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)了動(dòng)物學(xué)之后，我們不再

21、以玩樂的目光來觀看動(dòng)物，而是從專業(yè)的角度來觀看思索，也發(fā)覺了一些動(dòng)物世界中好玩的事情，而不僅僅是看大盤外表現(xiàn)象。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我們小組分工合作,大組的聯(lián)絡(luò)就不夠嚴(yán)密。實(shí)習(xí)路上，我們打趣說我們這是西天取經(jīng)呢! 制作標(biāo)本的時(shí)候，我們一起查閱資料，為確定每一只蟲子的目而糾結(jié);制作標(biāo)本的時(shí)候，為螞蟻的微小而嘆息。制作標(biāo)本的過程，我們不斷翻書查閱，使我們的學(xué)問得到一個(gè)梳理和穩(wěn)固。 我覺得，這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)又一次增進(jìn)了小組成員之間的感情，增加了同學(xué)們之間的理解，為我們的大同學(xué)活增加了更多好玩的故事。同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問。最終，教師人性化地取消了個(gè)人考試，讓我們很感動(dòng)! 三天的到外實(shí)習(xí)，很累很辛苦但

22、真的很歡樂想想就夠樂的咯，這輩子也就這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)了，真的沒有什么時(shí)機(jī)可以以這副武裝到廣州的帽峰山、火爐山和大學(xué)城橫行啊!哈哈，想到別人的目光我們雖然一開頭也挺為難的，可是后來，大家都覺得自己快樂就好，何必在乎其別人的目光。爬山爬到累的腿都直抖了火爐山的階級(jí)太恐懼了哪有那么陡的順便崇拜一下那些每天登山的人最近確定提到爬山，確定不去了。我們組的合作良好，昆蟲捉到許多，蝴蝶撲到了許多，大家都是捕蝶大戶了。盼望明天的展現(xiàn)順當(dāng)進(jìn)展，教師有問我們必答!加油啦加油啦 動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得5 一、實(shí)習(xí)目的和意義 動(dòng)物學(xué)是一門內(nèi)容非常廣博的學(xué)科，討論對(duì)象是動(dòng)物各類群的形態(tài)構(gòu)造、分類和有關(guān)的生命活動(dòng)、發(fā)育規(guī)律、以及動(dòng)

23、物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們把握了這些規(guī)律，就可能很好地認(rèn)識(shí)和利用動(dòng)物，使它能更對(duì)課堂學(xué)問的理解，做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際;學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且通過其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)展鑒定，理解其用處，以及在農(nóng)業(yè)消費(fèi)中的預(yù)防;把握動(dòng)物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過野外實(shí)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性對(duì)課堂學(xué)問的理解，做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際;學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且通過其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)展鑒定，理解其用處;把握動(dòng)物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過野外實(shí)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性;把握所采集動(dòng)物的種類名稱、分類地位、分類根據(jù)、采集場(chǎng)所、采集方法、標(biāo)本制作方法和生境描繪等。 1、通過野外實(shí)習(xí)，不僅可以把在課本上學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問

24、聯(lián)絡(luò)到實(shí)際中，還可以使我們對(duì)已學(xué)的學(xué)問加深理解。同時(shí)可以增加我們的理論力量，培育我們對(duì)于動(dòng)物學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 2、通過野外挺直捕捉野生動(dòng)物(主要是昆蟲)，學(xué)習(xí)采集動(dòng)物標(biāo)本的方法， 并運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)展分類鑒定，同時(shí)學(xué)會(huì)和熟識(shí)運(yùn)用諸如圖片比照、動(dòng)物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)展動(dòng)物分類鑒定。 3、通過對(duì)捕捉到的動(dòng)物進(jìn)展動(dòng)物標(biāo)本的浸制、剝制、干制等的標(biāo)本制作， 學(xué)會(huì)動(dòng)物標(biāo)本制作的根本技術(shù)和方法。 4、通過野外實(shí)習(xí)，可以培育我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)科研工作中應(yīng)有的科學(xué)看法， 以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)精神。 二、實(shí)習(xí)根本狀況簡(jiǎn)介 1、實(shí)習(xí)時(shí)間：20_年05月26日20_年05月2

25、9日 2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安徽省黃山市湯口鎮(zhèn)寨西浮溪村 黃山市位于安徽省的南部溫柔多雨，四季清楚。本次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是黃山的最南端湯口，該地動(dòng)植物資源豐富，種類繁多，具有很高的教學(xué)和科研價(jià)值，是我們進(jìn)展野外實(shí)習(xí)、學(xué)以致用的抱負(fù)之地。 3、實(shí)習(xí)人員：20_級(jí)生物科學(xué)班全體同學(xué) 4、指導(dǎo)老師：耿學(xué)俠、查嶺生、李學(xué)明、丁建華 三、實(shí)習(xí)要求與任務(wù) 1、認(rèn)識(shí)100種以上的動(dòng)物種類 (主要是昆蟲)，并至少能分類到目。 2、學(xué)會(huì)并把握描繪動(dòng)物的分類特征。 3、學(xué)會(huì)利用檢索表檢索和鑒定動(dòng)物的類別 4、學(xué)會(huì)制作昆蟲標(biāo)本和動(dòng)物錄制標(biāo)本的根本方法。 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容 我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要為無脊椎動(dòng)物(昆蟲)的野外觀看、采集、分類鑒

26、定、標(biāo)本制作與保存等。無脊椎動(dòng)物昆蟲標(biāo)本的采集與制作 1、昆蟲采集工具 捕網(wǎng)、毒瓶(裝有乙醚或酒精，用于快速毒殺昆蟲)、三角紙包等 2、昆蟲采集方法 本次實(shí)習(xí)中我們主要采納的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法，介紹如下： (1)網(wǎng)捕法：分為飛網(wǎng)采集法和掃網(wǎng)采集法，一般是看到要捉的昆蟲后用捕網(wǎng)采集，適用于善跳會(huì)飛的昆蟲。飛網(wǎng)法主要對(duì)象為鱗翅目(蝶類)、蜻蜓目、雙翅目(蠅類)、和膜翅目(蜂類)，掃網(wǎng)法主要對(duì)象為竹節(jié)蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。捕網(wǎng)的用法方法有兩種： 一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，使網(wǎng)袋底部往上甩，將網(wǎng)底連同昆蟲倒翻上面來。一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，轉(zhuǎn)動(dòng)網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲封閉在網(wǎng)底部。 取蟲時(shí)，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲束在網(wǎng)底，再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)