《趣味折紙》課件

1、趣趣 味味 當(dāng)別人問(wèn)我喜歡什么？我就會(huì)回答：“折紙”，而聽(tīng) 到的人總是會(huì)露出不可思議的表情。很多人認(rèn)為這是小孩子 的游戲，我大概還童心未泯，才會(huì)喜歡折紙。 希望經(jīng)由我 的帶領(lǐng)，能讓大家發(fā)現(xiàn)另一片天空來(lái)悠游，材料很簡(jiǎn)單，就 是一張紙罷了。-中國(guó)折紙大師徐菊洪 一個(gè)正方形變形為一個(gè)盒子。 一個(gè)正方形變形為一只鳥(niǎo)。 一個(gè)正方形變形為一條蛇。 一個(gè)正方形變形為一頭象。 另一片天空 折折 紙紙 欣賞 藝術(shù) 折紙 欣賞 折紙 欣賞 折紙 欣賞 7 折紙又稱折紙又稱“工藝折紙工藝折紙”，是一種，是一種 以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù) 活動(dòng)。折紙發(fā)源于中國(guó)，發(fā)展于日本?；顒?dòng)。折紙發(fā)源

2、于中國(guó)，發(fā)展于日本。 折紙不只是兒童的玩具。也折紙不只是兒童的玩具。也 是一種有益身的心、開(kāi)發(fā)智力和是一種有益身的心、開(kāi)發(fā)智力和 思維的活動(dòng)。思維的活動(dòng)。 8 折紙的起源于中國(guó)，但真正把折紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)的。卻是日本人。折紙的起源于中國(guó)，但真正把折紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)的。卻是日本人。 最初最初, , 折紙?jiān)谌毡臼怯糜诩漓敕矫?，到造紙普及化后才盛行于民折紙?jiān)谌毡臼怯糜诩漓敕矫?，到造紙普及化后才盛行于?間。而大約于間。而大約于 十九世紀(jì)初，日本才正式出現(xiàn)了第一本有文字記十九世紀(jì)初，日本才正式出現(xiàn)了第一本有文字記 載及以圖示方式教導(dǎo)的折紙書(shū)籍世界第一部折紙書(shū)載及以圖示方式教導(dǎo)的折紙書(shū)籍世界第一部折紙書(shū)秘傳千羽鶴秘

3、傳千羽鶴 折形折形。日本人一向把折紙視為他們的國(guó)粹之一。而折紙更是全。日本人一向把折紙視為他們的國(guó)粹之一。而折紙更是全 國(guó)中小學(xué)的必修科目。他們認(rèn)為除了可保存固有的文化外，通過(guò)國(guó)中小學(xué)的必修科目。他們認(rèn)為除了可保存固有的文化外，通過(guò) 折紙可啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進(jìn)手腦的協(xié)調(diào)。折紙可啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進(jìn)手腦的協(xié)調(diào)。 9 通過(guò)折紙，可以培養(yǎng)動(dòng)手能力，而且通過(guò)折紙，可以培養(yǎng)動(dòng)手能力，而且“十指連心十指連心”，通，通 過(guò)動(dòng)手，開(kāi)發(fā)了大腦，使大腦得到了開(kāi)發(fā)和鍛煉，使大腦可過(guò)動(dòng)手，開(kāi)發(fā)了大腦，使大腦得到了開(kāi)發(fā)和鍛煉，使大腦可 以得到最大限度的利用，同時(shí)也促進(jìn)了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。

4、以得到最大限度的利用，同時(shí)也促進(jìn)了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。 折紙折紙講究對(duì)稱講究對(duì)稱，可以培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)稱性，折紙，可以培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)稱性，折紙需要耐心需要耐心，可，可 以鍛煉學(xué)生的耐心，折紙需要有一定的以鍛煉學(xué)生的耐心，折紙需要有一定的空間感空間感，就可以培養(yǎng)，就可以培養(yǎng) 學(xué)生的學(xué)生的立體感立體感。折紙可以折出許多物品來(lái)，可以舉一反三，。折紙可以折出許多物品來(lái)，可以舉一反三， 會(huì)折飛機(jī)，就會(huì)折飛船，可以培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)折飛機(jī)，就會(huì)折飛船，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性創(chuàng)造性。 10 1、對(duì)邊折 2、對(duì)角折 3、集中折 4、向中心折 5、雙正方形 6、單菱形 折紙的工具：折紙的工具：1 1、剪刀；、剪刀；2 2、直、

5、直 尺；尺；3 3、鉛筆；、鉛筆；4 4、美工刀。、美工刀。 11 小老鼠的故事 一個(gè)小老鼠從一間房子里爬出來(lái)，看到高懸在空中、放射著萬(wàn)丈光芒的 太陽(yáng)。它禁不住說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你真是太偉大了！” 太陽(yáng)說(shuō)：“呆會(huì)兒烏云姐姐出來(lái)，你就看不見(jiàn)我了?！?一會(huì)兒，烏云出來(lái)了，遮住了太陽(yáng)。 小老鼠又對(duì)烏云說(shuō)：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽(yáng)都被你遮住 了?！?云卻說(shuō)：“風(fēng)姑娘一來(lái)，你就明白誰(shuí)最偉大了?！?一陣狂風(fēng)吹過(guò)，云消霧散，一片晴空。 小老鼠情不自禁道：“風(fēng)姑娘，你是世界上最偉大的了！” 風(fēng)姑娘有些悲傷地說(shuō)：“你看前面那堵墻，我都吹不過(guò)呀！” 小老鼠爬到墻邊，十分景仰地說(shuō)：“墻大哥，你真是世界上最偉

6、大的 了?！?墻皺皺眉，十分悲傷地說(shuō)：“你自己才是最偉大的呀，你看，我馬上就 要倒了，就是因?yàn)槟愕男值茉谖蚁旅驺@了好多的洞啦！” ，墻搖搖欲墜，墻角上跑出了一只只的小老鼠。 點(diǎn)燃思考 這個(gè)世界上我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的奇跡，都是自然界最偉大的造化， 長(zhǎng)得完全一樣的人以前沒(méi)有，現(xiàn)在沒(méi)有，將來(lái)也不會(huì)有。物以稀為貴，所以 只有正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，對(duì)自己充滿自信，不斷發(fā)揮自身的潛力，才能將 我們生存的意義充分體現(xiàn)出來(lái)。 記?。耗闵鷣?lái)就是一名冠軍！你是天生的贏家) 跟我學(xué)折紙 可愛(ài)小老鼠的折法 1 3 讓學(xué)習(xí)成為一種迫切的需求 認(rèn)真聽(tīng)講 勤動(dòng)手動(dòng)腦 趣味折紙課堂練習(xí) 魔法星魔法星 1.使用主要顏色的一

7、面朝下，然后做一個(gè) 對(duì)折，使邊與邊重合。 趣味折紙趣味折紙魔法星魔法星 2.折痕朝自己，然后把 右下角往上折，形成一 條和水平線成45度角的 折痕。 趣味折紙趣味折紙魔法星魔法星 3. 打開(kāi)第2步的折疊， 做一個(gè)內(nèi)翻折。 趣味折紙趣味折紙魔法星魔法星 4. 打開(kāi)第3步的折作 品，把另一邊的兩個(gè) 角往里折，使本來(lái)豎 直的邊和第1步的折 痕重合。合上作品， 壓平。 趣味折紙趣味折紙魔法星魔法星 趣味折紙趣味折紙魔法星魔法星 5. 如圖，根據(jù)第14 步相同的方法折出另 外7個(gè)一樣的模塊。 趣味折紙趣味折紙魔法星魔法星 6. 拿出兩個(gè)模塊，把第1個(gè)插到 第2個(gè)中，使第2個(gè)夾在第1個(gè)的 兩個(gè)分開(kāi)的尖角里，用手捏住。 1 2 趣味折紙趣味折紙魔法星魔法星 7. 把第1個(gè)分開(kāi)的兩個(gè)尖角往第 2個(gè)的分開(kāi)的兩條邊上折，這樣 就能使兩個(gè)部分合起來(lái)。 1 2 趣味折紙趣味折紙魔法星魔法星 8. 圖為最先的兩個(gè)模塊合在一 起后的形狀。 1 2 趣味折紙趣味折紙魔法星魔法星 9. 按照順時(shí)針?lè)较虬哑渌麕讉€(gè)都插進(jìn)去。 如圖所示，當(dāng)你已經(jīng)插入了6個(gè)之后，看 上去已經(jīng)不能再進(jìn)行了，這個(gè)圈圈也快 要完成了。這個(gè)時(shí)候，你必須很小心的 把最后一個(gè)插進(jìn)去，當(dāng)你用同樣的方法 插完第8個(gè)的時(shí)候，就可以把這第8個(gè)和 第一個(gè)折合在一起了。 12 7 4