小班音樂教案四篇

1、if you want to rise, there are two things, that is, you must be an eagle or a reptile.（頁(yè)眉可刪）小班音樂教案四篇 小班音樂教案 篇1目標(biāo)：感受音樂的速度、力度變化，模仿老爺爺慢走，小朋友輕快地走和解放軍有力地走。準(zhǔn)備：日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢(shì)。老爺爺、小朋友和解放軍的圖片及他們的頭飾。過程：1、出示老爺爺、小朋友和解放軍的圖片，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)他們走路的樣子。2、欣賞老爺爺走路、小朋友走路和解放軍走路三段樂曲，引導(dǎo)幼兒從節(jié)奏、速度、音的高低變化上區(qū)分和感受三種音樂形象，說一說哪段是表現(xiàn)老爺

2、爺（小朋友、解放軍）走路的？3、分段彈奏樂曲，啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂合拍地任意做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。并反映出人物動(dòng)作的不同特點(diǎn)。4、小組活動(dòng)。幼兒自愿結(jié)成三人小組，分別戴上三種頭飾。當(dāng)音樂出現(xiàn)某一形象時(shí)，戴該形象頭飾的幼兒做相應(yīng)動(dòng)作，另外兩位小朋友為他拍手伴奏。互換角色進(jìn)行。建議：3歲幼兒可以只學(xué)老爺爺和小朋友走步。小班音樂教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。2、喜歡聽音樂，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貼絨小動(dòng)物、八只盒子活動(dòng)過程：一：引起幼兒活動(dòng)興趣1、師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)？看上去象什么？2、師在最高的盒子上搭一根長(zhǎng)的板，

3、再引導(dǎo)幼兒說說象什么？二：初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境1、師出示小鴨子，來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小鴨子玩滑梯的時(shí)候是聽著音樂的節(jié)奏玩的。2、師出示小狗，演示玩滑滑梯。3、出示小老虎，演示翻著跟斗玩滑梯。三：感受音樂的上行和下行1、聽聽音樂分幾段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？2、請(qǐng)小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。四：體驗(yàn)隨樂表演的樂趣1、除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請(qǐng)小朋友看老師的示范。2、請(qǐng)幼兒也來做滑梯，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯。3、除了用手做滑梯，還會(huì)用身體的哪些部位做滑梯呢？4、師示范全身徒手動(dòng)作表示玩滑梯，請(qǐng)幼兒看什么動(dòng)作表示

4、的是音樂的第一段，什么動(dòng)作表示的是音樂的第二段？（老師來到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來）5、請(qǐng)幼兒跟老師一起去玩滑梯。（上去的時(shí)候要走穩(wěn)，下來的時(shí)候要滑穩(wěn)，聽著音樂一步一步地走上去。）連續(xù)找空地方變換不同的身體動(dòng)作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時(shí)候要聽著音樂，有節(jié)奏地玩。6、師：我要去玩一個(gè)很特別的滑梯，師哼音樂做動(dòng)作，問幼兒特別在哪？（從彎來彎去的滑梯上下來的。）7、幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動(dòng)作。小班音樂教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人的情感。2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué)準(zhǔn)備

5、：提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，引出課題。師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：1、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)?？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做好娃娃在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。1、教師示范唱一遍。2、請(qǐng)幼兒跟唱。3、請(qǐng)幼兒集體唱。四、延

6、伸活動(dòng)：辦家家附歌詞：爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈。奶奶年紀(jì)大呀，頭發(fā)白花花，我給奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸，尊敬老人有禮貌呀，是個(gè)好娃娃?；顒?dòng)反思：今天的音樂活動(dòng)，內(nèi)容是一首活潑歡快的歌曲，講述的是好娃娃如和尊敬關(guān)心爺爺奶奶的事情。幼兒在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上體會(huì)情感，表現(xiàn)歌曲的氣氛，愿意學(xué)學(xué)歌中的好娃娃，在家中做個(gè)關(guān)心老人的好孩子是活動(dòng)的重點(diǎn)。歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景，使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲，可使教學(xué)活動(dòng)情趣盎然，生動(dòng)活潑。如教歌曲好娃娃時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境，頭發(fā)花白的“爺爺”走

7、了上來（拄著拐仗），“小娃娃”急忙為“爺爺”搬凳子，爺爺笑哈哈；“奶奶”走了上來，步履蹣跚，嘴巴一張一合（沒牙），“小娃娃”急忙給“奶奶”端了一杯茶，然后再學(xué)唱相應(yīng)的句子，這時(shí)大部分幼兒很有興趣，迅速理解了這首歌的內(nèi)容。當(dāng)“爸爸”“媽媽”親切地夸獎(jiǎng)“你尊敬老人有禮貌是個(gè)好娃娃”時(shí)，歌曲好娃娃就充滿了感情色彩，“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn)，幼兒真正領(lǐng)會(huì)了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產(chǎn)生同感音樂活動(dòng)中讓幼兒身臨其境，可以增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)，自然地將自己角色化，與角色融在一起。小班音樂教案 篇4教學(xué)目標(biāo)：1、 欣賞音樂，聽辨音樂的上行和下行，感受樂曲所表現(xiàn)玩滑梯的愉快

8、情景。2、 喜歡聽音樂，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)創(chuàng)造的樂趣。3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、 體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受音樂，體驗(yàn)音樂所表現(xiàn)的愉快情景。難點(diǎn)：聽辨音樂的上行和下行。教學(xué)準(zhǔn)備：紙盒、小動(dòng)物若干，滑梯音樂磁帶。教學(xué)過程：一、 出示紙盒制作的滑梯，激發(fā)幼兒的興趣。1、 教師搭建一個(gè)滑梯，集體數(shù)一數(shù)。2、 說一說像什么？（念兒歌）二、 小動(dòng)物玩滑梯1、 分別出示三只小動(dòng)物玩滑梯2、 幫助幼兒理解音樂。三、 通過自身的身體動(dòng)作表現(xiàn)，感受上行與下行。1、 老師帶領(lǐng)幼兒做一遍。2、 幼兒自己創(chuàng)編各種動(dòng)作。四、 小朋友玩滑梯1、 教師用自身動(dòng)