作文小學生五年級其實我很聰明6篇

1、作文小學生五年級其實我很聰明6篇經常聽大人們說：“笨蛋就是笨蛋，永遠也成不了才?！睂ξ襾碚f，那可不一定。有時候笨蛋也能做出使人意想不到的事。下面是小編為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。其實我很聰明五年級作文1在小的時候就常問媽媽：我是不是很聰明?媽媽有時候會夸獎我很聰明，但大多數(shù)時候是回答：你考試總是不及格，你說你聰明不聰明?現(xiàn)在老師也會經常說：這么簡單的題都做錯，你笨死了!每當聽見這些話的時候，心里都會很難過，并想：我是不是真的很笨呢?但是有一件事，卻改變了我的看法，并使我樹立起了自己的信心，原來我不是笨，只是懶惰!那是在一節(jié)數(shù)學課上，老師給我們講完新課，讓我們自主復習。我打開練習冊開始做

2、數(shù)學題。我先看看有那些題簡單，就先挑揀著做完，剩下的復雜題，看看哪道會做就做哪道。老師在過道上溜達，正巧看見我在挑題做，而且空著的都是些難題。老師很生氣，說道：“你現(xiàn)在在課堂上不認真考慮題，回到家更不能考慮了!而且這些題只要認真分析并不是很復雜，攻克一道一道題，你就會積累一點一點的經驗，到最后碰到這樣的題你也會很輕易地解答出來。但是像你這樣，遇到難題就空著，只挑簡單的題做，你只能掌握基礎知識，一點都不往外延伸，到最后也不會做大題，而人家這樣的題都能做出來，差距就是這樣拉開的!”我聽了心里感到很羞愧，臉上麻麻的，趕緊低下頭考慮題。每一道題都聚精會神反復讀幾遍，仔細琢磨，最后終于想出來了，原來我也

3、不笨，我只是懶惰!回到家后，我心里又細細的考慮了老師說的話，老師也是為我好，是啊，這世界上沒有笨蛋，只有不愛動腦筋的人，我養(yǎng)成這個不愛動腦筋的習慣，現(xiàn)在也要改一改了。正如愛因斯坦說的那樣：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。現(xiàn)在，我遇到難題就會靜下心來多考慮考慮，多動動腦筋，久而久之，我發(fā)現(xiàn)“原來我也很聰明”。我在這里想告訴我的那些“笨蛋”同學們，請相信這么一句話：只要你肯努力，那么你也很聰明。其實我很聰明五年級作文2經常聽大人們說：“笨蛋就是笨蛋，永遠也成不了才。”對我來說，那可不一定。有時候笨蛋也能做出使人意想不到的事。記得有一次，英語老師讓我們背一篇英語短文，我一看：“媽呀，真

4、短呀，這我背到老未必也能背會。這什么時候才能背完，而英語老師只限時一天?！钡搅送砩?，我拿起英語書，心里暗暗決定：今晚要是不背會，我就不睡覺?！庇谑?，等宿舍的同學都熟睡了以后。我在棉被的保護下，開始了“笨蛋”一定要背會英語的書崖。首先我把它的意思搞懂，并抄在紙上，然后讀一句英語看一句漢語。讀著讀著兩個眼皮不停的親密接觸，我盡自己最大的能力睜開眼睛，這時聽見瞌睡蟲說：“睡吧睡吧，明天早上背還來得及。再說身體是革命的.本錢，你休息不好上課老睡覺，老師會批評你的。”我一想也對，我不休息好怎么學習。剛準備睡，又一想：不對，我上當了，上課睡大覺還不是你找的我，瞌睡蟲你居然敢騙我，找打，吃我悟空一棒?！皨屟?/p>

5、痛死俺了，不過真靈，瞌睡蟲被我趕跑了?！蔽抑匦卤称鹆擞⒄Z老師所說的“短”文，真是“蒼天不負有心人”，我終于背會了。伸了個懶腰，關掉了電燈，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。第二天，老師開始檢查了，當她點到我名字的時候，我沒有了平時的慌亂，反而是胸有成竹地走向老師，一口氣把短文背完了，同學們這時向我投來贊許的目光，而我在這種目光的陪同下回到了座位上。我在這里想告訴我的那些“笨蛋”英語伙伴們，請相信這么一句話：原來，我也很聰明。其實我很聰明五年級作文3原來我認為我很笨，每次爸爸輔導作業(yè)時，都說很笨，這么簡單還不會做。奶奶總會說，人家每次考的都是100、99怎么我家就考不到!但是這件事卻改變了我的看法。上周五，最后

6、一節(jié)課是數(shù)學課。毛老師抱著一堆試卷上講臺，依次發(fā)下去，圈出幾道題目，老師這是要干什么?毛老師說讓我們做題，我聽了，心里未免有些緊張，畢竟一道應用題十分，還是近期學的，可能有些還沒消化掉的題目，有些緊張，開始做題時，心不得一顫。拿到題目，我大致瀏覽了一下，難度不大，但越往后，就有點難了。前幾題比較容易，分分鐘的事，做到后面時，我看到了老師上次講得那種類型。我仔細想了一一下，當做到最后一步時，我意識到這些題不難，是有方法的，在后面題中，我不感到困難時間到了，老師讓同桌交換，老師報每題答案時，我都覺得這些數(shù)字寫過，交換來時，我竟破天荒的考了80分，連我自己都不相信，我的眼睛張得很大，死死得盯著80分

7、。哦，是真的，我沒做夢!一到家，我把這事告訴了媽媽，媽媽也難以置信，我睡覺時一直在想，原來我也很聰明!其實我很聰明五年級作文4“看看你吧!那么簡單的題都能做錯。再看看人家小明，不想考一百都都”媽媽的臉陰得仿佛可以擠出水來。我可能天生不聰明吧。于是學習不認真，作業(yè)也做得一塌糊涂。就這樣，在不自信與家長和老師的批評中過了兩個月。第一次月考考得慘不忍睹，所有老師漸漸對我冷淡起來。數(shù)學老師得知情況后把我叫到了辦公室?！巴炅?，估計又是一頓痛罵，昨天還剛被英語老師叫到辦公室了，真是萬劫不復?！蔽异话驳叵??？墒菙?shù)學老師放下筆，抬頭看我，笑著說：“我第一眼見你就覺得你是成大器的孩子，只是缺少勤奮，老師相信

8、你只要勤奮一定成功。”我的眼淚不爭氣地流了下來，畢竟我這兩個月沒得到一句贊揚的話。數(shù)學老師慈愛地對我說：“給你一道題，老師相信你可以做對。”這時我的眼淚流得更多了，就像斷了線的珠子，流出了悔恨，流出了對自己的偏見。回到家，我開始研究那道題，直到十二點多終于做出了。我露出了笑容，那笑容是興奮的，欣慰的。那一夜我睡得很香，很香。第二天，我把題交給數(shù)學老師時，老師眼里閃出興奮地光芒，拉住我的手大聲說：“這道題是青少年奧林匹克決賽的難題，我就相信你這小子可以?！蔽已劾镩W出淚光，原來我也十分聰明。我是一個笨拙而又聰明的孩子，因為我的不同，讓我更加了解自己。其實我很聰明五年級作文5聰明出于勤奮，天才在于積

9、累-華羅庚在小的時候就常問媽媽：我是不是很聰明?媽媽有時候會夸獎我很聰明，但大多數(shù)時候是回答：你考試總是不及格，你說你聰明不聰明?現(xiàn)在老師也會經常說：這么簡單的題都做錯，你笨死了!每當聽見這些話的時候，心里都會很難過，并想：我是不是真的很笨呢?但是有一件事，卻改變了我的看法，并使我樹立起了自己的信心，原來我不是笨，只是懶惰! 小荷作文網 那是在一節(jié)數(shù)學課上，老師給我們講完新課，讓我們自主復習。我打開練習冊開始做數(shù)學題。我先看看有那些題簡單，就先挑揀著做完，剩下的復雜題，看看哪道會做就做哪道。老師在過道上溜達，正巧看見我在挑題做，而且空著的都是些難題。老師很生氣，說道：“你現(xiàn)在在課堂上不認真考慮

10、題，回到家更不能考慮了!而且這些題只要認真分析并不是很復雜，攻克一道一道題，你就會積累一點一點的經驗，到最后碰到這樣的題你也會很輕易地解答出來。但是像你這樣，遇到難題就空著，只挑簡單的題做，你只能掌握基礎知識，一點都不往外延伸，到最后也不會做大題，而人家這樣的題都能做出來，差距就是這樣拉開的!”我聽了心里感到很羞愧，臉上麻麻的，趕緊低下頭考慮題。每一道題都聚精會神反復讀幾遍，仔細琢磨，最后終于想出來了，原來我也不笨，我只是懶惰!回到家后，我心里又細細的考慮了老師說的話，老師也是為我好，是啊，這世界上沒有笨蛋，只有不愛動腦筋的人，我養(yǎng)成這個不愛動腦筋的習慣，現(xiàn)在也要改一改了。正如愛因斯坦說的那樣

11、：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?，F(xiàn)在，我遇到難題就會靜下心來多考慮考慮，多動動腦筋，久而久之，我發(fā)現(xiàn)“原來我也很聰明”。我在這里想告訴我的那些“笨蛋”同學們，請相信這么一句話：只要你肯努力，那么你也很聰明。其實我很聰明五年級作文6在人生的道路上有很多很多成長的方式。比如：從不懂事到懂事，從弱小到強大，從卑微到偉大，而我卻是從比較傻變得比較聰明。記得剛進入中學，老班在選取班長的時候，就考慮成績突出的，能為班級做貢獻多的、大的。我想自然少不了我啊，我各科都占優(yōu)勢，尤其數(shù)學，于是更想當數(shù)學課代表于是在我的要求下，當上數(shù)學課代表。我甚至感覺到數(shù)學老師對我也十分地器重。當?shù)谝粏卧贤陼r，

12、數(shù)學老師來了一個突如其來的模擬考。這次考試因為突然，讓很多同學丈二和尚摸不著頭腦烤糊了。果然，一百二十分的試卷，我也僅僅考了八十四分，這不禁讓我的腿軟無力、腦袋蒙圈。當天晚上回到家，媽媽就知道了我的分數(shù)，雖然對我施加武力，但他語言攻擊也夠人不寒而栗，“你小學還可以啊，怎么上初中就不行了呢，我看你啊，還不如不念呢!腦子越來越笨!”句句扎心啊。其中最讓我心痛的是，她不僅批評，還打開視頻給我老爸看，讓老爸講。因為老爸在外地，所以又在視頻里聽了老爸的長篇大論。老爸也說了幾句最扎心的話：“你身為數(shù)學課代表，數(shù)學不考全班前幾名的話，你怎么對得起你的數(shù)學老師?怎么對得起你要當?shù)哪樏?你還有臉在這笑?是不是?”自從被批評后，我認真地反省了自己，不僅將以前不喜歡訂正試卷的習慣改了過來，還更加勤奮地去鉆研不會的題目。現(xiàn)在，在數(shù)學這門學科上的潛力不斷地被激發(fā)了出來。漸漸地我愛上了這門學科，數(shù)學成績也穩(wěn)居全班前三名了。我越來