化學(xué)第六單元課題ppt課件

1、九年級化學(xué)第六單元課題2豐裕鎮(zhèn)初級中學(xué) 卓立新制造九年制義務(wù)教育新課標(biāo)教學(xué)目的學(xué)習(xí)重點和難點學(xué)習(xí)重點和難點 根據(jù)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反響原理， 經(jīng)過活動和探求，研討實驗室中制取二氧化 碳的安裝，并利用設(shè)計的安裝制取二氧化碳。一一 、實驗室制取二氧化碳的反響原理、實驗室制取二氧化碳的反響原理實驗實驗1 1：稀鹽酸與大理石或石灰石反響：稀鹽酸與大理石或石灰石反響我們經(jīng)過下面三個對比實驗進(jìn)展探親究留意察看反響景象，并分析緣由，然后填寫下表景象分析有大量氣泡產(chǎn)生，大理石逐漸溶解該反響在常溫下進(jìn)展，反響速度適中，便于控制。大理石與稀鹽酸反響生成了碳酸和氯化鈣：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2C

2、O3碳酸很不穩(wěn)定，分解成水和二氧化碳：H2CO3=H2O+CO2總反響方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2實驗實驗2 2：稀硫酸與大理石或石灰石反響：稀硫酸與大理石或石灰石反響景象分析剛開場有大量氣泡產(chǎn)生，一時間后，氣泡逐漸剛開場有大量氣泡產(chǎn)生，一時間后，氣泡逐漸減少減少 ，反響逐漸停頓。，反響逐漸停頓。雖然該反響能生成二氧化碳：雖然該反響能生成二氧化碳：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2但生成的但生成的CaSO4微溶于水，覆蓋在大理石外表，微溶于水，覆蓋在大理石外表，構(gòu)成一層薄膜，使大理石與酸不能接觸，反響難構(gòu)成一層薄膜，使大理石與酸不能接觸，反響難以進(jìn)

3、展。以進(jìn)展。結(jié)論實驗室制取二氧化碳能不能用稀硫酸替代稀鹽酸實驗室制取二氧化碳能不能用稀硫酸替代稀鹽酸實驗實驗3 3 ：稀鹽酸與碳酸鈉粉未反響：稀鹽酸與碳酸鈉粉未反響景象分析結(jié)論反響非常猛烈，短時間產(chǎn)生大量氣泡反響非常猛烈，短時間產(chǎn)生大量氣泡碳酸鈉粉未的外表積很大，與鹽酸接觸面積大，碳酸鈉粉未的外表積很大，與鹽酸接觸面積大，反響速度很快，不易控制反響速度很快，不易控制實驗室不能用碳酸鈉粉未或大理石粉未等粉未狀實驗室不能用碳酸鈉粉未或大理石粉未等粉未狀物質(zhì)制取二氧化碳物質(zhì)制取二氧化碳該反響的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2問題與問討論問題與問討論化學(xué)反響方程式為：化

4、學(xué)反響方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2實驗室制取氣體的安裝實驗室制取氣體的安裝氣體發(fā)生安裝氣體發(fā)生安裝氣體搜集安裝氣體搜集安裝反響物的形狀固體和固體反響固體和液體反響液體和液體反響反響條件能否需求加熱、加催化劑等。二、怎樣設(shè)計實驗室制取氣體的安裝二、怎樣設(shè)計實驗室制取氣體的安裝排空氣法密度比空氣的大向上排空氣法密度比空氣的小向下排空氣法排水法不易溶于水、不與水發(fā)生反響問題與討論1、實驗室常用哪兩種方法制取氧氣？寫出化學(xué)方程式，并對比反響物形狀、反響條件。2、分析制取安裝有什么不同，為什么？2H2O2 2H2O+O2MnO2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2加

5、熱高錳酸鉀制取氧氣分解雙氧水制取氧氣由于反響物的形狀和反響條件不同，所以所采用的氣體發(fā)生安裝也不同1、二氧化碳和氧氣相關(guān)性質(zhì)比較三、探求實驗室制取二氧化碳的安裝二氧化碳氧氣反響物的 形狀反響條件氣體密度比空 氣大或小能否與水反響固體的液體 反響常溫大能溶于水并能 與水反響固體加熱略大不能想一想：實驗室制取二氧化碳的安裝能否與制取氧氣的安裝一樣？為什么？以下儀器可供設(shè)計制取二氧化碳的安裝時選擇，他也可以另選或自制儀器，還可以利用代用品。2、氣體搜集安裝二氧化碳?xì)怏w能不能用排水法搜集，為什么？點撥：1、怎樣檢驗生成的氣體是二氧化碳？答：將生成的氣體通入廓清的石灰水，石灰水變渾濁，證明生成的氣體 是

6、二氧化碳。討論2、怎樣檢驗二氧化碳能否搜集滿？答：用燃著的木條放在集氣瓶口，假設(shè)木條熄滅，證明已滿。討論并歸納實驗室制取二氧化碳的討論并歸納實驗室制取二氧化碳的 操作步驟操作步驟仔細(xì)寫出探求活動報告自已設(shè)計探求活動報告冊課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 以下圖為實驗室制取二氧化碳的安裝圖，有哪些以下圖為實驗室制取二氧化碳的安裝圖，有哪些錯誤？為什么？請矯正？錯誤？為什么？請矯正？長頸漏斗沒有長頸漏斗沒有插入液面下插入液面下出氣導(dǎo)管太長，出氣導(dǎo)管太長，伸入了液面下伸入了液面下沒有用向上排沒有用向上排空氣法搜集空氣法搜集ABDC課堂練習(xí)課堂練習(xí)21 實驗室制取氧氣的發(fā)生安裝應(yīng)選擇_，搜集安裝應(yīng)選擇_。2 實驗室制取氫氣的發(fā)生安裝應(yīng)選擇_，搜集安裝應(yīng)選擇_。3 實驗室制取二氧化碳的發(fā)生安裝應(yīng)選擇_，搜集安裝應(yīng)選擇_。AD EB CE FB CDEF課堂練習(xí)課堂練習(xí)3 甲烷是一種無色無味的氣體，極難溶于水，密度比空氣小。在空氣中熄滅發(fā)出亮堂的藍(lán)色火焰，放出大量的熱，生成水和二氧化碳。在實驗室中用堿石灰和乙酸鈉兩種固體混合加熱來制取。閱讀下面一段文字，然后回答以下問題：1在上述文字中用“畫出甲烷的物理性質(zhì)2在上述文字中用“-畫出甲烷的化學(xué)性質(zhì)3寫出甲烷在空氣中熄滅的化學(xué)方程式4實驗室制取甲烷應(yīng)該選用怎樣的安裝？怎樣搜集甲烷？CH4+2O2=2H2O+CO2點燃-=-答：可選用實驗室加熱高