2020安徽中考語文真題及答案

1、2021安徽中考語文真題及答案2021-07-18滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；一、語文積累與運用（35分）1.默寫（10分）（1）日月之行，_。（曹操觀滄海）（2）_，千樹萬樹梨花開。（岑參白雪歌送武判官歸家）（3）談笑有鴻儒，_。（劉禹錫陋室銘）（4）_，千里共嬋娟。（蘇軾水調(diào)歌頭）（5）白居易錢塘湖春行中，描寫春天鳥類活動的句子是：“_，_?！保?）岳陽樓記中，“_，_”表現(xiàn)了范仲淹以天下為已任、苦己為人的精神品格。（7）龔自珍己亥雜詩中，“_，_”生動形象地詮釋了中華民族無私奉獻的傳統(tǒng)美德。2.請閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（11分）一本地人告訴

2、我，這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢抓住絕b，以抵抗不期而至的狂風的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭b斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。細心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂!還有什么樹木有如此頑強的生命力?（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字，（4分）分泌（ ）腐蝕（ ）絕b（ ）b斗（ ）（2）“不期而至”中“期”的意思是（3分）A.規(guī)定的時間或一段時間 B.約定時日C.盼望，希望 D.一周年，一整月（3）畫線句子運用了的_、_修辭手法。（2分）（4）請把下面句子改為陳述句。

3、（2分）還有什么樹木有如此頑強的生命力?3.九年級（1）班開展“走進博物館”綜合實踐活動，請你參與。（14分）（1）請按提示修改“實踐活動注意事項”。（6分） 實踐活動注意事項親愛的同學們： 為保證本次活動的順利開展，請注意一下事項。 1.嚴格尊重活動安全的各項規(guī)定，確保人身、財物安全。 2.按照規(guī)定的時間，準時到達指定地點。 3.舉止文明，保持安靜，聽從指揮，有序參觀。 4.仔細觀察，認真聽講，勤于記錄，積極參與互動。 2021年10月15日 九年級（1）班班委會注意事項中用語不得體的一處是“_”，應改為“_”。（2分）畫線的句子有語病，請你修改。（2分）注意事項的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂?/p>

4、改意見。（2分）（2）下面是活動中的三道題，請你回答。（8分）在“建筑文化展廳”，導游介紹古代建筑亭、臺、樓、閣時，給同學們出了一道題，請你填寫相應建筑的名稱。（3分）歐陽修宴飲_，笑談“山水之樂，得之心而寓之酒也”；陳子昂駐足_，慨嘆“前不見古人，后不見來者”；崔顥置身_，吟詠“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”；王勃憑欄滕王閣，激賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。在“文化名人展廳”，展示屏上有一道古代文化名人“名”與“字”的搭配題，請你將正確選項填入表格。（3分）文化名人諸葛亮杜甫辛棄疾名人的“字”名人的“字”：A.幼安 B.子美 C.孔明在“戲曲文化展廳”，大屏幕正在播放魯迅小說社戲中

5、演戲場景的視頻，視頻里有一個涂成黑臉掛著長胡子的男子，還有一個咿咿呀呀唱戲的年輕女子。這兩個角色分別是“小旦”“老生”中的哪一個?請你回答。（2分）涂成黑臉掛著長胡子的男子是_；咿咿呀呀唱戲的年輕女子是_。二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題。 一（22分）十八歲的時候，祥子便跑到城里來。帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠實，凡是以賣力氣就能吃飯的事他幾乎全做過了?？墒?，不久他就看出來，拉車是件更容易掙錢的事；做別的苦工，收入是有限的；拉車多著一些變化與機會，不知道在什么時候與地點就會遇到一些多于所希望的報酬。自然，他也曉得這樣的機遇不完全出于（ ），而必須人與車都得漂亮精神，有貨可賣才能遇到識

6、貨的人。想了一想，他相信自己有那個資格：他有力氣，年紀正輕；所差的是他還沒有跑過，不敢一上手就拉漂亮的車。但這不是不能勝過的困難，有他的身體與力氣作基礎(chǔ)，他只要試驗個十天半月的，就一定能跑得有個樣子，然后去賃輛新車，說不定很快的就能拉上包車，然后省吃儉用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車，一頂漂亮的車！看著自己的青年的肌肉，他以為這只是時間的問題，這是必能達到的一個志愿與目的，絕不是夢想！再來看看祥子的身材，他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去；二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪?，他計劃

7、著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！是的，他（ ）可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。按照常規(guī)的審美標準，他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還

8、能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很象一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。這么說來，祥子確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。在洋車夫里，個人的委屈與困難是公眾的話料，“車口兒”上，小茶館中，大雜院里，每人報告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財產(chǎn)，象民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)下人，口齒沒有城里人那么（ ）；設若口齒靈利是出于天才，他天生來的不愿多說話，所以也不愿學著城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道，不喜歡和別人討論。因為嘴常閑著，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看著自己的心。只要他的主意打定，他便隨著心中所開開的那條路

9、兒走；假若走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬著牙，好似咬著自己的心！祥子決定去拉車，就拉車去了。賃了輛破車，他先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天的生意不錯，可是躺了兩天，他的腳脖子腫得象兩條瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著，不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經(jīng)過的一關(guān)。過不了這一關(guān)，他不能放膽的去跑。 （節(jié)選自老舍駱駝祥子）【注】打：買。殺進腰：把腰部勒細一些。一邊兒：同樣的。挺脫：北方方言，強勁結(jié)實，挺括舒展。4.在文中插號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）A.偶然 畢竟 靈敏 B.忽然 無疑 靈敏C偶然 無疑 靈便 D.忽然 畢竟 靈便5.從選文看，樣子為什

10、么決定要做車夫?（4分）6.請賞析下面兩段文字。（6分）（1）看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴?。◤膶懛椒ǖ慕嵌龋?）這樣立著，他覺得，他就很象一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。（從語言運用的角度）7.從整本書看，樣子的形象發(fā)生了怎樣的變化?你認為造成這種變化的原因是什么？請用兩三句話加以概括。（6分）8.駱駝祥子中，除主人公祥子外，還刻畫了其他個性鮮明的人物形象。其中有波辣而有心計的_，有殘忍霸道的車廠老板_，還有被祥子看作“孔圣人”的_。（3分）二（17分）材料一兒童在教育過程中的成長，一定意義上就是在重

11、演人類的發(fā)展史。我們的祖先通過勞動實現(xiàn)了人類文明的提升，由此我們每個人，特別是我們在兒童階段的成長，都離不開勞動環(huán)節(jié)的淬煉。朱子家訓中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。”可見，古人講究從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習慣，從而保持身體和精神的基本健康?，F(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務或參加其他勞動，習慣大包大攬，目的是讓孩子多點時間讀書學習。其本意是愛孩子，然而，這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面“學以成人”的機會，家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學業(yè)成績，反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責任意識。我們必須謹記：盡管我們?nèi)祟愇拿饔辛碎L足的發(fā)展，但勞動仍然是我們“學以成

12、人”的基礎(chǔ)性活動?，F(xiàn)代社會，勞動教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動中學會生存、學會合作、學會創(chuàng)造，提高動手能力，這對于德育、智育、體育、美育都有重要的影響。比如說，人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界，讓兒童學習通過勞動創(chuàng)造美的世界，可以提升兒童的審美情趣。由于勞動教育關(guān)涉諸多方面的教育，因此必須系統(tǒng)、合理地加以推進。（選自韓震勞動是學以成人的基礎(chǔ)，光明日報2021年1月28日，有刪改）材料二2021年長沙市普通中學教育質(zhì)量綜合評價數(shù)據(jù)顯示：我市普通中學學生普遍具有正確的勞動價值觀。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正確認識勞動價值、尊重勞動、崇尚勞動；70.61%的初中生和72.38

13、%的高中生熱愛勞動；68.75%的初中生、76.97%高中生將“科學家、教師、醫(yī)生、工程師、警察、軍人”等吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗的勞動者作為自己的未來的理想職業(yè)。調(diào)研也發(fā)現(xiàn)，學生勞動習慣有待加強。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“從不”主動做力所能及的家務，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶爾”主動做力所能及的家務。（摘自長沙發(fā)布“中小學校勞動教育評價指標”，長沙晚報，2021年4月16日）材料三：中華民族是一個勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。從尚書中的“克勤于邦、克儉于家”，到國語中的“勞則思，思則善心生”，再到朱子治家格言中的“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”，諸

14、多古訓格言都彰顯了勤儉自持、耕讀傳家的中華傳統(tǒng)美德。當今時代，隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，勞動形態(tài)發(fā)生巨大變化。這就要求勞動教育與新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)相呼應，挖掘勞動教育新內(nèi)涵，創(chuàng)新勞動教育形式，鼓勵學生運用多學科知識，開展創(chuàng)造性勞動，使新時代勞動教育適應科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求。勞動教育要與立德、增智、強體、育美相結(jié)合，實現(xiàn)道德的提升、智慧的增長、體質(zhì)的強健、美感的涵養(yǎng)，進一步彰顯勞動教育在新時代的綜合育人價值。（選自劉余莉積極開展新時代勞動教育，人民日報2021年4月30日，有刪改）9.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是（3分）（ ）A.兒童若缺少勞動，可能會在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，以形成良

15、好的意志品質(zhì)和責任意識。B.對兒童而言，勞動教育必須系統(tǒng)，合理地加以推進，因為這會關(guān)涉到諸多方面的教育。C.長沙市普通中學學生中，把工程師作為自己未來理想職業(yè)的，初中生比高中生的比例高。D.材料一闡述了勞動和勞動教育的重要性，材料三鬧述了新時代如何積極開展勞動教育。10.材料一第二段采用了多種論證方法，請指出其中的一種，說說它有什么作用。（3分）11.請根上述則材料，說說新時代中小學開展勞動教育應當注意哪些方面的問題。（6分）12.材料一中說“人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界”，請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷，談談對這句話的認識。（5分）三（16分） 愛蓮說 周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自

16、李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 詠菊 白居易一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。注著：附著。荷：也稱作蒲。金粟：金粟一般的花蕊，這里指荷花。13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）晉陶淵明獨愛菊 獨_（2）濯清漣而不妖 妖_（3）宜乎眾矣 宜_（4）金粟初開曉更清 初_14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）水陸草木之花，可愛者甚蕃。（

17、2）中通外直，不蔓不枝。15.愛蓮說中，菊是_的象征；詠菊中，菊有_的特點。（用詞語填空）（2分）16.愛蓮說詠菊對蓮（荷）的情感有什么不同：其原因是什么？（6分）三、寫作（55分）17.請閱讀下面的文字，按要求作文。（35分）我們可以不美麗，但我們健康。我們不偉大，但我們莊嚴。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠。畢淑敏精神的三間小屋請根據(jù)上述材料，選擇一個方面，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文?！咎崾九c要求】（1）自擬題目,自選文體;（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息;（3）抄襲是不良行為,請不要照搬別人的文章。答案及評分標準試題參考一、（35分）1.（

18、10分）（1）若出其中 （2）忽如一夜春風來（3）往來無白?。?）但愿人長久（5）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥（6）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂（7）落紅不是無情物 化作春泥更護花（每空1分有添字、漏字、錯字，該空不得分）2.（11分）（1）m 壁 搏 sh（4分。每空1分）（2）B（3分）（3）擬人 比喻（2分。每空1分）（4）沒有什么（別的）樹木有如此頑強的生命力（2分）3.（14分）（1）敬愛的同學們同學們（親愛的同學們）（2分。每空1分）將“尊重”改成“遵守”（或直接寫出正確的句子）（2分）將日期和署名調(diào)換位置（2分）（2）醉翁亭幽州臺黃鶴樓（3分。每空1分）C B A（3分。每空

19、1分）老生 小旦（2分。每空1分）二、（55分）一（22分）4.（3分）C5.（4分）一是他覺得拉車是件更容易掙錢的事；二是他相信自己有拉車的資格：有力氣，年紀正輕。（每點2分。意思對即可）6.（6分）（1）在心理描寫中融入外貌描寫、動作描寫，生動地塑造了祥子身體健壯、充滿自信的形象。（2）運用比喻手法，使用表現(xiàn)力很強的方言詞匯“挺脫”以及雙重否定句式，將祥子的特征充分凸顯了出來，同時形象地表現(xiàn)了祥子的自信心理。（“語言運用方式”2分，答出其中兩點即得滿分；表達效果1分）7.（6分）形象：從一個老實、健壯、堅忍、自尊要強的“駱駝”，變成了一個麻木，潦倒、狡猾、自暴自棄的“行尸走肉”（4分。意思對即可）原因：祥子的悲劇，是他個性弱點造成的，更是他所處社會壓迫的結(jié)果。（2分。只要答出個性、社會兩方面的原因即可）8.（3分）虎妞 劉四爺（劉四） 曹先生（每空1分）二（17分）9.（3分）C10.（3分）示例1：引用論證。引用朱子家訓，表明古人重視從生活細節(jié)培養(yǎng)勞動習慣，從而論證了家長讓孩子接受勞動教育的重要性。示例2：對比論證，把家長大包大攬的目的與實際結(jié)果作對比，闡述了家長不讓孩