班主任遠程教育心得體會精選【三篇】

1、班主任遠程教育心得體會精選【三篇】范文一】遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們能夠 * 網(wǎng)絡課件，借助教師的講解結(jié)合教材實行學習 ; 然后使用所學知識去完 成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心，能夠和學 習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也能夠在網(wǎng)上發(fā)貼留 言，與大家一同探討，還有很多學員在分組交流，大家彼此學習，既 撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了很多志同道合的朋友。此時你一定會為 遠程教育的魅力所折服。在學習過程中應做到了以下幾點：1、樹立學習信心，制定學習計劃。操之過急、急于求成，目標定得太高 , 只能是打擊自己的學習信 心, 只有循序漸進、實事求是、準確地

2、評價和理解自己、客觀地設定自 己的期望值，才能協(xié)助自己樹立較強的學習信心。光有信心不行，還必須有自己的學習目標，確定了自己的學習目 標以后，還要擬定實現(xiàn)目標的計劃，即如何充分利用一切資源，包括 人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。為每一個學習單元確定 一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學 習任務和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小 的成就感，持續(xù)地鼓舞和增強學習信心。2、培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、 事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的 學習習慣。3、多記筆

3、記，提升領(lǐng)悟水平，增強記憶。多做筆記有助于提升學習效率 ; 有助于增強記憶，特別是對考試 前的復習很有協(xié)助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記 錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這 份筆記應反映出自己對學習資料的理解水準，使用自己的判斷水平， 把重點、難點、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思 考教材的內(nèi)容，這樣才會提升自己的理解水平。4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在 學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決 的困難和問題時，應準確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋

4、 友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相 鼓舞學習信心，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激 發(fā)學習動機，增強學習信心。21世紀，人的觀點日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、 善合作、會生存的人才，持續(xù)地激勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的 過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形 成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。因為計算機及 其網(wǎng)絡技術(shù)迅速發(fā)展，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育 模式是現(xiàn)代遠程教學技術(shù)與多媒體教學手段的有機結(jié)合，是一種新的 人才培養(yǎng)模式，大大提升了人們接受教育的自主性，為終身學習、自 主教育和高等教育

5、大眾化創(chuàng)造了條件?！爸R就是力量”，在未來的學習中，我將努力增強學習意識， 更新鞏固知識結(jié)構(gòu)，豐富學習手段，提升自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師， 團結(jié)同學，努力完成學業(yè)。【范文二】寒假期間，我有幸參加了中小學班主任遠程培訓。它是由國家教 育部、財政部全面實施的“中小學教師培訓計劃”的一個項目，是提 升中小學教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。這次培訓是以網(wǎng)絡為平臺，視聽專家講座，學習專家成功經(jīng)驗，并以QC群和論壇的方式實行交流學習。內(nèi)容涉及到相關(guān)班主任工作的理論研究、典型個案分析、以及班主任的經(jīng)驗交流等方面的內(nèi)容。這 次培訓對于我們年輕教師來說，不但是業(yè)務理論的學習，也是一次思 想理解的提升，

6、更是一次心靈的蕩滌。使我對班主任工作有了更深的 理解，教育思路開闊了很多，對今后的教育教學以及構(gòu)建和諧班級都 有了新的目標和方向，對我以后教師生涯會起到更大的作用。一、對班主任工作的再理解這次培訓中既有教育專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念， 又有專家們親自經(jīng)歷的成功案例，還有來自同行們寶貴而精彩的經(jīng)驗 交流，以及專家們對教師的網(wǎng)上視頻答疑，一個個鮮活的成功案例， 讓我不但掌握了心理學知識、班級管理技能，更給我以啟迪和思考， 讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點，理清了我內(nèi)心 的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領(lǐng)悟到教育的真諦。通過培訓，我對班主任工作有了新的理解，更加明確它在學校教

7、 育中的重要地位：班主任不但僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者， 更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。而且中學 班主任工作還面臨著很多新的問題、新的挑戰(zhàn)。教育改革的持續(xù)深化、 素質(zhì)教育的實施、中學生成長的新情況、新特點，對中學班主任工作 提出了更高的要求，并保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學 生、分析學生學習、生活和成長的情況，以真摯的愛心和科學的方法 教育、引導和協(xié)助學生的成長及進步。我還理解到，班主任的角色也由傳統(tǒng)的 *型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換。傳統(tǒng) 教育的顯著特征之一便是教師為中心。班主任在班級管理中擁有絕對 的* ，學生對班主任必須絕對服從。 *型班主任培養(yǎng)出來的學生固然守

8、紀、順從，但他們亦步亦趨，依賴性強，獨立性差，缺乏主動性、創(chuàng) 造性，更談不上具備時代所要求的創(chuàng)新精神。時代呼喚一種新型的、 民主平等的、和諧的師生關(guān)系，這就要求班主任拋棄原來絕對 *的角色 形象，代之以“對話者”、“引導者”角色，提升學生在德育過程中 的自主性與參與水準。二、班級管理思想的一次洗禮和升華在講座中，魏書生先生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領(lǐng)。 育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深 處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關(guān)愛每一個學生，把學生 當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一 個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，

9、切實走進學 生的心靈，做學生最信任的領(lǐng)路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵 學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取 得良好的效果。從幾位教育大師那里，我學習到了很多的班級管理的知識。比如 魏書生老師的“松靜勻樂”的四字體操、關(guān)于民主和科學的班級管理 模式，尤其是魏老師讓學生收書費的事件和成立班級法院的成功案例， 都值得我們學習。林丹華老師的“中小學生心理行為問題及其教育”， 林崇德老師的“班主任與心理健康教育”，對我們在學生心理教育方 面都給予了極有力的指導。同時，在學習過程中的班級案例，既是接 近學生生活的實際的案例，也使我們在 * 級管理上便于學習和操作。接 下來的時間

10、就是要把這些通過培訓學到的知識應用到新學期的班級管 理之中。希望我能在下學期的班級管理方面取得更大的進步。使師生 之間的關(guān)系更和諧，班級學習氣氛更濃，學生的學習興趣得到更好的 培養(yǎng)，班級凝聚力得到更好的發(fā)揚 !三、今后班級管理的計劃和方向本次班主任培訓，我感觸頗深，收效頗多。尤其是魏書生老師的 民主和科學的班級管理模式，使我我對班級管理有了新的理解。在新 學期，我有如下計劃：1、建立班級民主管理制度效仿魏老師，實施學生自治，每人值日一天，輪流當班委，不合 格者將被淘汰，從而激發(fā)學生的權(quán)利欲來管理班級。魏書生以前說過： “普通學生能做的事情，班干部不做 ; 班干部能做的事情，老師不 做 ”不了解

11、學生的管理是盲目的管理，不尊重學生的管理是 *的管 理，不信任學生的管理是錯誤的管理。對于學生個體要因材施教，不 能因“恨鐵不成鋼”而操之過急，更不能脫離學生實際而過于死板的 追求教條主義。2、使用小組管理的方式。把班級按照學生的實際情況劃分成八個小組。使對班級的管理轉(zhuǎn) 化為對小組的管理，而小組的管理則落腳到到對小組內(nèi)部互助合作有 效性的調(diào)控上。每一組選一名小助手，班主任的角色也由以前的臺前 管理者變?yōu)槟缓髤f(xié)調(diào)者和小組管理助手，學生的角色也由先前的被管 理者轉(zhuǎn)化為管理者，提升了他們的自我管理的積極性，最終實現(xiàn)班級 管理的自動化。3、建立培優(yōu)轉(zhuǎn)差的檔案，讓學生體味成功的甜蜜。 對優(yōu)等生和學困生實

12、行“因材施教”。使各個層次的學生都樂思好學，不懂就問，博覽群書，養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取每天都能進 步一點。小組長記錄每天的進步情況，作為期末綜合素質(zhì)評定的標準， 引導學生自己管理自己，充分體現(xiàn)自己，形成一整套的管理制度、行 為規(guī)范，把本班營造成學習氣氛濃、紀律良好、師生之間關(guān)系和諧的 優(yōu)秀班集體。班主任培訓結(jié)束了?；貞涍@個段時間的培訓，我真是收獲很多， 感觸頗多。我更加深刻的理解到班主任工作的重要性，明白了班主任 不但需要認真負責的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實效性。它將是我班主任 生涯的一個里程碑，始終指引著我的班主任工作的實施。我要積極地 去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色 !范文三】參

13、加班主任遠程培訓，各位專家給我體現(xiàn)了一個令我心馳神往的 境界，讓我感受到了班主任工作的魅力，讓我覺得自己需要做的太多 太多 下面我談一下自己感受最深的幾點體會：一、多讀書在這個知識急劇更新的時代，不讀書、不學習勢必落伍。專家們 的報告，無不說明了這點。讀什么書 ?教育的、文學的、社會的、心理 的都要讀。多讀書，多學習，才能博采眾長，才能旁征博引。專 家們的報告，讓我感受到了他們身上濃濃的書卷氣，讓我感覺到自己 的膚淺，讓我自慚形穢。同時，也激發(fā)了我讀書的興趣。二、教育學生要講究方法教育是一種慢的藝術(shù)，急不得。當孩子出現(xiàn)問題時，我們要積極 地想辦法解決。解決問題時講究方法，簡單粗暴要不得?？茖W的

14、、藝 術(shù)的方法哪里來 ?學習，再學習。向有經(jīng)驗的人學習，向書本請教，向 教育大師們請教，如蘇霍姆林斯基、多思考，多琢磨，不經(jīng)意間 也許就有了解決問題的好辦法，只要用心。三、愛孩子，做好工作的前提冰心老人說過，有了愛便有一切，教書育人是教師的天職，而 “育人”更是班主任的首要天職，這其中，“愛”便是根本。只有當 你全身心地去愛學生，時時刻刻想著學生，學生心中才有你這個老師。 愛得深、切、誠，才能喚起他奮發(fā)向上的勇氣，對生活、學習充滿信 心，才能洗滌他們心底的沉淀和污穢。當然，這種愛又有非常具體、 艱巨的過程，方法也是因人而異，因勢利導。愛不是姑息遷就、沒有 尺度，而是寬嚴適度、嚴愛統(tǒng)一、嚴中注愛、愛中滲嚴。實踐證明， 嚴師出高徒，愛能化解一切。春雨潤無聲，愛在不言中。好孩子是表揚出來的。只有愛他們，你才能更多的看到他們的優(yōu) 點，練就一雙慧眼，讓每個孩子在我們的眼中都是閃閃發(fā)光的寶石，多表揚，“讓孩子永遠生活在希望之中”，相信它所起的巨大作用是 不可抵擋的。四、讓學生在活動中得以礪練孩子來自不同的家庭，所受的教養(yǎng)、熏陶不盡相同，各方面存有 差異，如性格、興趣、意志、情感和動機各