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文檔簡介
1、加強(qiáng)校長和教師隊(duì)伍建設(shè)的制 度措施作者: 日期:校長教師隊(duì)伍管理思路校長和教師隊(duì)伍是搞好教育工作的核心因素,隊(duì)伍建設(shè)是教育管理的重點(diǎn),也是難點(diǎn)問題。結(jié)合教育發(fā)展的形勢和需要 我們想通過一些激勵(lì)和制約措施,進(jìn)一步加強(qiáng)校長和教師管理。一、關(guān)于校長管理1、 建立校長年度述職評議制度。每年 6月下旬一7月上 旬,安排中小學(xué)校長、幼兒園園長進(jìn)行年度工作述職 ,匯報(bào)一年 來學(xué)校工作的成效和特色,利用多媒體展示工作實(shí)施情況和成果。述職之后,組織中小學(xué)校長、幼兒園園長和局室單位負(fù)責(zé) 人,邀請部分教學(xué)名師和人大代表、政協(xié)委員,對校長工作進(jìn) 行測評和評議。測評和評議結(jié)果計(jì)入目標(biāo)責(zé)任考核總積分。2、 建立校長年度考
2、試制度。每年組織一次校長考試,考試內(nèi)容包括教育政策法規(guī)、教育管理理論、新課改理念以及政治 理論知識等,考試形式采取集中閉卷考試、統(tǒng)一閱卷,考試成績?nèi)鐚?shí)公布。凡考試成績位居全縣后三名的校長 ,個(gè)人年度不得評 為優(yōu)秀;連續(xù)三年考試成績位居全縣后三名的校長,取消下一輪校長聘任資格。3、建立校長“五個(gè)一”工程展評制度。校長“五個(gè)一” 工程(每天進(jìn)一次教室和學(xué)生宿舍,每周參加一次教研活動, 每月進(jìn)行一次教情學(xué)情分析,每學(xué)期至少開展一次專題講座,每學(xué)年主持或承擔(dān)一個(gè)課題研究)。教育局將為校長統(tǒng)一配發(fā)聽課記錄本、教案本、工作日志本、學(xué)習(xí)筆記本,統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一格式、統(tǒng)一加蓋教育局公章。 在每學(xué)年度末,對校長的
3、教案、 聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、工作筆記、專題講座資料、課題研究資 料進(jìn)行集中展評,評選“五個(gè)一”工程實(shí)施優(yōu)秀校長,對沒有完 成“五個(gè)一”任務(wù)的校長,取消年度評優(yōu)資格。4、建立校長在崗情況隨機(jī)督查制度。校長要堅(jiān)守工作崗位,因病、因事需要外出1天,需向教育局主管領(lǐng)導(dǎo)請假,2天以上需向教育局局長請假。教育局將對校長在崗情況進(jìn)行隨機(jī)抽查,由局室單位負(fù)責(zé)人組成聯(lián)合督查組,每學(xué)期安排隨機(jī) 督查不少三次,督查情況如實(shí)進(jìn)行通報(bào)。 一學(xué)年隨機(jī)抽查無故一 次不在崗的,予以通報(bào)批評,二次無故不在崗的,年度考核取消 學(xué)校和校長評優(yōu)資格,三次無故不在崗的,學(xué)校年度考評實(shí)行一 票否決,按照本系列最后一名對待。5、建立校長培
4、訓(xùn)考核制度。校長任期三年內(nèi),縣教育局將至少安排每人外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)一次,一般每年安排1 /3。校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后,向縣教育局提交一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)報(bào)告,在安塞教育上刊發(fā),由縣教育局安排在一定范圍的校長會上組織一次 專題講座,交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會和成果。6、建立校長報(bào)告學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。一是重大開支項(xiàng)目申報(bào)制度,凡鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校3萬元以上的設(shè)備采購和維修改造項(xiàng)目, 城區(qū)學(xué)校5萬元以上的設(shè)備采購和維修改造項(xiàng)目, 必須向縣教育局申報(bào)經(jīng)審批后方可實(shí)施。二是學(xué)年度財(cái)務(wù)總結(jié)報(bào)告制度,每年7月份,各學(xué)校要將學(xué)校財(cái)務(wù)管理情況書面報(bào)告縣教育局 (收支情況,支出比例,重大支出項(xiàng)目,債權(quán)債務(wù)情況)。7、建立名校長評選制度。二、關(guān)于教師
5、管理1、建立教師專業(yè)知識考試制度。每年分類別組織一次教 師集中專業(yè)知識考試,其中當(dāng)年參加職稱晉升和推薦評選先進(jìn) 的教師必須參加考試。計(jì)劃今年6月下旬組織三類人員進(jìn)行考 試,包括2 0 10年以來參加工作的教師,2 014年申請晉升職稱 的教師和推薦評選先進(jìn)教師??荚噧?nèi)容包括教育政策法規(guī)、教 育教學(xué)理論、新課標(biāo)、新教材等??荚囆问讲扇≈锌寄J?,閉卷 考試、統(tǒng)一閱卷,考試成績?nèi)鐚?shí)公布。根據(jù)考試成績給予評定 專業(yè)知識考核等級,發(fā)放專業(yè)知識考試等級證書。考試成績位 居各類別前20%的,專業(yè)知識考核為優(yōu)秀;位居21-50 %的, 專業(yè)知識考核為良好;位居61-90%的,專業(yè)知識考核為合格;位 居后10%
6、的,專業(yè)知識考核為不合格。凡專業(yè)知識考核不合格的,或者未參加專業(yè)知識考試的,本學(xué)度不得晉升職稱,不得評優(yōu)樹模,不得參與城區(qū)學(xué)校教師聘用。2、 建立教師職稱分類評審制度。在今后職稱評審中 ,打破 論資排輩,真正體現(xiàn)向優(yōu)秀教師傾斜, 向教學(xué)一線傾斜,向基層 教師傾斜,向偏遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜。具體分類別設(shè)想為:城區(qū)學(xué)校 為一類,沿河灣鎮(zhèn)、招安鎮(zhèn)、建華鎮(zhèn)、化子坪鎮(zhèn)為二類 ,其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)為三類,加大二、三類學(xué)校申報(bào)指標(biāo)和評審比例。城區(qū)學(xué)校 原則上要在空崗范圍內(nèi)評審 ,沒有在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教或支教一年 以上的教師,不得晉升職稱。向優(yōu)秀教師傾斜:評選為先進(jìn)教學(xué) 名師、省級教學(xué)能手的教師,可以破格申報(bào)評審職稱;評選為 縣
7、級及以上綜合先進(jìn)個(gè)人的教師 ,優(yōu)先申報(bào)評審職稱。從今年起, 凡沒有參與課題研究的教師,一律不得申報(bào)職稱。各學(xué)校要結(jié) 合實(shí)際,提前制定教師職稱評審辦法,形成長效機(jī)制,勁量避免 政策的隨意性,切實(shí)把好教師職稱評審的初評關(guān) ,嚴(yán)格審核申報(bào) 內(nèi)容的真實(shí)性,真正發(fā)揮職稱評審的激勵(lì)作用。3、 建立教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核制度。首先要保證學(xué)習(xí)數(shù)量,各學(xué)校要安排縣教育局的培訓(xùn)安排, 積極選派教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí); 要按照縣教育局印發(fā)的校本研修方案,以學(xué)校為主體,積極開展教師研修;縣教育局將加大縣級培訓(xùn)力度,邀請省市教育 專家和名優(yōu)教師來我縣舉辦輔導(dǎo)講座和示范教學(xué)。其次要保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)校要建立教師成長檔案,每次教師外出培
8、訓(xùn)結(jié)束后, 都要向縣教育局提交一份學(xué)習(xí)體會,縣教育局在繼續(xù)教育培訓(xùn)證書上審簽培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)果 ;在學(xué)校范圍內(nèi)組織一次匯報(bào)課或?qū)?題輔導(dǎo),匯報(bào)交流學(xué)習(xí)體會和培訓(xùn)成果。4、規(guī)范教師有序流動。為了城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教師有 序流動,保證教師相對穩(wěn)定、基本均衡。一是在工作時(shí)間上限制。在現(xiàn)任教學(xué)校工作滿三年后, 方可參加外聘;教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué) 校任教滿五年后,方可參加城區(qū)學(xué)校聘用。二是對獲獎(jiǎng)榮譽(yù)上限制:近五年來沒有榮獲縣級及以上層次的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭 人、教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、模范教師、師德標(biāo)兵、模范班主任 等表彰獎(jiǎng)勵(lì)之一者,不得參加城區(qū)學(xué)校聘用。5、嚴(yán)格教師請假管理制度。教師無病請病假、無故不上 崗現(xiàn)象屢禁不止,而且表現(xiàn)的越來越嚴(yán)重,有些事情讓人哭笑不 得。這里有社會大環(huán)境、外界干擾的因素,更多的是我們管理 不嚴(yán)的問題。校長是管理教師的第一責(zé)任人 ,各學(xué)校一定要多想 辦法,不斷修訂完善管理制度,用制度來管人。首先要嚴(yán)格把住 放假關(guān),教師的真實(shí)情況學(xué)校是最清楚的,不該放的假堅(jiān)決不 放。二是要必須規(guī)范請假手續(xù),請病假必須提供縣級以上醫(yī)院 的診斷證明,各類輔助檢查的報(bào)告單,醫(yī)院收費(fèi)票據(jù)等,做到資料規(guī)范、手續(xù)齊全。三是要
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