土木工程地質(zhì)實習(xí)報告1

1、土木工程地質(zhì)實習(xí)報告一、 實習(xí)時間 2012年5月27日二、 實習(xí)地點 孤山寨國家地質(zhì)公園 孤山寨位于十渡風(fēng)景名勝區(qū) 七渡村南，因三座孤立的山峰而得名。三、 實習(xí)目的 1、鞏固課堂上所學(xué)的基本理論，聯(lián)系現(xiàn)場實際，拓 展視野，培養(yǎng)實際的工作能力。 2、掌握流水的地質(zhì)作用對巖石的影響及沖刷形成河谷的過程。 3、理解三大巖石的形成過程，辨別巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖產(chǎn)生的時代，結(jié)構(gòu)，產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象等。 4、學(xué)習(xí)羅盤儀測量巖石的走向、傾向和傾角。 5、培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗、遵守紀律、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀念，掌握野外是操作技能。四、 實習(xí)主要內(nèi)容 根據(jù)教學(xué)的安排，學(xué)校給土木專業(yè)進行了為期一

2、天的地質(zhì)實習(xí)。 孤山寨位于十渡風(fēng)景名勝區(qū)七渡村南，因三座孤立的山峰而得名。其中大孤山（爺爺）坐守山寨，小孤山（孫子）守于山門，孤山（兒子）守候在山寨的盡頭。孤山寨是十渡風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)最著名的一條大峽谷，深約10公里。步入峽谷，兩側(cè)山峰林立，怪石嶙峋，越向里走，山勢越險峻，峽谷越窄，最窄處僅為5米；越向里走，植被越豐茂，景致越幽美。孤山寨內(nèi)步步皆景，四季如畫。初春，山花爛漫，香飄萬里；夏季，綠意欲滴，泉眼噴流，這里的最高氣溫不超過25攝氏度；秋風(fēng)送爽，楓櫨如火，柿鬧枝頭；冬季，瑞雪素裹，青松點翠。這里旅游資源得天獨厚，有著名的“一線天”，流傳千古的“劈山救母”的傳說就發(fā)生在這里，還有 “山門迎客”

3、、“仙女浴潭”、“九龍抱石”、“碧池戲水”、“五老峰”、“海龜砣”、“鷹嘴石”、“石中石”、“銀川冰谷”、“玉柱筍天”、“歌泉涌流”等景觀。滿眼盡是賞心悅目的異石奇景。孤山寨巖溶地質(zhì)地貌景觀的形成年代非常古遠，據(jù)地質(zhì)科學(xué)家考察，這里的地質(zhì)可追溯到十幾億年以前。由于海洋沉積，加上千萬年的地殼變化、自然侵蝕作用，形成了孤山寨獨特的 地質(zhì)地貌景觀走在孤山寨中，可以盡賞“風(fēng)于林中動，蟲在石間鳴，山出疊翠色，甘泉潤琴聲”的美景。其中千古河床、小孤山、一線天、石中石被稱為孤山寨“四大”奇觀。著四處景觀的形成和地質(zhì)變化有著密不可分的關(guān)系。首先要說的就是千古河床了，進去孤山寨大門向里溜達，不一會的功夫，便進入

4、了人們所說的“千古河床”。所謂千古河床，是指孤山寨峽谷的久遠。河水并不大，河面也不是很寬，河床卻極有特色。整個河床寬約丈余，床底是完整的一塊巨石，上面潺潺的流著薄薄的一層清水。千古河床的形成，據(jù)地質(zhì)學(xué)理論的觀點，可上溯到十億年前的造山運動。當海潮退盡地殼隆起，地表沉積層經(jīng)歷了無數(shù)次水與火的洗禮，在高溫高壓之下，不同性質(zhì)的巖石，由于酸堿程度各異，在億萬年間滄桑巨變過程中，生克制化，形成了今天的碦斯特地貌景觀，千古河床只是其中一種一處而已。接下來要說的便是石中石了，沿河床的石面向前走，走著走著水紋下面，出現(xiàn)了流光異彩。一圈圈的突出床面，組成了不同圖案。有的人估計會指責施工者工藝不完美，活茬兒粗，還

5、以為是哪個建筑單位設(shè)計的毛病。其實這就是孤山寨著名的自然景點“石中石”。石中石組成各式各樣的圖案；有的如丹鳳朝陽，有的像醒獅怒眼，有的似孔雀開屏，有的如白龍身上的鱗片。平整的巖石中包裹著一個個圓形石球。？據(jù)專家鑒定，石中石是以二氧化硅為主的燧石團塊，形成于14-10億年前的淺海環(huán)境。當時氣候炎熱，陸地上的大量碳酸鈣、碳酸鎂被水溶解到海洋中而形成石灰?guī)r或白云巖。“石中石”的巖石為12.2億年前海洋沉積形成的中元古界霧迷山組硅質(zhì)條帶白云巖。白云巖的化學(xué)成為caco3和mgco3。在大氣降水和地表水中侵蝕性co2的作用下，白云巖被溶蝕，硅質(zhì)條帶的化學(xué)成分為sio2,抗風(fēng)化能力較強，保留了海洋沉積時凸

6、凹不平的原始沉積形態(tài)。軟弱的白云巖和堅硬的硅質(zhì)條帶巖層面組合成了“石中石”景觀。 沿古河床北側(cè)山路拾級而上，步行登高，經(jīng)過坦克石，到達小孤山，再沿山腰羊腸小道上行幾百米，可見一幾乎直立的陡峭山坡，轉(zhuǎn)過一條溝走到近前，猛抬頭，只見巍然聳立的陡壁之中裂開一條巨縫，兩壁巖石直立，如刀削斧砍，經(jīng)仔細測量巨縫長達 65米，高40-50米，最窄處僅有60-70厘米，一人通過兩壁擦肩。此刻洞外烈日當頭、炙熱難耐，而鉆進裂隙頓覺涼爽宜人，人們擠在這深邃的地縫之中。連說話都不敢大聲，生怕這裂縫稍有閉合，實在是太驚險了，身在縫中有點像壓在大山下的感覺，不僅是刺激，而是另人生畏。這實在可稱的上是一驚險奇觀。其直立之

7、處，如刀劈斧砍一般。仔細觀察兩側(cè)山巖奇異,巖石表面有輕微溶蝕,略有凹凸不平,在一些細小縫隙中也有類似石鐘乳的沉淀形態(tài).因為雨水的滲入和溶蝕,在兩壁巖石面上出現(xiàn)斑駁的沉積和侵蝕痕跡,如壁畫,似崖刻,有的形如飛禽走獸,有的如樹木花草,也有的似云霞如波濤,千姿百態(tài)美不勝收.因為裂隙很窄且深，內(nèi)部光線較暗，抬頭仰望只見一線藍天，令人驚心動魄，專家認為，它是一個斷層裂隙少見的地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象，而這樣的裂隙如此之長、之高、之窄，并且完整的連續(xù)裂隙，這在華北地區(qū)實屬罕見，堪稱一絕。一線天這個名字在各地無處不在，好多景區(qū)都有，但是我個人感覺孤山寨的“一線天”最典型的。偌大一座山，一道裂縫貫通山體，兩壁都是極堅硬的

8、巖體，裂縫的寬度比較均勻，都在1米左右。置身縫隙內(nèi)，這時才那么真實地感受到自然力的巨大！除以上奇觀以外，孤山寨的任何一處都有著因地質(zhì)運動而形成的巖石斷層，譬如剛上山便看見的小瀑布群，那里的巖石錯落有致，蜿蜒著依山而上。再者就是沿著千年河床往上走，可以看到的千層巖，一條條的像是人工雕琢而成，仔細看卻又像是天匠的完美作品。由于地殼運動而形成地表的斷層，不同高度的紋理體現(xiàn)了不同時間的地質(zhì)狀況，像記載著千古河床歷史的記事本，億萬年前這里曾經(jīng)是海灘，波浪過后，沙灘留下波紋，這是剛好一堆泥砂覆蓋過來，保護了波紋的存在。滄海變桑田，大海如今變成了高山。當年的泥沙巖石被腐蝕掉后，波紋在現(xiàn)，形成了今日奇特的千層

9、巖。有人形象地稱它為“大自然的年輪”，稱它“千層餅”也是十分貼切的。“千層巖”景觀的巖石為12.2億年前海洋沉積形成的中元古界霧迷山組硅質(zhì)條帶白云巖，為薄層白云巖與薄層硅質(zhì)條帶互層。白云巖的化學(xué)成caco3和mgco3，在大氣降水和地表水中侵 蝕co2的作用下，較軟的白云巖被溶蝕凹進，硅質(zhì)條帶的化學(xué)成分為sio2,抗風(fēng)化能力較強，堅硬的硅質(zhì)條形帶凸出。軟弱的薄層白云巖與堅硬的薄層硅質(zhì)條帶組合成了 “千層巖” 景觀。五、 實習(xí)小結(jié)短暫的地質(zhì)實習(xí)很快就結(jié)束了，而這次野外實習(xí)對我產(chǎn)生的影響卻并沒有很快隨之消失。之前的地質(zhì)學(xué)習(xí)還僅僅局限與課本知識的認知，通過聽課，復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)，認識并了解了大量的地質(zhì)知識

10、，但這些都僅僅是紙上談兵，我知道什么是斷層，什么是節(jié)理，卻還都只是能從插圖上判斷，到野外旅游的時候見了很多巖體，也沒有能利用自己學(xué)過的知識判斷什么是斷層，什么是節(jié)理，而褶皺的向斜與背斜構(gòu)造，更是無從判斷。但經(jīng)過這次野外實習(xí)，自己的觀察與思考，加上同學(xué)之間的合作，我對之前所學(xué)的課本知識有了更直觀的認識更感性的理解，不但能夠正確迅速地區(qū)分節(jié)理和斷層，還解決了很多課本學(xué)習(xí)中遺留下來無從解決的問題。野外實習(xí)在工程地質(zhì)實習(xí)課程的學(xué)習(xí)中是一個重要的不可或缺的環(huán)節(jié)，是對課堂學(xué)習(xí)的一個重要補充，雖然時間并不長，但是在這期間學(xué)到的方法，觀念上的改變，是課堂學(xué)習(xí)中所不能得到的。只有真正走出課堂，把課本上的知識運用到實際的操作中去，通過自己的操作加深理解，才能算是學(xué)習(xí)過程得到完善。舉一反三地說，任何工程實際與課本上的羅列都是有一定的區(qū)別的，實際中的情況往往更復(fù)雜，是各方面的很多因素綜合作用的結(jié)果，這就要求我們有通觀全局的能力，在做分析的時候不能只見樹木，不見森林。而與工程相關(guān)的課程，都需要真正地走出課堂，工程地質(zhì)是這樣，其他課程也是這樣，通過這次實習(xí)，使我學(xué)習(xí)中的觀念產(chǎn)生了一個轉(zhuǎn)變，認識到了理論與實際相結(jié)合的重要性。