批評“良藥”未必皆苦口

1、批評“良藥”未必皆苦口 1金無足赤，人無完人 “金無足赤，人無完人”。人生在世，孰能無過？若有過錯，即使有自知之明，不文過飾非，但對過失的性質(zhì)、危害、根源等的分析反思，總不如眾多的旁觀者清。我們需要真誠的贊美，也需要善意的批評。贊美是鼓勵，批評是督促；贊美如陽光，批評如雨露，二者缺一不可。 父母從不批評孩子，是溺愛；教師從不批評學(xué)生，是不負(fù)責(zé)任；朋友之間只有恭維，從無批評，不是良朋益友，而是酒肉伙伴。至于那種會濫用廉價的表揚(yáng)，從不敢開展批評的領(lǐng)導(dǎo)，更是處世圓滑、怕得罪人的平庸無能之輩；在他們所主管的部門、單位，必然壞人橫行，歪風(fēng)無阻，紀(jì)律松弛，人心渙散，工作、生產(chǎn)走下坡路。最需要批評的人，不一

2、定會是那些缺點、錯誤多的人，更應(yīng)包含那些自視甚高、缺乏自知之明而又擔(dān)負(fù)重任要職的人。他們堅持錯誤的危害性更大，更急需旁人批評、指出。 俗話說：“打是疼，罵是愛，不管不問要變壞”。雖然其原意是指如何教育孩子，但推而廣之，也說明了批評、監(jiān)督、鞭策是一種關(guān)懷、愛護(hù)。任你有多少缺點、錯誤，與你無親無故、毫無感情的人，只要不礙他的事，就只會漠不關(guān)心、不管不問。只有良師益友，才會抱著對你負(fù)責(zé)的態(tài)度，以諍言相告。 2“良藥”未必皆苦口 “良藥苦口”、“忠言逆耳”的說法，經(jīng)常被用來告誡人們要虛心接受批評，不應(yīng)計較批評的方式方法。方式方法，被批評者不應(yīng)計較，而批評者卻應(yīng)研究、講究。醫(yī)藥科學(xué)發(fā)展至今，許多“良藥”

3、或包糖衣，或經(jīng)蜜炙，早已不苦口。語言科學(xué)發(fā)展至今，講究批評的方式方法與語言藝術(shù)，也可做到“忠言不逆耳”，老少皆喜聽。如何做到這一步呢？批評要善意，要尊重、理解、信任被批評者，對事不對人，以理服人。對事，也僅僅是對其缺點、錯誤，而不能抓住一點，不計其余，以致否定一個人的全部工作、全部歷史。而且還要進(jìn)一步分析其動機(jī)與效果。如動機(jī)良好，效果不佳，就要先肯定其良好的愿望，再批評不當(dāng)之處，然后教給正確的方法。切忌在情況尚未調(diào)查清楚之前就發(fā)脾氣、亂指責(zé)，更不能挖苦、諷刺、嘲弄，不能揭老底、算總賬、搞人身攻擊。因為那只會造成或加劇對立情緒，使對方頂牛、抬杠，或口服心不服，講形式走過場地來個假檢討，但思想并未

4、觸動，事后依然故我。這種批評看起來火藥味挺濃，其實際效果則微乎其微。 青少年涉世未深，思想上不成熟，經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的缺點、過失，是難免的；即使曾經(jīng)多次指出，他本人也表示愿意改掉的老毛病，稍不注意，又會重犯。對他們進(jìn)行批評，最好語重心長地直接指出，不宜拐彎抹角，含含糊糊，使其誤解了批評的意圖。批評個性倔強(qiáng)的后進(jìn)青年，宜以退為進(jìn)，先肯定其一定的優(yōu)點，再言歸正題，指出其缺點、/您的專屬秘書！/過失。只要從表情、動作觀察到對方已有內(nèi)疚之感，就沒有必要強(qiáng)迫其當(dāng)眾認(rèn)錯。對于自覺性較高、自尊心較強(qiáng)的成年人，對其缺點、過失，選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)、場合，略為提醒，或旁敲側(cè)擊，火候已到，就沒有必要嘮叨過多。至于在大庭

5、廣眾的場合指名道姓地批評，更多的是為了顧全大局，從有利于工作出發(fā)，既要使對方知道其缺點、過失，又要維護(hù)其尊嚴(yán)、威信。這時，不妨以自責(zé)來促使對方深思反省，以自我批評的方式達(dá)到委婉、含蓄地批評對方的目的。批評那些道德水平低下的蠻不講理者，一味溫情脈脈無濟(jì)于事。當(dāng)他正氣勢洶洶、老虎屁股摸不得時，誰敢說他一句不是，就罵街、打架。對于這種人，首先就要以正壓邪、理直氣壯地指出：“你就是錯了！”待其良知略為恢復(fù)，火氣稍有收斂，再軟硬兼施與其論理。在嚴(yán)厲的批評之后，還應(yīng)加以耐心的說服工作，最后在友好的氣氛中結(jié)束批評。這種批評，即使有點“苦”，也像嚼橄欖一樣，先苦后甜。 3巧用幽默 一般來說，在展開批評時，被批

6、評者的心理常處于緊張、壓抑的狀態(tài)，特別是在上級批評下級、長輩批評晚輩時更為突出。它們或表現(xiàn)為焦慮、恐懼，或表現(xiàn)為對立、抗拒，或表現(xiàn)為沮喪、泄氣這些不正常的心理狀態(tài)成為雙方交流思想感情的心理障礙，大大降低了批評的實際效果。如果巧用幽默的語言，批評者含笑談?wù)胬?、講道理，被批評者在笑聲中微微紅臉，從內(nèi)心深處受到的是觸動而非刺激，心情舒暢地接受教育，豈不美哉？幽默不同于諷刺，雖然都具有引人發(fā)笑的效果，但諷刺的笑，辛辣、刺激，令人難堪；幽默的笑，輕松、溫和，含蓄、雋永，有的還蘊(yùn)含有深刻的智慧與哲理，引人深思，發(fā)人深省。 巧用幽默的批評，往往以半開玩笑半認(rèn)真的方式提出，先打破僵局，再轉(zhuǎn)入實質(zhì)性問題；即使對方一時還接受不了，也不傷和氣，更不至于令對方難堪、丟臉。因此，出于善意的幽默批評，不同于尖刻的諷刺、嘲弄，這是由批評者的出發(fā)點及態(tài)度決定的。幽默批評，不低級庸俗、不生搬硬套，思想感情健康，語言形象、生動，深入淺出，這是由批評者的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)所決定的。擔(dān)任新中國第一任上海市長時，就常用幽默批評來正確處理黨內(nèi)黨外的諸多矛盾，從而加強(qiáng)了革命隊伍的團(tuán)結(jié)與各階層人民的團(tuán)結(jié)，推動了革命事業(yè)的發(fā)展。 社交活動中的幽默批評，又畢竟不同于說相聲、講笑話，雖有幽默成份，但仍以(:)嚴(yán)肅、認(rèn)真為基調(diào)，氣氛可寬