對3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南課件

1、健康領(lǐng)域健康領(lǐng)域v身心狀況身心狀況：身體健康、情緒愉快、適應(yīng)環(huán)境。v動作發(fā)展：動作發(fā)展：平衡性和協(xié)調(diào)性、力量和耐力、精細(xì)動作。v生活習(xí)慣與生活能力：生活習(xí)慣與生活能力：衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力、自我保護(hù)。健康領(lǐng)域健康領(lǐng)域 （一）身心狀況（一）身心狀況健康領(lǐng)域健康領(lǐng)域 （一）身心狀況（一）身心狀況健康領(lǐng)域健康領(lǐng)域 （一）身心狀況（一）身心狀況健康領(lǐng)域健康領(lǐng)域 （二）動作發(fā)展（二）動作發(fā)展健康領(lǐng)域健康領(lǐng)域 （二）動作發(fā)展（二）動作發(fā)展健康領(lǐng)域健康領(lǐng)域 （二）動作發(fā)展（二）動作發(fā)展健康領(lǐng)域健康領(lǐng)域 （三）生活習(xí)慣與生活能力（三）生活習(xí)慣與生活能力健康領(lǐng)域健康領(lǐng)域 （三）生活習(xí)慣與生活能力（三）生活習(xí)慣與生

2、活能力健康領(lǐng)域健康領(lǐng)域 （三）生活習(xí)慣與生活能力（三）生活習(xí)慣與生活能力 健康領(lǐng)域健康領(lǐng)域從幼兒身心狀況、動作發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力三個方面，提出了九個目標(biāo)。著重強調(diào)著重強調(diào)了三點：一是幼兒積極、健康的身心狀況不僅是身體健康，也包括心理健康；二是身體動作和手的精細(xì)動作發(fā)展；三是具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣、基本的生活自理能力和自我保護(hù)能力。 教育建議強調(diào)要為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)、充足的睡眠、適宜的鍛煉和有規(guī)律的生活，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，保持愉快的情緒，形成安全感和信賴感。反對成人過度保護(hù)和包辦代替，養(yǎng)成幼兒過于依賴的不良習(xí)慣。語言領(lǐng)域語言領(lǐng)域從傾聽與表達(dá)、閱讀與書寫準(zhǔn)備兩個方面，提出6

3、個目標(biāo)。強調(diào)語言領(lǐng)域重強調(diào)語言領(lǐng)域重點點在于培養(yǎng)幼兒的口語交流能力，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣、習(xí)慣以及初步的閱讀理解能力。在教育建議方面，在教育建議方面，強調(diào)要積極為幼兒提供與同伴和成人交流的機會，提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事。強調(diào)要在生活情境和閱讀活動中萌發(fā)幼兒對文字的興趣，反對通過機械記憶和強化訓(xùn)練過早識字.社會領(lǐng)域社會領(lǐng)域l人際交往：人際交往：喜歡交往、同伴相處能力、自尊自信自主、尊重他人。l社會適應(yīng)：社會適應(yīng)：合群態(tài)度、行為規(guī)范、群體歸屬感。社會領(lǐng)域社會領(lǐng)域 （一）人際交往（一）人際交往社會領(lǐng)域社會領(lǐng)域 （一）人際交往（一）人際交往社會領(lǐng)域社會領(lǐng)域 （一）人際交往（

4、一）人際交往社會領(lǐng)域社會領(lǐng)域 （一）人際交往（一）人際交往社會領(lǐng)域社會領(lǐng)域 （二）社會適應(yīng)（二）社會適應(yīng)社會領(lǐng)域社會領(lǐng)域 （二）社會適應(yīng)（二）社會適應(yīng)社會領(lǐng)域社會領(lǐng)域 （二）社會適應(yīng)（二）社會適應(yīng)社會領(lǐng)域社會領(lǐng)域從人際交往人際交往和社會適應(yīng)社會適應(yīng)兩個方面，提出了七個目標(biāo)。著重強調(diào)了三點，一是培養(yǎng)幼兒的交往愿望與交往能力，二是學(xué)習(xí)自尊、自主和自信，三是關(guān)心和尊重他人，逐步適應(yīng)群體生活，遵守基本的行為規(guī)范。教育建議教育建議強調(diào)要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛和平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、同伴關(guān)系和師生關(guān)系。強調(diào)幼兒的社會性在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的，成人的榜樣作

5、用至關(guān)重要?？茖W(xué)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域l科學(xué)探究：科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)知識。l數(shù)學(xué)認(rèn)知：數(shù)學(xué)應(yīng)用、數(shù)概念、空間概念。 科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域 （一）科學(xué)探究（一）科學(xué)探究科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域 （一）科學(xué)探究（一）科學(xué)探究科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域 （一）科學(xué)探究（一）科學(xué)探究科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域 （二）數(shù)學(xué)認(rèn)知（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域 （二）數(shù)學(xué)認(rèn)知（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域 （二）數(shù)學(xué)認(rèn)知（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域從科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知兩個方面，提出6個目標(biāo)。強調(diào)強調(diào)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注重激發(fā)幼兒的探究興趣，體驗探究過程，培養(yǎng)初步的探究能力；幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注重在生活和游戲中感知數(shù)學(xué)的有用和有趣，初步理解數(shù)量關(guān)系、形狀

6、與空間關(guān)系，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。教育建議方面，教育建議方面，強調(diào)成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心、求知欲，注重探究過程，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。反對提前學(xué)習(xí)小學(xué)教育內(nèi)容，反對強化訓(xùn)練某些知識和技能。藝術(shù)領(lǐng)域n感受與欣賞：自然美、藝術(shù)美。n表現(xiàn)與創(chuàng)造：大膽表現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造能力藝術(shù)領(lǐng)域 （一）感受與欣賞藝術(shù)領(lǐng)域 （一）感受與欣賞藝術(shù)領(lǐng)域 （二）表現(xiàn)與創(chuàng)造藝術(shù)領(lǐng)域 （二）表現(xiàn)與創(chuàng)造藝術(shù)領(lǐng)域從感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個方面，提出了四個目標(biāo)。強調(diào)強調(diào)讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)和感受自然界與生活中美的事物，讓幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品，萌發(fā)對美的感受和體驗；鼓勵和支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，培養(yǎng)初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力。 在教育建議方面在教育建議方面，著重強調(diào)要在日常生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗；要充分理解和尊重幼兒