公平正義的價值

1、81公平正義的價值問題綜合解決-評價童初二年級政治組 設計人：謝詠梅 審核人：胡雪莉班級組名姓名時間：年 月曰【學習目標】知識技能：知道公平正義的含義和意義過程方法：通過結構化預習，提高對社會穩(wěn)定、個人發(fā)展需要公平的理解能力，對公平與不公平現(xiàn)彖 的獨立判斷能力，以及與別人公平合作的能力通過小組探究討論，展講。提高正確對待正義、非正義行為的能力情感態(tài)度價值觀：樹立維護社會公平正義的責任意識，培養(yǎng)良好的社會公平感、正義感，正確對待社會生活 中的不公平現(xiàn)象【重點難點】1. 公平和正義的意義2. 正義是社會制度的重要價值【關鍵問題】1. 公平的意義或作用是什么？2. 國家或政府該怎樣維護正義？【學法提

2、示】1. 結構化預習法：采用閱讀六字訣預習并自主完成綜合解決評價單上的預習評價 部分。2. 合作討論學習法：采取“ 12345+2”方法，進行小組合作討論，解決自己不會的問 題。3. 展示交流學習法：通過在組內、全班展示分享學習，分享學習過程，形成多元 對話， 培養(yǎng)學生展示學習方法的習慣和能力。4. 多元評價學習法：通過五級評價，規(guī)范方法、過程和答案?！局R鏈接】關于公平正義的名言警句1、公正無私，一言而萬民齊。一一淮南子修務訓2、奉公如法則上下平。史記？廉頗藺相如列傳3、不別親疏，不殊貴賤，一斷于法。一一史記太史公自序4、臨官莫如平，臨財莫如廉。一一劉向說苑正理5、鞠躬盡瘁，死而后已。一一諸

3、葛亮后出師表6有公心必有公道，有公道必有公制。傅玄傅子通志包拯論星變8、有功則賞，有罪則刑。一一司馬光問題rm問題題問題七：如果每個人都能在需要的時候做出正義之舉,我們的社會將會變得怎么樣?7、發(fā)號施令，在乎必行；賞德罰罪，在乎不濫進修心治國要札子狀【預習評價】 問題1什么是公平？公平的內涵是什么？公平的價值是什么？問題2什么是正義？正義的要求是什么？正義的價值是什么?【教師預設問題】觀看視頻：小溫受欺凌 問題 如果你是小溫:?題如果你是坐在旁邊的陌生人:問題如果你是小溫的同學、老師:如果你是小溫的親人：如果沒有任何人站出來，任由霸凌繼續(xù)、 路人的正義之舉對小溫來說有什么意義?自我評價同伴評價

4、學科長評價小組長評價學術助理【多元評價】【我的問題】8.1公平止義的價值問題訓練-評價單初二年級政治組設計人：謝詠梅審核人：趙曉清班級組名姓名時間：年 月曰【問題訓練】1. （2018 ,包頭）公平和正義就像一盞明燈，照耀人類歷史前進的航程。沒有對公平正義的追求，人類將失去文明發(fā)展的動力，我們追求公平正義的意義在于（）公平正義能推動社會的發(fā)展進步公平需要有正義感的人來維護公平正義保障社會 成員的生存發(fā)展公平正義要求我們遵守社會規(guī)則和程序A. B. C. D.2現(xiàn)實生活中，我們常常會遇到是否公平、如何公平的問題。一般來說，公平（）首要意義在于一視同仁，不偏袒在一視同仁的基礎上要合情合理意味著擁有

5、選 擇的權利要求對當事者皆權利公平、規(guī)則公平、機會公平A.B C D 3. （2018 ,云南）近年來，我國政府高度重視解決發(fā)展不平衡、社會保障體系不完善等問題，致力于維持社會公平。因為公平可以（）促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展激發(fā)潛能，調動人們的積極性提高效率，維護秩序，促進社會和諧 讓每個人都有同樣的發(fā)展機會和成功的人生A.B C D 4. 近三年來，我國實施了一系列司法改革：實施登記立案制，有案必立；實施司 法責任 制，法官、檢察官對承辦案件終身負責；立法保障律師的訴訟權；制定政策防止領導干部 插手干預司法案件。這些司法改革表明（）追求程序正義會削弱司法公信力通過程序、制度正義推動司法公正司法改革

6、將權力關進制度的籠子司法公平、正義促進社會和諧A.B C D 5. （2017，衡陽中考改編）中學生小強在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機智提醒并協(xié)助 其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強的行為是（）正義的行為，代表所有善良人的共同心聲會助長非正義行為的擴散多管閑事， 不利于保護自己正義的，這是法治追求的基本價值目標A.B C D 6. （2017 ,赤峰）現(xiàn)階段，下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險制度、醫(yī)療保險制度等一系列制度構成了中國特色的社會保障 制度。下面說法錯誤的是（）A. 我國的社會保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證B. 有了這樣的制度，即使是處在

7、社會最底層的人，也能得到最基本的生存保障和社會關C正義的制度是為處于社會最不利地位的群體制定的D正義通過制度的調節(jié)，避免嚴重的社會分化，以利于社會健康持續(xù)發(fā)展，造福每一個 社會成員7. 公平是人類歷史上一個永恒的主題。現(xiàn)實生活中我們也常常會遇到是否公平、如何做 到公平的問題。下列對“公平”的理解正確的是()A.公平就是絕對平均B公平就是多享受權利，少履行義務C. 公平是一種好的機遇和命運D 公平意味著處理事情要合情合理8. 材料一習近平在黨的十九大報告中指出：保障和改善民生要抓住人民最關心最直接最 現(xiàn)實的利益問題，既盡力而為，又量力而行，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年 干。堅持人人盡責、人人享有，堅守底線、突出重點、完善制度、引導預期，完善公共服 務體系，保障群眾基本生活，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，不斷促進社會公平 正義。材料二習近平在黨的十九大報告中指岀：不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和 使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是 激勵中國共產(chǎn)黨人 不斷前進的根本動力。全黨同志一定要永遠與人民同呼吸、共 命運、心連心，永遠把人 民對美好生活的向往作為奮斗目標，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實現(xiàn)中華民族偉