2015春第一學(xué)月語文（7年級）試題

1、2015年春第一學(xué)月檢測考試卷 九校共同體5春第一學(xué)月（七年級）測試題語文試卷（時間：分鐘總分：分）班級：姓名：考號：得分：一、 積累與運(yùn)用（共14分）1、下列加點(diǎn)詞語讀音有誤的一項(xiàng)是：（ ）（2分）A.蟬蛻（tu） 尷尬（n ） 木屐（j） 玉簪花（ zn ） B.系上（j） 亙古（gng） 哺育（f） 攢成（cun） C.桑葚（shn） 臃腫（ yng ） 花圃（p ） 撣子（ dn ） D. 菜畦(q) 倜儻（ttn） 拗過去（o） 彌漫（m） 2、下列詞語字形有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A相宜 丑陋 瞬息 人跡罕至 B確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋C書塾 幽寂 搏學(xué) 來勢兇兇 D瞬息 嫉妒

2、叮囑 駭人聽聞3、下列加點(diǎn)的詞語解釋正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.關(guān)山度若飛（關(guān)卡和山峰） 寒光照鐵衣（鎧甲） 賞賜百千強(qiáng)（有余）B.高山之巔（頂峰） 踱來踱去（快步行走） 絕壁斷崖（極其）C.老于旅途的人（有經(jīng)驗(yàn)） 讕語（有根據(jù)的話） 熾痛（熱烈而深切）D.雙兔傍地走（行走） 亦復(fù)如是（也） 標(biāo)直（標(biāo)準(zhǔn)筆直）4、下列沒有語病的項(xiàng)是（ ）（2分）A他從上中學(xué)的第一天起，就堅持每天寫日記。B閱覽室里有各種學(xué)生們喜歡閱讀的圖書雜志。C濟(jì)南的冬天，是個令人向往的地方。D我們必須認(rèn)真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。5、下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A假如生活欺騙了你選自普希金詩集，作者普希金是俄國著名

3、詩人。B爸爸的花兒落了“爸爸的花兒落了”這個題目語帶雙關(guān)，含義豐富，既指指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛花的爸爸離開人世，“我”也長大成人，語帶雙關(guān)，含義十分豐富。C傷仲永選自樂府詩集，作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。D. 從百草園到三味書屋選自魯迅的散文集朝花夕拾。6.在下面語段的空白處依次填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，正確的一項(xiàng)是（ ）2分映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ，讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧， 。把寂寞留給自己 把芬芳獻(xiàn)給他人 以苦心孕育未來 以寬闊擁抱生

4、活A(yù)、 B、 C、 D、7.下面語段中標(biāo)號碼句子所運(yùn)用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是：（ ）?。√┥骄故且蛔W爍著希望之光的靈山喲！1嶺頂?shù)臐M天繁星仿佛在樹稍游移，好像是掛滿枝頭的晶亮的碩果。2再往上攀登，那星星又好像已被山風(fēng)吹落樹根，我們竟可以把它拾進(jìn)袋子里了。然而大地上卻有比天上更美的奇觀。3低頭，只見泰安城斑駁陸離的萬家燈火，那色澤光彩真是太豐富了，太鮮艷了，太美妙了！A1比喻2夸張3排比B1夸張2擬人3比喻C1比喻2借代3排比D1夸張2比喻3夸張二、用課文原句填空。（6分，每題1分）（1）獨(dú)坐幽篁里， 。（2）峨眉山月半輪秋， 。（3）此夜曲中聞?wù)哿?。 （4） ，憑君傳語報平安。 。

5、（5）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! ，相信吧，快樂的日子將會來臨。 （6）木蘭詩中描寫戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是： ， 。三、校園里經(jīng)常有同學(xué)會亂扔垃圾，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌，告示牌上該寫些什么呢？請你代為寫一句容易使人接受的話語。（不要用類似“禁止”的詞語）（2分） 四、仿照示例，造兩個句子。（2分）如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是 ，那快樂就是 ；如果你是 ，那快樂就是 。 五、閱讀甲乙兩段短文，回答文后問題。（11分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之即書詩四句，并自

6、為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！睎|市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 1、解釋加線的字。（2分）（1）未嘗識書具（ ） （2）指物作詩立

7、就（ ）（3）旦辭爺娘去（ ） （4）但聞黃河流水鳴濺濺（ ）2、下列加線字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）（1分）A忽啼求之 B邑人奇之 C不能稱前時之聞 D于舅家見之3、翻譯下列句子。（4分）（1） 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。答： （2） 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。答： 4、方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？（2分）答： 5、“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”句式上有何特點(diǎn)？這樣寫的目的是什么？（2分）答： 六、閱讀最后一課（節(jié)選），回答問題（18分）我一縱身跨過板凳就坐下。我

8、的心稍微平靜了一點(diǎn)兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀(jì)念這最后一課!現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當(dāng)初沒常到學(xué)校里來

9、。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的敬意。 忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說，“我我” 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，你們走吧?！?、老師為什么在最后一課時穿戴禮服?郝叟等人為什么坐在教室里? （用原文句子回答）（2分）(1)_ (2)_ 7、為什么韓麥爾先生聽到鐘聲和號聲后“臉色慘

10、白”? (2分)_ 8、韓麥爾先生使出全身的力量，在黑板上寫了“法蘭西萬歲！”這表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？ 答：_ (3分)9、選文的最后一段用了_、_、_描寫。(3分) 10、文中“我覺得他從來沒有這么高大”的含義是什么？（2分）答： 11、常見的破折號的用法有以下幾種：A表示解釋說明 B表示聲音的中斷 C表示意思的遞進(jìn) D表示語意的轉(zhuǎn)折。判斷下列兩句中的破折號是哪種用法。（2分）（1）“我的朋友們啊，”他說，“我我”（ ）（2）“散學(xué)了，你們走吧?！保?）（七）改變一生的閃念（12分） 這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機(jī)會。多年前的一

11、天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊!”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。 她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。 她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，因?yàn)檫@件事和她沒有任何關(guān)系。但通過電話她隱約設(shè)想出，那是一個一念之差的小女弦，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉

12、淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。 一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰

13、?”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。 女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至令都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。14、請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（2分） 答：_15、第段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么? （2分）答： 。16、文中第段和第段都寫到了這位教師的笑,兩次笑的原因分別是什么?(4分） 第一次：_第二次：_ _ 17、從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關(guān)的描寫抄寫在下面。（2分）(1) _ (2)_ 18、當(dāng)女教師問女孩“你找誰？”時，女孩“激動地說出一大堆話”，請你想像一下，女孩的“一大堆話”