大班數(shù)學展示課教案10以內(nèi)加減法優(yōu)秀教案及教學反思

1、大班數(shù)學展示課教案 10以內(nèi)加減法優(yōu)秀教案及教學反思教學要求：1熟練運用10以內(nèi)的加減法，理解相同答案可以對應多個式題。2熟悉生活中一些重要的電話號碼，愿意了解與同伴的聯(lián)絡方式。活動準備：1. 10以內(nèi)加減式題卡，破譯電話號碼練習紙，由加減法式題組成的電話號碼卡片，紅旗、黃旗、藍旗、綠旗，記分牌。2開展主題活動“我要上小學了”，幼兒有了解同伴聯(lián)絡方式的愿望?；顒舆^程：老師從多個角度提問，如這個電話的第一個號碼是幾？“6”是第幾位號碼？最后一位是幾？師：你們真棒！一下子就把這個電話號碼破譯出來了，你們是怎么破譯的？幼：是用加減運算的方法破譯的。師：你們知道這是誰的電話嗎？幼：幼兒園。師：你們以后

2、如果有事或想念老師的時候就可以打這個電話。一起告訴我幼兒園的電話號碼是幾？（二）心算破譯電話號碼。1老師出示第二個電話密碼，提出要求：在心中計算，把答案記在心里等一會兒我們大家一起說。2老師出示第三個電話密碼，要求破譯準確、迅速，一下子把電話密碼破譯出來。一、導人部分：復習10以內(nèi)的加減法。師：我們小朋友就要畢業(yè)了，前幾天大家也講到過分手后聯(lián)系的方式，有寫信、寄賀卡、串門，還有打電話今天我們就來玩一個破譯電話號碼的游戲。（一）看式題破譯電話號碼。老師出示由8道加減法式題組成的號碼卡，如3+3，7-4，8+1這個環(huán)節(jié)是幫助幼兒復習10以內(nèi)的加減法。活動中： 二、學習部分：為電話號碼設置密碼并破譯

3、。（一）根據(jù)式題計算答案。1將幼兒分成紅、綠、黃、藍四個隊，每一隊有10個電話密碼用小組競賽的形式，比一比哪一隊的本領最大，破譯的電話號碼又快又準確。2各組交換檢查。3請每一組派一名代表報對方的得分數(shù)。（二）嘗試根據(jù)答案編式題。師；這里有三個很特別的電話號碼，等一會兒你們要用10以內(nèi)的數(shù)為這些電話號碼設置密碼，電話號碼里的每一個數(shù)字都是答案。你們編的密碼要給別的組破譯，所以要編得越難越好。剛開始請幼兒編題時，老師提供的號碼可以是數(shù)字少但較特殊的(如1 10、119、120)o這個環(huán)節(jié)引導幼兒理解一個答案可以對應多個式題-如可以將“1 19竹編 成一組密碼：4 - 3,7 - 6,2+7廚樣還可

4、以編成：7- 5+2 - 3,5 -2- 2,1+5+3 等等。1幼兒分組嘗試編式題。2小組相互交換式題并進行破譯。3請你們把破譯出來的、與黑板上號碼一樣的電話號碼貼在黑板上。大班數(shù)學展示課教案：10以內(nèi)加減法 背景： 結(jié)合主題“我要上小學”中孩子們互留電話的主題背景進行活動預設，通過活動中孩子集體編出的密碼，自然地引導他們學會關注同樣答案下式題與式題間的關系，理解一個答案可以對應多個式題的道理。 活動要求： 1熟練運用10以內(nèi)的加減法，理解相同答案可以對應多個式題。 2熟悉生活中一些重要的電話號碼，愿意了解與同伴的聯(lián)絡方式。 活動準備： 1. 10以內(nèi)加減式題卡，破譯電話號碼練習紙，由加減法

5、式題組成的電話號碼卡片，紅旗、黃旗、藍旗、綠旗，記分牌。 2開展主題活動“我要上小學了”，幼兒有了解同伴聯(lián)絡方式的愿望。 活動過程： 一、導人部分：復習10以內(nèi)的加減法。 師：我們小朋友就要畢業(yè)了，前幾天大家也講到過分手后聯(lián)系的方式，有寫信、寄賀卡、串門，還有打電話今天我們就來玩一個破譯電話號碼的游戲。 （一）看式題破譯電話號碼。 老師出示由8道加減法式題組成的號碼卡，如3+3，7-4，8+1 這個環(huán)節(jié)是幫助幼兒復習10以內(nèi)的加減法。 活動中： 老師從多個角度提問，如這個電話的第一個號碼是幾？“6”是第幾位號碼？最后一位是幾？ 師：你們真棒！一下子就把這個電話號碼破譯出來了，你們是怎么破譯的？

6、 幼：是用加減運算的方法破譯的。 師：你們知道這是誰的電話嗎？ 幼：幼兒園。 師：你們以后如果有事或想念老師的時候就可以打這個電話。一起告訴我幼兒園的電話號碼是幾？ （二）心算破譯電話號碼。 1老師出示第二個電話密碼，提出要求：在心中計算，把答案記在心里等一會兒我們大家一起說。 2老師出示第三個電話密碼，要求破譯準確、迅速，一下子把電話密碼破譯出來。 二、學習部分：為電話號碼設置密碼并破譯。 （一）根據(jù)式題計算答案。 1將幼兒分成紅、綠、黃、藍四個隊，每一隊有10個電話密碼用小組競賽的形式，比一比哪一隊的本領最大，破譯的電話號碼又快又準確。 2各組交換檢查。 3請每一組派一名代表報對方的得分數(shù)。 （二）嘗試根據(jù)答案編式題。 師；這里有三個很特別的電話號碼，等一會兒你們要用10以內(nèi)的數(shù)為這些電話號碼設置密碼，電話號碼里的每一個數(shù)字都是答案。你們編的密碼要給別的組破譯，所以要編得越難越好。 剛開始請幼兒編題時，老師提供的號碼可以是數(shù)字少但較特殊的(如1 10、119、120)o這個環(huán)節(jié)引導幼兒理解一個答案可以對應多個式題-如可以將“1 19竹編 成一組密碼：4 - 3,