近代化的起步 復習

1、近代化的起步近代化的起步 宣威市落水鎮(zhèn)初級中學宣威市落水鎮(zhèn)初級中學 邱邱 華華 中華書局版歷史八年級上冊第二單元 復習課 歷史回眸歷史回眸 夢碎近代夢碎近代 中英南京條約割讓香港島示意圖中英南京條約割讓香港島示意圖 圓明園遺址圓明園遺址 日軍屠殺旅順居民日軍屠殺旅順居民 在八國聯(lián)軍炮火下燃燒的北京城在八國聯(lián)軍炮火下燃燒的北京城 鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭 第二次第二次 鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭 甲午中日戰(zhàn)爭甲午中日戰(zhàn)爭 八國聯(lián)軍八國聯(lián)軍 侵華戰(zhàn)爭侵華戰(zhàn)爭 開始淪為 進一步 大大 完全淪為 知識與技能知識與技能 過程與方法過程與方法 情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀 復習目標復習目標 通過復習，學生通過復習，學生 學

2、會知識結(jié)構(gòu)法（綱要學會知識結(jié)構(gòu)法（綱要 教學法）、圖示法、確教學法）、圖示法、確 定主題整合知識等方法定主題整合知識等方法 濃縮教材。濃縮教材。 學會用辯證的、學會用辯證的、 歷史的、發(fā)展的眼光一歷史的、發(fā)展的眼光一 分為二地看待、分析歷分為二地看待、分析歷 史問題，做到論從史出，史問題，做到論從史出， 深刻認識到：在歷史問深刻認識到：在歷史問 題上沒有絕對的好與壞，題上沒有絕對的好與壞， 只有相對的進步與局限，只有相對的進步與局限， 以加深對歷史事件的客以加深對歷史事件的客 觀認識和理解。觀認識和理解。 感知近代中國的仁感知近代中國的仁 人志士不屈不撓地爭取民人志士不屈不撓地爭取民 族獨立和

3、民族富強的艱辛族獨立和民族富強的艱辛 歷程。培養(yǎng)學生關(guān)心時政、歷程。培養(yǎng)學生關(guān)心時政、 關(guān)心祖國前途命運的意識，關(guān)心祖國前途命運的意識， 振興中華的歷史責任感。振興中華的歷史責任感。 學習前人敢于改革學習前人敢于改革 的勇氣、面向世界的開放的勇氣、面向世界的開放 態(tài)度，追求民族自強的愛態(tài)度，追求民族自強的愛 國主義情感。國主義情感。 熟記洋務(wù)運動、熟記洋務(wù)運動、 戊戌變法、辛亥革命、戊戌變法、辛亥革命、 新文化運動的主要內(nèi)容新文化運動的主要內(nèi)容 及相關(guān)知識點。及相關(guān)知識點。 評價洋務(wù)運動在評價洋務(wù)運動在 中國近代化進程中的地中國近代化進程中的地 位和作用，認識戊戌變位和作用，認識戊戌變 法對中

4、國近代社會的影法對中國近代社會的影 響，理解辛亥革命的歷響，理解辛亥革命的歷 史意義以及新文化運動史意義以及新文化運動 在中國近代思想解放運在中國近代思想解放運 動中的地位和作用。動中的地位和作用。 重重 點點 與與 難難 點點 近代化的四近代化的四 次探索活動，以次探索活動，以 及它們之間由表及它們之間由表 及里、由淺入深、及里、由淺入深、 層層遞進的內(nèi)在層層遞進的內(nèi)在 聯(lián)系。聯(lián)系。 對洋務(wù)運動對洋務(wù)運動 的評價以及戊戌的評價以及戊戌 變法和辛亥革命變法和辛亥革命 的歷史意義。學的歷史意義。學 會線索歸納法及會線索歸納法及 復習方法的掌握；復習方法的掌握； 學會感悟歷史并學會感悟歷史并 得出

5、結(jié)論。得出結(jié)論。 近代化的起步近代化的起步 洋務(wù)洋務(wù) 運動運動 戊戌戊戌 變法變法 辛亥辛亥 革命革命 新文化新文化 運動運動 中國中國 近代近代 化的化的 起步起步 洋務(wù)運動洋務(wù)運動 戊戌變法戊戌變法 新文化運動新文化運動 辛辛 亥亥 革革 命命 心中有心中有“樹樹” 我學習，我快樂； 我思考，我收獲。 快速瀏覽教材，完成導學案上自主學習的問題，用紅筆將快速瀏覽教材，完成導學案上自主學習的問題，用紅筆將 疑難問題標出，同桌或小組討論解決，疑難問題標出，同桌或小組討論解決，注意隨時鞏固基礎(chǔ)注意隨時鞏固基礎(chǔ) 知識。知識。 小組合作學習（對桌一對一討論交流自主學習的 問題答案，答案不一致時，同桌或

6、小組討論解決） 小組的疑難問題（學生提出在學習過程中小組 解決不了的問題，由小組長提交老師，師生共 同討論解答） 老師的問題（先自主探究，后在小組長的帶領(lǐng)下 討論交流） “自主建構(gòu)自主建構(gòu)”部分部分 運動名稱 洋務(wù)運動 戊戌變法 辛亥革命 新文化運動 時間 原因 政治派別 主張、內(nèi)容 領(lǐng)導人 性質(zhì) 作用 十九世紀60 90年代 清政府內(nèi) 外交困 甲午戰(zhàn)敗，民 族危機加重 認清只有推翻清 政府才能救中國 反對尊孔復古 的逆流 師以長技變法維新 推翻清朝統(tǒng)治， 建立民主共和國 前期：民主、科學 后期：馬克思主義 地主階級領(lǐng)導 的自救運動 資產(chǎn)階級領(lǐng)導 的變法運動 資產(chǎn)階級領(lǐng)導 的民主革命 進步知識

7、分子領(lǐng)導 的思想解放運動 為民族資本主義 的產(chǎn)生和發(fā)展起 了促進作用 有利于中 國資本主 義的發(fā)展 推翻了清朝統(tǒng)治， 使民主共和觀念 深入民心 空前思想大解放運 動，為馬克思主義 傳播準備了條件 1898年1911年1915年 地主階級洋務(wù) 派 資產(chǎn)階級維 新派 資產(chǎn)階級革 命派 進步的知識分子 四次活動的區(qū)別：四次活動的區(qū)別： 李鴻章、曾 國藩等 康有為、梁啟 超等 孫中山陳獨秀、李大釗等 知識競賽題知識競賽題 一、必答題：（每組一、必答題：（每組1題，答對得題，答對得10分，答錯扣分，答錯扣10分）分） 第第1小組：小組： 1、下列人物中不是洋務(wù)派在地方的代表人物是、下列人物中不是洋務(wù)派在

8、地方的代表人物是 （ ） A 奕訢 B 曾國藩 C 李鴻章 D 張之洞 第第2小組：小組： 2、表示、表示“甘為變法而第一個流血犧牲甘為變法而第一個流血犧牲”的維新志士是的維新志士是 （ ） A康有為 B梁啟超 C譚嗣同 D文廷式 第第3小組：小組： 3、中國第一個統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨是、中國第一個統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨是 （ ） A強學會 B保國會 C興中會 D同盟會會 第第4小組：小組： 4、新文化運動興起的標志是、新文化運動興起的標志是 （ ） A辛亥革命的勝利 B新青年創(chuàng)辦 C袁世凱祭孔 D魯迅發(fā)表狂人日記 A C D B 二、搶答題：（共二、搶答題：（共10題，每題答對加題，每題答

9、對加10分，答錯扣分，答錯扣10分；必須在老師念分；必須在老師念 完題目，喊搶答開始時才能舉手搶答，否則一次扣完題目，喊搶答開始時才能舉手搶答，否則一次扣10分分） . .洋務(wù)派在同西方的較量中開始認識到自身的不足，他們主要學習西方先進的洋務(wù)派在同西方的較量中開始認識到自身的不足，他們主要學習西方先進的 （）（） A A、生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)技術(shù) B B、社會制度、社會制度 C C、練兵方法、練兵方法 、思想文化、思想文化 . .了解湖北鋼鐵業(yè)的歷史，主要查閱的企業(yè)資料是（）了解湖北鋼鐵業(yè)的歷史，主要查閱的企業(yè)資料是（） 、開平煤礦、湖北織布局、開平煤礦、湖北織布局 、漢陽鐵廠、江南制造總局、漢陽鐵

10、廠、江南制造總局 7.7.下列對洋務(wù)運動的表述錯誤的一項是下列對洋務(wù)運動的表述錯誤的一項是 （ ） A A、洋務(wù)運動出現(xiàn)在第二次鴉片戰(zhàn)爭后、洋務(wù)運動出現(xiàn)在第二次鴉片戰(zhàn)爭后 B B、洋務(wù)派為實現(xiàn)、洋務(wù)派為實現(xiàn)“自強自強”籌建了新式陸海軍籌建了新式陸海軍 C C、洋務(wù)運動沒有使中國走上富強之路、洋務(wù)運動沒有使中國走上富強之路 D D、洋務(wù)派與頑固派沒有任何共同點、洋務(wù)派與頑固派沒有任何共同點 .右圖反映的事件標志著右圖反映的事件標志著 （ ） A、維新派政治團體的形成、維新派政治團體的形成 B、維新變法運動揭開了序幕、維新變法運動揭開了序幕 C、中國同盟會成立、中國同盟會成立 D、我國歷史上一次空

11、前的思想大解放運動、我國歷史上一次空前的思想大解放運動 A C D B .右圖中的話是誰提出的觀點（右圖中的話是誰提出的觀點（ ） A、康有為、康有為 B、梁啟超、梁啟超 C、孫中山、孫中山 D、陳獨秀、陳獨秀 10.戊戌變法的根本目的是戊戌變法的根本目的是 （ ） A、幫助光緒帝奪取實權(quán)、幫助光緒帝奪取實權(quán) B、發(fā)展資本主義、發(fā)展資本主義 C、實行君主立憲制、實行君主立憲制 D、實行民主建立共和國、實行民主建立共和國 11中國同盟會的革命綱領(lǐng)中沒有涉及的問題是中國同盟會的革命綱領(lǐng)中沒有涉及的問題是 （ ） A推翻滿洲貴族的統(tǒng)治推翻滿洲貴族的統(tǒng)治 B將帝國主義驅(qū)逐出中國將帝國主義驅(qū)逐出中國 C

12、建立資產(chǎn)階級共和國建立資產(chǎn)階級共和國 D平均地權(quán)平均地權(quán) 1下列不是辛亥革命功績的是下列不是辛亥革命功績的是 （ ） A推翻了清朝統(tǒng)治推翻了清朝統(tǒng)治 B結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制 C使民主共和觀念深入人心使民主共和觀念深入人心 D改變了中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)改變了中國半殖民地半封建社會的性質(zhì) 13“中國數(shù)千年來，立國之本，在于道德中國數(shù)千年來，立國之本，在于道德本大總統(tǒng)以為，政體雖取革新，本大總統(tǒng)以為，政體雖取革新， 而禮俗要當保守。而禮俗要當保守?！闭f這句話最有可能的是說這句話最有可能的是 （ ） A康有為康有為 B光緒帝光緒帝 C孫中山孫中山 D袁世凱袁

13、世凱 14下列關(guān)于洋務(wù)運動的評價，正確的是（下列關(guān)于洋務(wù)運動的評價，正確的是（ ） 引進了西方先進的科學技術(shù)使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)引進了西方先進的科學技術(shù)使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè) 客觀上促進客觀上促進 了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展是一次成功的封建統(tǒng)治者的自救運動了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展是一次成功的封建統(tǒng)治者的自救運動 A. B. C. D. B B B D D A 直擊中考 2013年曲靖年曲靖 1、 近代以來，中國人追求中華民族偉大復興的“中國夢”，雖歷經(jīng)艱辛與坎坷，卻 從未停止。這個夢想將中國的昨天、今天和明天連成一線。某中學歷史興趣小組就下列 四個主題展開探究，【千年輝煌之

14、中國】【百年抗爭之中國】【走向解放之中國】【不 懈逐夢之中國】請你共同參與。 材料一： 1840年，西方列強用堅船利炮打開了中國的大門，中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不 斷遭到破壞，一步步淪為半殖民地半封建社會。英勇的中國人民也開始了不屈不撓的抗 爭。 （1）偉大的民主主義革命先行者孫中山先生在“救國之路”中的重要貢獻是什么? （ 2分） （2）材料二所示刊物的創(chuàng)辦，揭開了什么歷史事件的序幕？ （2分） 新文化運動。（新文化運動。（2分）分） 材料二 領(lǐng)導了辛亥革命，推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，領(lǐng)導了辛亥革命，推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度， 建立了中

15、華民國，使民主共和的觀念深入人心。（建立了中華民國，使民主共和的觀念深入人心。（2分。答出其中涵義即可）分。答出其中涵義即可） 2014年曲靖年曲靖 2、近代的許多報刊雜志在傳播新思想方面發(fā)揮了重要的作用。每周 評論傳播的新思想是（ ） A.三民主義 B.民主與科學 C.維新變法思想 D.馬克思主義 3、2014年3月27日，國家主席習近平在聯(lián)合國教科文組織總部發(fā)表 重要演講時指出：文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。閱讀下列材料， 回答問題。 康有為 孫中山 陳獨秀 材料中的三位歷史人物是學習西方的杰出代表，與他們有關(guān)的重大歷 史事件分別是什么？(3分) 戊戌變法(維新變法、百日維新)；辛亥

16、革命；新文化運動(3分) D （2014云南昆明）4、交通工具的變革不僅改變了人們的出行方式，也對人類社會的 發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題。 材料： 圖一中英雙方簽訂南京條約 圖二 富爾頓設(shè)計制造的輪船 圖三 輪船招商局的輪船 圖四 上海開通電車經(jīng)過南京路 根據(jù)材料，指出中國近代化開始的標志及其原因。（3分） 標志：洋務(wù)運動。（1分） 原因：西方列強的侵略；工業(yè)革命的影響；洋務(wù)運動創(chuàng)辦的軍事和民用工業(yè)， 為資本主義經(jīng)濟的發(fā)展打下了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)；創(chuàng)辦的文化教育事業(yè)培養(yǎng)了 中國近代第一批新型的科技、翻譯和軍事人才。（2分） 回首中國近代化起步的歷程，近代先進的 中國人艱難探

17、索，但沒有使中國富強起來。改 革開放后，中國富強起來了，你從中得到了什 么啟示？ 地主階級、資產(chǎn)階級不能改變中國命運; 要善于學習他國經(jīng)驗，依據(jù)國情，批 判地吸收與繼承； 國家獨立是實現(xiàn)近代化的前提； 要解放思想，更新觀念。 資本主義道路在中國走不通; 學習了先輩們在近代化探索中的事 跡，你認為哪些精神值得我們學習？ 他們身上表現(xiàn)出來的不屈不撓的 斗爭精神;不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理、 甘于奉獻的精神；他們以挽救國家危 亡、振興中華民族為己任的強烈的民 族自豪感和社會責任感值得我們學習！ 1.1.中國近代史是一部列強侵華的屈辱史，它警醒我們，中國近代史是一部列強侵華的屈辱史，它警醒我們， 落后就要

18、挨打，青年學生應(yīng)勿忘國恥，振興中華；落后就要挨打，青年學生應(yīng)勿忘國恥，振興中華； 2.2.中國近代史是一部人民抗爭史，它告訴我們，中華中國近代史是一部人民抗爭史，它告訴我們，中華 民族是一個自強不息，不畏強暴的民族，中國人民民族是一個自強不息，不畏強暴的民族，中國人民 具有不屈不撓的斗爭精神；具有不屈不撓的斗爭精神； 3.3.中國近代史是一部民族探索史，地主階級、農(nóng)民階中國近代史是一部民族探索史，地主階級、農(nóng)民階 級和資產(chǎn)階級由于自身的階級局限性，都不能提出級和資產(chǎn)階級由于自身的階級局限性，都不能提出 科學的革命綱領(lǐng)，不能改變中國的半殖民地半封建科學的革命綱領(lǐng)，不能改變中國的半殖民地半封建 社會的性質(zhì)，只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有社會主社會的性質(zhì)，只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有社會主 義才能救中國。義才能救中國。 高 度 時 期 19世紀60 90年代 19世紀90年代 20世紀初 20世紀初 器物技術(shù) 政治制度 思想文化 洋務(wù)運動 戊 戌 變 法 辛 亥 革