聲勢——拍腿

1、聲勢拍腿第頁碼頁./.總共總頁數(shù)頁教學(xué)目的：1.節(jié)奏訓(xùn)練2.學(xué)樂器的準(zhǔn)備練習(xí)3.讀譜入門：節(jié)奏 譜視奏4.聽力訓(xùn)練5.即興演奏6.聲勢（拍腿）在音樂教學(xué)中的 應(yīng)用。教具準(zhǔn)備：聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、 鍵盤樂器、小瓷酒盅。 附拍腿聲勢譜。教學(xué)建議：一一教師帶領(lǐng)學(xué) 生,做各種拍腿聲勢節(jié)奏（每種樣式要反復(fù)做幾次一一至少四次）o 由學(xué)生帶著做。一一看聲勢譜視譜拍腿，（每小節(jié)的速度和次數(shù)根 據(jù)學(xué)生水平掌握）。放慢四拍速度的歌曲或樂曲，邊聽音樂邊看 譜拍腿（每小節(jié)四遍）。一一每人一件打擊樂,放剛才的錄音，請拿雙響 筒的看譜敲（每小節(jié)四遍），其他樂器即興輕聲伴奏。一一選一小節(jié) 做固定音型

2、，為童謠或已學(xué)過的歌曲伴奏。一一放一段蒙族歌曲（如蒙古人、草原戀、雕花的馬鞍等）。用小瓷酒盅做道具，學(xué) 蒙古盅碗午，即興打節(jié)奏伴奏（如加簡單的動作更好）。一一拍腿聲勢 加十六分音符練習(xí)。一一換音條樂器（取下F. B）,節(jié)奏照譜（可反復(fù)數(shù) 遍），音高即興，其他同學(xué)拍腿（雙響筒保留）。一一分組，每組選一 首童謠或兒歌編一個伴奏譜，每架音條琴選一個固定音型，節(jié)奏樂器 選一個固定節(jié)奏型，。并記錄下自己小組的譜子。一一這種方法也可 移植到鍵盤樂器上（同樣去掉F. B音,或在黑鍵上）即興，可2 3人 同時彈奏，其余學(xué)生用打擊樂伴奏。提示音樂教學(xué)不可避免要進(jìn)行技能訓(xùn)練，要有操作。如何使這些內(nèi)容的教學(xué)有樂趣、

3、有創(chuàng)造性， 并真正具有音樂性，是音樂教學(xué)作為審美教育的重要課題。這個教案 提供了一種可能。教學(xué)目的：1.節(jié)奏訓(xùn)練2.學(xué)樂器的準(zhǔn)備練習(xí)3.讀譜入門：節(jié)奏 譜視奏4.聽力訓(xùn)練5.即興演奏6.聲勢（拍腿）在音樂教學(xué)中的 應(yīng)用。教具準(zhǔn)備：聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、 鍵盤樂器、小瓷酒盅。 附拍腿聲勢譜。教學(xué)建議：一一教師帶領(lǐng)學(xué) 生,做各種拍腿聲勢節(jié)奏（每種樣式要反復(fù)做幾次一一至少四次）o 由學(xué)生帶著做。一一看聲勢譜視譜拍腿，（每小節(jié)的速度和次數(shù)根 據(jù)學(xué)生水平掌握）。放慢四拍速度的歌曲或樂曲，邊聽音樂邊看 譜拍腿（每小節(jié)四遍）。一一每人一件打擊樂,放剛才的錄音，請拿雙響 筒的看譜敲（每小

4、節(jié)四遍），其他樂器即興輕聲伴奏。一一選一小節(jié) 做固定音型，為童謠或己學(xué)過的歌曲伴奏。一一放一段蒙族歌曲（如蒙古人、草原戀、雕花的馬鞍等）。用小瓷酒盅做道具，學(xué) 蒙古盅碗午，即興打節(jié)奏伴奏（如加簡單的動作更好）。一一拍腿聲勢 加十六分音符練習(xí)。一一換音條樂器（取下F. B）,節(jié)奏照譜（可反復(fù)數(shù) 遍），音高即興，其他同學(xué)拍腿（雙響筒保留）。一一分組，每組選一 首童謠或兒歌編一個伴奏譜，每架音條琴選一個固定音型，節(jié)奏樂器 選一個固定節(jié)奏型，。并記錄下自己小組的譜子。一一這種方法也可 移植到鍵盤樂器上（同樣去掉F. B音,或在黑鍵上）即興，可2 3人 同時彈奏，其余學(xué)生用打擊樂伴奏。提示音樂教學(xué)不可避

5、免要進(jìn)行技能訓(xùn)練，要有操作。如何使這些內(nèi)容的教學(xué)有樂趣、有創(chuàng)造性， 并真正具有音樂性，是音樂教學(xué)作為審美教育的重要課題。這個教案 提供了一種可能。教學(xué)目的：1.節(jié)奏訓(xùn)練2.學(xué)樂器的準(zhǔn)備練習(xí)3.讀譜入門：節(jié)奏 譜視奏4.聽力訓(xùn)練5.即興演奏6.聲勢（拍腿）在音樂教學(xué)中的 應(yīng)用。教具準(zhǔn)備：聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、 鍵盤樂器、小瓷酒盅。 附拍腿聲勢譜。教學(xué)建議：一一教師帶領(lǐng)學(xué) 生,做各種拍腿聲勢節(jié)奏（每種樣式要反復(fù)做幾次一一至少四次）o 由學(xué)生帶著做。一一看聲勢譜視譜拍腿，（每小節(jié)的速度和次數(shù)根 據(jù)學(xué)生水平掌握）。放慢四拍速度的歌曲或樂曲，邊聽音樂邊看 譜拍腿（每小節(jié)四遍）。一一

6、每人一件打擊樂,放剛才的錄音，請拿雙響 筒的看譜敲（每小節(jié)四遍），其他樂器即興輕聲伴奏。一一選一小節(jié) 做固定音型，為童謠或己學(xué)過的歌曲伴奏。一一放一段蒙族歌曲（如蒙古人、草原戀、雕花的馬鞍等）。用小瓷酒盅做道具，學(xué) 蒙古盅碗午，即興打節(jié)奏伴奏（如加簡單的動作更好）。一一拍腿聲勢 加十六分音符練習(xí)。一一換音條樂器（取下F. B）,節(jié)奏照譜（可反復(fù)數(shù) 遍），音高即興，其他同學(xué)拍腿（雙響筒保留）。一一分組，每組選一 首童謠或兒歌編一個伴奏譜，每架音條琴選一個固定音型，節(jié)奏樂器 選一個固定節(jié)奏型，。并記錄下自己小組的譜子。一一這種方法也可 移植到鍵盤樂器上（同樣去掉F. B音,或在黑鍵上）即興，可2

7、3人 同時彈奏，其余學(xué)生用打擊樂伴奏。提示音樂教學(xué)不可避免要進(jìn)行技能訓(xùn)練，要有操作。如何使這些內(nèi)容的教學(xué)有樂趣、有創(chuàng)造性， 并真正具有音樂性，是音樂教學(xué)作為審美教育的重要課題。這個教案 提供了一種可能。教學(xué)目的：1.節(jié)奏訓(xùn)練2.學(xué)樂器的準(zhǔn)備練習(xí)3.讀譜入門：節(jié)奏 譜視奏4.聽力訓(xùn)練5.即興演奏6聲勢（拍腿）在音樂教學(xué)中的 應(yīng)用。教具準(zhǔn)備：聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、 鍵盤樂器、小瓷酒盅。 附拍腿聲勢譜。教學(xué)建議：一一教師帶領(lǐng)學(xué) 生,做各種拍腿聲勢節(jié)奏（每種樣式要反復(fù)做幾次一一至少四次）o 由學(xué)生帶著做。一一看聲勢譜視譜拍腿，（每小節(jié)的速度和次數(shù)根 據(jù)學(xué)生水平掌握）。放慢四拍速度

8、的歌曲或樂曲，邊聽音樂邊看 譜拍腿（每小節(jié)四遍）。一一每人一件打擊樂,放剛才的錄音，請拿雙響 筒的看譜敲（每小節(jié)四遍），其他樂器即興輕聲伴奏。一一選一小節(jié) 做固定音型，為童謠或已學(xué)過的歌曲伴奏。一一放一段蒙族歌曲（如蒙古人、草原戀、雕花的馬鞍等）。用小瓷酒盅做道具，學(xué) 蒙古盅碗午，即興打節(jié)奏伴奏（如加簡單的動作更好）。一一拍腿聲勢 加十六分音符練習(xí)。一一換音條樂器（取下F. B）,節(jié)奏照譜（可反復(fù)數(shù) 遍），音高即興，其他同學(xué)拍腿（雙響筒保留）。一一分組，每組選一 首童謠或兒歌編一個伴奏譜，每架音條琴選一個固定音型，節(jié)奏樂器 選一個固定節(jié)奏型，。并記錄下自己小組的譜子。一一這種方法也可 移植到鍵

9、盤樂器上（同樣去掉F. B音,或在黑鍵上）即興，可2 3人 同時彈奏，其余學(xué)生用打擊樂伴奏。提示音樂教學(xué)不可避免要進(jìn)行技能訓(xùn)練，要有操作。如何使這些內(nèi)容的教學(xué)有樂趣、有創(chuàng)造性， 并真正具有音樂性，是音樂教學(xué)作為審美教育的重要課題。這個教案 提供了一種可能。教學(xué)目的：1.節(jié)奏訓(xùn)練2.學(xué)樂器的準(zhǔn)備練習(xí)3.讀譜入門：節(jié)奏 譜視奏4.聽力訓(xùn)練5.即興演奏6.聲勢（拍腿）在音樂教學(xué)中的 應(yīng)用。教具準(zhǔn)備：聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、 鍵盤樂器、小瓷酒盅。 附拍腿聲勢譜。教學(xué)建議：一一教師帶領(lǐng)學(xué) 生,做各種拍腿聲勢節(jié)奏（每種樣式要反復(fù)做幾次一一至少四次）0 由學(xué)生帶著做。一一看聲勢譜視譜拍腿

10、，（每小節(jié)的速度和次數(shù)根 據(jù)學(xué)生水平掌握）。放慢四拍速度的歌曲或樂曲，邊聽音樂邊看 譜拍腿（每小節(jié)四遍）。一一每人一件打擊樂,放剛才的錄音，請拿雙響 筒的看譜敲（每小節(jié)四遍），其他樂器即興輕聲伴奏。一一選一小節(jié) 做固定音型，為童謠或已學(xué)過的歌曲伴奏。一一放一段蒙族歌曲（如蒙古人、草原戀、雕花的馬鞍等）。用小瓷酒盅做道具，學(xué) 蒙古盅碗午，即興打節(jié)奏伴奏（如加簡單的動作更好）。一一拍腿聲勢 加十六分音符練習(xí)。一一換音條樂器（取下F. B）,節(jié)奏照譜（可反復(fù)數(shù) 遍），音高即興，其他同學(xué)拍腿（雙響筒保留）。一一分組，每組選一 首童謠或兒歌編一個伴奏譜，每架音條琴選一個固定音型，節(jié)奏樂器 選一個固定節(jié)奏

11、型，。并記錄下自己小組的譜子。一一這種方法也可 移植到鍵盤樂器上（同樣去掉F. B音,或在黑鍵上）即興，可2 3人 同時彈奏，其余學(xué)生用打擊樂伴奏。提示音樂教學(xué)不可避免要進(jìn)行技能訓(xùn)練，要有操作。如何使這些內(nèi)容的教學(xué)有樂趣、有創(chuàng)造性， 并真正具有音樂性，是音樂教學(xué)作為審美教育的重要課題。這個教案 提供了一種可能。教學(xué)目的：1.節(jié)奏訓(xùn)練2.學(xué)樂器的準(zhǔn)備練習(xí)3.讀譜入門：節(jié)奏 譜視奏4.聽力訓(xùn)練5.即興演奏6.聲勢（拍腿）在音樂教學(xué)中的 應(yīng)用。教具準(zhǔn)備：聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、 鍵盤樂器、小瓷酒盅。 附拍腿聲勢譜。教學(xué)建議：一一教師帶領(lǐng)學(xué) 生,做各種拍腿聲勢節(jié)奏（每種樣式要反復(fù)做

12、幾次一一至少四次）0 由學(xué)生帶著做。一一看聲勢譜視譜拍腿，（每小節(jié)的速度和次數(shù)根 據(jù)學(xué)生水平掌握）。放慢四拍速度的歌曲或樂曲，邊聽音樂邊看 譜拍腿（每小節(jié)四遍）。一一每人一件打擊樂,放剛才的錄音，請拿雙響 筒的看譜敲（每小節(jié)四遍），其他樂器即興輕聲伴奏。一一選一小節(jié) 做固定音型，為童謠或已學(xué)過的歌曲伴奏。一一放一段蒙族歌曲（如蒙古人、草原戀、雕花的馬鞍等）。用小瓷酒盅做道具，學(xué) 蒙古盅碗午，即興打節(jié)奏伴奏（如加簡單的動作更好）。一一拍腿聲勢 加十六分音符練習(xí)。一一換音條樂器（取下F. B）,節(jié)奏照譜（可反復(fù)數(shù) 遍），音高即興，其他同學(xué)拍腿（雙響筒保留）。一一分組，每組選一 首童謠或兒歌編一個伴

13、奏譜，每架音條琴選一個固定音型，節(jié)奏樂器 選一個固定節(jié)奏型，。并記錄下自己小組的譜子。一一這種方法也可 移植到鍵盤樂器上（同樣去掉F. B音,或在黑鍵上）即興，可2 3人 同時彈奏，其余學(xué)生用打擊樂伴奏。提示音樂教學(xué)不可避免要進(jìn)行技能訓(xùn)練，要有操作。如何使這些內(nèi)容的教學(xué)有樂趣、有創(chuàng)造性， 并真正具有音樂性，是音樂教學(xué)作為審美教育的重要課題。這個教案 提供了一種可能。教學(xué)目的：1.節(jié)奏訓(xùn)練2.學(xué)樂器的準(zhǔn)備練習(xí)3.讀譜入門：節(jié)奏 譜視奏4.聽力訓(xùn)練5.即興演奏6.聲勢（拍腿）在音樂教學(xué)中的 應(yīng)用。教具準(zhǔn)備：聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、 鍵盤樂器、小瓷酒盅。 附拍腿聲勢譜。教學(xué)建議：

14、一一教師帶領(lǐng)學(xué) 生,做各種拍腿聲勢節(jié)奏（每種樣式要反復(fù)做幾次一一至少四次）0 由學(xué)生帶著做。一一看聲勢譜視譜拍腿，（每小節(jié)的速度和次數(shù)根 據(jù)學(xué)生水平掌握）。一一放慢四拍速度的歌曲或樂曲，邊聽音樂邊看 譜拍腿（每小節(jié)四遍）。一一每人一件打擊樂,放剛才的錄音，請拿雙響 筒的看譜敲（每小節(jié)四遍），其他樂器即興輕聲伴奏。一一選一小節(jié) 做固定音型，為童謠或己學(xué)過的歌曲伴奏。一一放一段蒙族歌曲（如蒙古人、草原戀、雕花的馬鞍等）。用小瓷酒盅做道具，學(xué) 蒙古盅碗午，即興打節(jié)奏伴奏（如加簡單的動作更好）。一一拍腿聲勢 加十六分音符練習(xí)。一一換音條樂器（取下F. B）,節(jié)奏照譜（可反復(fù)數(shù) 遍），音高即興，其他同學(xué)

15、拍腿（雙響筒保留）。一一分組，每組選一 首童謠或兒歌編一個伴奏譜，每架音條琴選一個固定音型，節(jié)奏樂器 選一個固定節(jié)奏型，。并記錄下自己小組的譜子。一一這種方法也可 移植到鍵盤樂器上（同樣去掉F. B音,或在黑鍵上）即興，可2 3人 同時彈奏，其余學(xué)生用打擊樂伴奏。提示音樂教學(xué)不可避免要進(jìn)行技能訓(xùn)練，要有操作。如何使這些內(nèi)容的教學(xué)有樂趣、有創(chuàng)造性， 并真正具有音樂性，是音樂教學(xué)作為審美教育的重要課題。這個教案 提供了一種可能。教學(xué)目的：1.節(jié)奏訓(xùn)練2.學(xué)樂器的準(zhǔn)備練習(xí)3.讀譜入門：節(jié)奏 譜視奏4.聽力訓(xùn)練5.即興演奏6.聲勢（拍腿）在音樂教學(xué)中的 應(yīng)用。教具準(zhǔn)備：聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器

16、、音條樂器、 鍵盤樂器、小瓷酒盅。 附拍腿聲勢譜。教學(xué)建議：一一教師帶領(lǐng)學(xué) 生,做各種拍腿聲勢節(jié)奏（每種樣式要反復(fù)做幾次一一至少四次）o由學(xué)生帶著做。一一看聲勢譜視譜拍腿，（每小節(jié)的速度和次數(shù)根 據(jù)學(xué)生水平掌握）。放慢四拍速度的歌曲或樂曲，邊聽音樂邊看 譜拍腿（每小節(jié)四遍）。一一每人一件打擊樂,放剛才的錄音，請拿雙響 筒的看譜敲（每小節(jié)四遍），其他樂器即興輕聲伴奏。一一選一小節(jié) 做固定音型，為童謠或已學(xué)過的歌曲伴奏。一一放一段蒙族歌曲（如蒙古人、草原戀、雕花的馬鞍等）。用小瓷酒盅做道具，學(xué) 蒙古盅碗午，即興打節(jié)奏伴奏（如加簡單的動作更好）。一一拍腿聲勢 加十六分音符練習(xí)。一一換音條樂器（取下F

17、. B）,節(jié)奏照譜（可反復(fù)數(shù) 遍），音高即興，其他同學(xué)拍腿（雙響筒保留）。一一分組，每組選一 首童謠或兒歌編一個伴奏譜，每架音條琴選一個固定音型，節(jié)奏樂器 選一個固定節(jié)奏型，。并記錄下自己小組的譜子。一一這種方法也可 移植到鍵盤樂器上（同樣去掉F. B音,或在黑鍵上）即興，可2 3人 同時彈奏，其余學(xué)生用打擊樂伴奏。提示音樂教學(xué)不可避免要進(jìn)行技能訓(xùn)練，要有操作。如何使這些內(nèi)容的教學(xué)有樂趣、有創(chuàng)造性， 并真正具有音樂性，是音樂教學(xué)作為審美教育的重要課題。這個教案 提供了一種可能。教學(xué)目的：1.節(jié)奏訓(xùn)練2.學(xué)樂器的準(zhǔn)備練習(xí)3.讀譜入門：節(jié)奏 譜視奏4.聽力訓(xùn)練5.即興演奏6.聲勢（拍腿）在音樂教學(xué)

18、中的 應(yīng)用。教具準(zhǔn)備：聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、 鍵盤樂器、小瓷酒盅。 附拍腿聲勢譜。教學(xué)建議：一一教師帶領(lǐng)學(xué) 生,做各種拍腿聲勢節(jié)奏（每種樣式要反復(fù)做幾次一一至少四次）o 由學(xué)生帶著做。一一看聲勢譜視譜拍腿，（每小節(jié)的速度和次數(shù)根 據(jù)學(xué)生水平掌握）。一一放慢四拍速度的歌曲或樂曲，邊聽音樂邊看 譜拍腿（每小節(jié)四遍）。一一每人一件打擊樂,放剛才的錄音，請拿雙響 筒的看譜敲（每小節(jié)四遍），其他樂器即興輕聲伴奏。一一選一小節(jié) 做固定音型，為童謠或己學(xué)過的歌曲伴奏。一一放一段蒙族歌曲（如蒙古人、草原戀、雕花的馬鞍等）。用小瓷酒盅做道具，學(xué) 蒙古盅碗午，即興打節(jié)奏伴奏（如加簡單的動作更好）。一一拍腿聲勢 加十六分音符練習(xí)。一一換音條樂器（取下F. B）,節(jié)奏照譜（可反復(fù)數(shù) 遍），音高即興，其他同學(xué)拍腿（雙響筒保留）。一一分組，每組選一 首童謠或兒歌編一個伴奏譜，每架音條琴選一個固定音型，節(jié)奏樂器 選一個固定節(jié)奏型，。并記錄下自己小組的譜子。一一這種方法也可 移植到鍵盤樂器上（同樣去掉F. B音,或在黑鍵上）即興，可2 3人 同時彈奏，其余學(xué)生用打擊樂伴奏。提示音樂教學(xué)不可避免要進(jìn)行技能訓(xùn)練，要有操作。如何使這些內(nèi)容的教學(xué)有樂趣、有創(chuàng)造性， 并真正具有音樂性，是音樂教學(xué)作為審美教育的重要課題。這個教案 提供了一種可能。