河北省平泉縣第四中學(xué)七年級生物上冊 3.5.1 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣課件 (新版)新人教版

1、溫故知新溫故知新綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物綠葉在光下綠葉在光下制造有機(jī)物制造有機(jī)物關(guān)鍵步驟關(guān)鍵步驟將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn), ,見光部見光部分為實(shí)驗(yàn)組分為實(shí)驗(yàn)組, ,遮光部分為對照組遮光部分為對照組. .淀粉遇碘變藍(lán)色淀粉遇碘變藍(lán)色, ,見光部分見光部分變藍(lán)色變藍(lán)色, ,遮光部分不變色黃白色遮光部分不變色黃白色光合作用：光合作用：場所場所-葉綠體，葉綠體，條件條件-光，光，產(chǎn)物產(chǎn)物-淀粉淀粉。有機(jī)物的作用有機(jī)物的作用2.2.養(yǎng)育了生物圈中的其他生物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物（通過食物鏈、食物網(wǎng)）（通過食物鏈、食物網(wǎng)）1

2、.1.構(gòu)建植物體構(gòu)建植物體第五章第五章 綠色植物與生物圈中綠色植物與生物圈中的的碳碳氧平衡氧平衡第一節(jié)第一節(jié) 光合作用光合作用吸收二氧化碳吸收二氧化碳釋放氧氣釋放氧氣第一節(jié)第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣釋放氧氣【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、闡明光合作用的概念。、闡明光合作用的概念。2、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成探究活動(dòng)、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成探究活動(dòng)“二氧化二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？碳是光合作用必需的原料嗎？”3、舉例說明光合作用原原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。、舉例說明光合作用原原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。重點(diǎn)：重點(diǎn)：光合作用的概念。光合作用的概念。難點(diǎn)：

3、難點(diǎn)：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成探究活動(dòng)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成探究活動(dòng)“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) (8分鐘分鐘)光合作用的實(shí)質(zhì)光合作用的實(shí)質(zhì)光合作用的表達(dá)式光合作用的表達(dá)式內(nèi)容內(nèi)容一、光合作用利用二氧化碳作為原料一、光合作用利用二氧化碳作為原料二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣三、關(guān)合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用三、關(guān)合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用要求要求1.在自主學(xué)習(xí)時(shí)段，認(rèn)真看書，作出標(biāo)在自主學(xué)習(xí)時(shí)段，認(rèn)真看書，作出標(biāo)記。記。2.激情記憶，全身心投入！激情記憶，全身心投入！1 1、把點(diǎn)燃的蠟燭、活著的小、把點(diǎn)燃的蠟燭、活著

4、的小白鼠和活著的植物分別放進(jìn)密白鼠和活著的植物分別放進(jìn)密閉的容器，蠟燭為什么會(huì)熄滅？閉的容器，蠟燭為什么會(huì)熄滅？小白鼠、植物為什么死掉？小白鼠、植物為什么死掉？ 普利斯特利的實(shí)驗(yàn)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)蠟燭燃燒或蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都動(dòng)物呼吸都會(huì)消耗氧氣，會(huì)消耗氧氣，釋放出二氧釋放出二氧化碳化碳普里斯特利實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物能普里斯特利實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒和小鼠呼夠更新由于蠟燭燃燒和小鼠呼吸而變渾濁的空氣吸而變渾濁的空氣一、光合作用利用二氧化碳作為原料一、光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利的實(shí)驗(yàn)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)為什么放入植物后，蠟燭可以繼續(xù)燃燒，小鼠可以為什么放入植物后，蠟燭可以繼續(xù)燃燒，小

5、鼠可以繼續(xù)存活？繼續(xù)存活？植物光合作用能植物光合作用能吸收吸收二氧化碳二氧化碳, 釋放氧氣。釋放氧氣。1 1提出問題提出問題： 2 2作出假設(shè)作出假設(shè)： 3 3制定計(jì)劃制定計(jì)劃：4 4實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃：5 5得出結(jié)論得出結(jié)論： 6 6表達(dá)和交流表達(dá)和交流 如何保證實(shí)驗(yàn)中只有二氧化碳一個(gè)變量，如何保證實(shí)驗(yàn)中只有二氧化碳一個(gè)變量，你該如何設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)？你該如何設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)？二氧化碳是光合作用的必需原料。二氧化碳是光合作用的必需原料。二氧化碳是光合作用的必需原料嗎？二氧化碳是光合作用的必需原料嗎？注意：氫氧化鈉溶液注意：氫氧化鈉溶液有腐蝕性有腐蝕性 ，氫氧化鈉，氫氧化鈉溶液有吸收溶液有吸收空氣中二空

6、氣中二氧化碳氧化碳的作用。的作用。1)暗處理暗處理 2)設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn) 3)光照光照 4) 隔水加隔水加熱溶解葉綠素?zé)崛芙馊~綠素 5)漂洗漂洗 6)滴加碘液滴加碘液二氧化碳是光合作用的必需原料。二氧化碳是光合作用的必需原料。有氫氧化鈉溶液的葉片不變色有氫氧化鈉溶液的葉片不變色有清水中的葉片變有清水中的葉片變藍(lán)藍(lán)清水清水氫氧氫氧化鈉化鈉溶液溶液一一吸收二吸收二氧化碳氧化碳方案一方案一二二方案二：方案二：清水清水氫氧化鈉氫氧化鈉AB光合作用還需要水光合作用還需要水圓圈內(nèi)的葉片也就圓圈內(nèi)的葉片也就不能進(jìn)行光合作用不能進(jìn)行光合作用圓圈內(nèi)的葉片就沒有水供應(yīng)了切斷葉脈變藍(lán)變藍(lán)黃白色黃白色光合作用

7、還需要光合作用還需要水水作為原料作為原料二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣綠色植物進(jìn)行光合作用的綠色植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物產(chǎn)物除了除了有機(jī)物有機(jī)物外，還有外，還有氧氣氧氣。光合作用示意圖光合作用示意圖光合作用光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)變物質(zhì)轉(zhuǎn)變說一說：光合作用中物質(zhì)變化和能量變化說一說：光合作用中物質(zhì)變化和能量變化二氧化碳和水二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物有機(jī)物，釋放釋放氧氣氧氣。光能光能轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為化學(xué)能化學(xué)能能量轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)變導(dǎo)管導(dǎo)管篩管篩管 光合作用光合作用的實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過的實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體葉綠體，利用利用光能光能，把，把二氧化碳二氧化碳和和水水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存

8、能量的有機(jī)物有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出（如淀粉），并且釋放出氧氣氧氣的過程。的過程。光合作用的反應(yīng)式光合作用的反應(yīng)式二氧化碳二氧化碳+ +水水 有機(jī)物有機(jī)物+ +氧氣氧氣 光光葉綠體葉綠體（儲(chǔ)存著能量）（儲(chǔ)存著能量）產(chǎn)物產(chǎn)物場所場所條件條件原料原料 比較一下三種種植方法，看看其生長狀況有何不同，比較一下三種種植方法，看看其生長狀況有何不同，并分析原因（從利用光合作用角度分析）并分析原因（從利用光合作用角度分析）三、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用三、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用充分利用光照、提高產(chǎn)量充分利用光照、提高產(chǎn)量過稀過稀過密過密合理密植合理密植間種間種輪種輪種套種套種2.間作套種間作套種是指

9、在同一土地上按照不同比例種植不同是指在同一土地上按照不同比例種植不同種類農(nóng)作物的種植方式。間作套種是運(yùn)用群落的空間種類農(nóng)作物的種植方式。間作套種是運(yùn)用群落的空間結(jié)構(gòu)原理，充分利用光能、空間和時(shí)間資源提高農(nóng)作結(jié)構(gòu)原理，充分利用光能、空間和時(shí)間資源提高農(nóng)作物產(chǎn)量。物產(chǎn)量。 有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)會(huì)經(jīng)常向蔬菜大棚里充二氧化碳，以提有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)會(huì)經(jīng)常向蔬菜大棚里充二氧化碳，以提高產(chǎn)量。這是為什么？高產(chǎn)量。這是為什么？促進(jìn)植物的光合作用。二氧促進(jìn)植物的光合作用。二氧化碳做為光合作用的原料，化碳做為光合作用的原料，二氧化碳濃度越高，光合作二氧化碳濃度越高，光合作用越旺盛。用越旺盛。具體操作方法具體操作方法增施有機(jī)肥

10、；增施有機(jī)肥；直接噴施貯存在鋼瓶中直接噴施貯存在鋼瓶中的的 二氧化碳；二氧化碳；（3 3）點(diǎn)蜂窩煤爐。點(diǎn)蜂窩煤爐。合作探究合作探究討論完成導(dǎo)學(xué)案中的合作探究題及拓展探究題討論完成導(dǎo)學(xué)案中的合作探究題及拓展探究題展示點(diǎn)評分工展示點(diǎn)評分工要求：要求：1.展示同學(xué)書寫認(rèn)真，重點(diǎn)突出。展示同學(xué)書寫認(rèn)真，重點(diǎn)突出。2.點(diǎn)評同學(xué)語言簡潔，聲音洪亮，表達(dá)流暢。點(diǎn)評同學(xué)語言簡潔，聲音洪亮，表達(dá)流暢。3.非點(diǎn)評同學(xué)認(rèn)真聽并及時(shí)補(bǔ)充質(zhì)疑。非點(diǎn)評同學(xué)認(rèn)真聽并及時(shí)補(bǔ)充質(zhì)疑。 展示組展示組點(diǎn)評組點(diǎn)評組 拓展探究拓展探究12 2組組 拓展探究拓展探究34 3組組 拓展探究拓展探究56 4組組 拓展探究拓展探究7（1）5組

11、組 拓展探究拓展探究7（2-3）6組組注意：注意：1.非展示非展示同學(xué)討論同學(xué)討論完成后，完成后，激情記憶。激情記憶。2.基礎(chǔ)知基礎(chǔ)知識(shí)，一對識(shí)，一對一檢查。一檢查。展示點(diǎn)評分工展示點(diǎn)評分工要求：要求：1.展示同學(xué)書寫認(rèn)真，重點(diǎn)突出。展示同學(xué)書寫認(rèn)真，重點(diǎn)突出。2.點(diǎn)評同學(xué)語言簡潔，聲音洪亮，表達(dá)流暢。點(diǎn)評同學(xué)語言簡潔，聲音洪亮，表達(dá)流暢。3.非點(diǎn)評同學(xué)認(rèn)真聽并及時(shí)補(bǔ)充質(zhì)疑。非點(diǎn)評同學(xué)認(rèn)真聽并及時(shí)補(bǔ)充質(zhì)疑。 展示組展示組點(diǎn)評組點(diǎn)評組 拓展探究拓展探究12 2組組 7組組 拓展探究拓展探究34 3組組 拓展探究拓展探究564組組8組組 拓展探究拓展探究7（1）5組組9組組 拓展探究拓展探究7（2

12、-3）6組組1組組注意：注意：1.非展示非展示同學(xué)討論同學(xué)討論完成后，完成后，激情記憶。激情記憶。2.基礎(chǔ)知基礎(chǔ)知識(shí)，一對識(shí)，一對一檢查。一檢查。海爾蒙特實(shí)驗(yàn)海爾蒙特實(shí)驗(yàn)海爾蒙特是如何解釋柳樹增重的呢？海爾蒙特是如何解釋柳樹增重的呢？五年后五年后柳樹增重柳樹增重8080多千克多千克土壤僅僅減少土壤僅僅減少100100克克想一想，議一議他是否忽略了其他因素呢？他是否忽略了其他因素呢？柳樹吸收了土壤中的少量無機(jī)鹽，柳樹吸收了土壤中的少量無機(jī)鹽，還吸收了大還吸收了大量的水，量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料空氣的空氣的作用作用試管與燈的距離（厘米）試管與燈的距離（厘米）

13、每分產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）每分產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）102030406025105（1 1）、植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡）、植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡 。因?yàn)闅馀菔侵参镞M(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，氣泡越多，因?yàn)闅馀菔侵参镞M(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，氣泡越多，說明光合作用越強(qiáng)，因此可以得出結(jié)論：說明光合作用越強(qiáng)，因此可以得出結(jié)論：光照越強(qiáng)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)光合作用越強(qiáng)（2 2）、如果放在黑暗中，現(xiàn)象：）、如果放在黑暗中，現(xiàn)象： 。越多越多沒有氣泡冒出沒有氣泡冒出1.1.晚上晚上, ,將金魚藻放在盛有水的試管中將金魚藻放在盛有水的試管中, ,將試管先后放在離白熾燈將試管先后放在離白熾燈不同距離處不同距離處, ,觀察

14、試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目, ,收集到的數(shù)據(jù)如下表收集到的數(shù)據(jù)如下表: :光合作用吸收二光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣氧化碳釋放氧氣光合作用利用二光合作用利用二氧化碳作為原料氧化碳作為原料光合作用原理在光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用合理密植合理密植光合作用還能產(chǎn)生氧氣光合作用還能產(chǎn)生氧氣普利斯特利的實(shí)驗(yàn)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)探究：二氧化碳是光合作探究：二氧化碳是光合作 用必需的原料嗎？用必需的原料嗎？二氧化碳二氧化碳 + + 水水 有機(jī)物有機(jī)物 + + 氧氣氧氣光能光能葉綠體葉綠體（儲(chǔ)存著能量）（儲(chǔ)存著能量）光合作用過程：光合作用過程：光合作用的原料光合作用的原料 。

15、 條件條件 。 場所場所 。 產(chǎn)物產(chǎn)物 光光合作用的實(shí)質(zhì)：合作用的實(shí)質(zhì)： 。二氧化碳、水二氧化碳、水光光葉綠體葉綠體有機(jī)物、氧氣有機(jī)物、氧氣制造有機(jī)物制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量儲(chǔ)存能量二氧化碳二氧化碳水水光能光能有機(jī)物有機(jī)物氧氣氧氣葉綠體葉綠體（儲(chǔ)存著能量）（儲(chǔ)存著能量）表達(dá)式：表達(dá)式： 能量轉(zhuǎn)變是能量轉(zhuǎn)變是光能光能 化學(xué)能化學(xué)能當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測1進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的外界條件是（進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的外界條件是（ ） A二氧化碳二氧化碳 B水水 C高溫高溫 D光光2植物光合作用的實(shí)質(zhì)是（植物光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ） A合成有機(jī)物，釋放能量合成有機(jī)物，釋放能量 B合成有機(jī)物，貯存能量合成有

16、機(jī)物，貯存能量 C分解有機(jī)物，貯存能量分解有機(jī)物，貯存能量D分解有機(jī)物，釋放能量分解有機(jī)物，釋放能量3要保證城市居民每天都能得到新鮮氧氣，可以采取的要保證城市居民每天都能得到新鮮氧氣，可以采取的措施是（措施是（ ） A多蓋高樓，居住在高層多蓋高樓，居住在高層B美化環(huán)境美化環(huán)境 C擴(kuò)大居住面積擴(kuò)大居住面積 D多植草多種樹多植草多種樹cDB當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測4 4、陽光下，從植物的葉片氣孔放出的氣體主要有（陽光下，從植物的葉片氣孔放出的氣體主要有（ ） A A氧氣和二氧化碳氧氣和二氧化碳 B B氧氣和水蒸氣氧氣和水蒸氣 C C二氧化碳和水蒸汽二氧化碳和水蒸汽 D D氧氣和一氧化碳氧氣和一氧化碳B5 5、養(yǎng)金魚時(shí)，常在魚缸中放一些水草的主要養(yǎng)金魚時(shí)，常在魚缸中放一些水草的主要作用（作用（ ） A A增加養(yǎng)料增加養(yǎng)料 B B提供能量提供能量 C C增加二氧化碳增加二氧化碳 D D增加水中氧氣增加水中氧氣D D6 6、陽光下，從植物的葉片氣孔放出的氣體主要有（陽光下，從植物的葉片氣孔放出的氣體主要有（ ） A A氧氣和二氧化碳氧氣和二氧化碳 B B氧氣和水蒸氣氧氣和水蒸氣 C C二氧化碳和水蒸汽二氧化碳和水蒸汽 D D氧氣和一氧化碳氧氣和一氧化碳B7 7. .大氣中的氧氣沒有因人和動(dòng)物的