高三感恩為話題的作文范本5篇

1、高三感恩為話題的作文范本5篇 高三感恩為話題的作文1 感恩是一種生活狀態(tài)，是一種擅長(zhǎng)發(fā)覺美并觀賞美的道德情操! 題記 當(dāng)今社會(huì)，被稱為和諧社會(huì)。但是，雖然和諧，總是存在著許很多多的不文明現(xiàn)象。猶如公交車無(wú)人讓座，老人倒地?zé)o人扶，公共設(shè)施屢遭破壞等。我認(rèn)為，這些都是缺少一顆感恩的心而造成的，假如人人都想到在自己困難的時(shí)候別人是如何關(guān)懷我們的，再懷著一顆感恩的心去對(duì)待別人，那么世界將會(huì)變得更加和諧! 感恩社會(huì)，感恩家人，感恩伴侶。其實(shí)每個(gè)人心中都有一顆感恩的心，只是沒有被潛移默化的激發(fā)出來(lái)! 以為窮苦的同學(xué)為了湊足學(xué)費(fèi)到外地挨家挨戶的推銷自己的商品。為了節(jié)省每一分錢，于是他打算硬著頭皮向人討些食物

2、，他敲開了一戶人家的門，開門的是一位小女孩，他一看便失去了士氣，只要了杯開水解渴，小女孩看得出他特殊饑餓，于是拿了一杯開水和幾片面包給他。他很快把食物狼吞虎咽的吃完，感謝的問(wèn)“感謝你，我應(yīng)當(dāng)給你多少錢?”小女孩笑笑說(shuō)“不必啦!這些食物我們家還有很多?！?多年以后，小女孩感染了一種罕見的疾病，很多醫(yī)生都束手無(wú)策。女孩的家人聽說(shuō)一個(gè)醫(yī)生的藝術(shù)很超群，找他看看或許能有治愈的機(jī)會(huì)。便抓緊帶小女孩去接受治療。在一生的全力醫(yī)治和長(zhǎng)期護(hù)理下，小女孩最終恢復(fù)了往日的健康。出院的那一天，護(hù)士交給她醫(yī)療費(fèi)用賬單。她幾乎沒有士氣打開去看，心中知道可能要一輩子辛苦工作，才能還得起這筆醫(yī)療費(fèi)用。最終她還是打開了，看到賬

3、單上寫著“一杯水和幾塊面包足夠償還全部的醫(yī)療費(fèi)。 滴水之恩，當(dāng)涌泉想報(bào)。當(dāng)年不經(jīng)意間布施的一杯開水和幾塊面包。日后竟然償還巨額的醫(yī)療費(fèi)?；蛟S別人只是給我們打開了一扇門，給了一個(gè)鼓舞的微笑，但我們要就此在心中植下期望與溫存。時(shí)刻記住善待他人就是善待自己! 人生在世，不如意的事十有。假如我們都想這位醫(yī)術(shù)超群的醫(yī)生一樣，擁有一顆感恩的心，擅長(zhǎng)發(fā)覺事物的奇特，感受平凡中的秀麗。那我們就能以坦蕩的心境，開闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓我們的社會(huì)更加和諧，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光榮! 高三感恩為話題的作文2 吹面不寒楊柳風(fēng)，初春不期而至。幼芽們、嫩葉們便攜一身尚未退去的寒氣，爭(zhēng)先恐后地破土而出，

4、探著稚嫩的腦袋，布滿期望地仰視著這個(gè)世界。人們總是感嘆，到底是怎樣的力氣，才使這些脆弱的生靈熬過(guò)凜冽的寒風(fēng)，戰(zhàn)勝刺骨的冰霜?我想，這或許便是感恩的力氣吧!這些個(gè)生靈懷抱著對(duì)擁有生命的感恩，歷經(jīng)很多磨難，最終在春天看到期望。這沒有思考力氣的生靈尚且如此，而人類是否也該時(shí)刻懷抱著這一期望的種子? 千年前，越王勾踐臥薪嘗膽，不惜做吳王馬前卒，只為一朝血洗恥辱。歷史都說(shuō)由于他懷抱野心。其實(shí)，那何嘗不是一種感恩的體現(xiàn)?!他感恩于百姓對(duì)他的愛戴，不因世事的驟變而有所動(dòng)搖，于是他葬死者，問(wèn)傷者，吊有憂，賀有喜，盡力為民謀利;他感恩于忠誠(chéng)良將的常伴左右，于是潔其居，美其服，飽其食，委身親附只為一遇賢才;他感恩

5、上蒼的賞賜，留下自己一條賤命，因而非其身之所種則不食，非其夫人所織則不衣。果不其然，數(shù)年之后，風(fēng)調(diào)雨順，人丁興盛，百姓俱三年之食，無(wú)人不感恩于越王的仁厚，無(wú)人敢不為越王死。可見，由于感恩，君愛民如子，由于感恩，百姓視君如父，由于感恩，舉國(guó)之內(nèi)，上下一心，眾志成城，為越王最終戰(zhàn)勝吳國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 其實(shí)，縱觀歷史長(zhǎng)河，懷抱有感恩之心，最終得以重見期望者，何其多也。正由于懷抱感恩之心，他們面對(duì)困難，不曾放棄，面對(duì)挫折，不曾言?。赫捎趹驯Ц卸髦模螘r(shí)間消逝，物是人非，仍抹不去他們?nèi)诵缘墓廨x;也正是由于懷抱感恩之心，他們永久地留在了后世人的心目中，經(jīng)千年而不朽。 這些很多的往者都在向我們敘述著

6、這樣一個(gè)道理：日月更替，朝夕輪回。人生百年，轉(zhuǎn)瞬即逝。休道路漫漫其修遠(yuǎn)兮?？部?、挫折、磨難或許讓你身心俱疲，你可以選擇茍延殘喘，但絕不行就此沉淪。山高月小，水落石出。造化注定給生命以劫難，又有誰(shuí)能躲避得開?唯一的唯一，便是懷抱一顆感恩之心去面對(duì)重重困難，堅(jiān)信不經(jīng)受風(fēng)雨無(wú)以見彩虹，不積小流無(wú)以成江海。 懷抱一顆感恩的心，過(guò)錯(cuò)有時(shí)也是一種施舍;懷抱一顆感恩的心，失敗便是成功之母;懷抱感恩的心，陰郁中透出期望的光;懷抱感恩的心，生命必將開出絢爛的花。 感恩的心，你可曾拾獲? 高三感恩為話題的作文3 又是一年老師節(jié)，當(dāng)揭開日歷看到九月十日這一天，心中馬上布滿感恩的激情，我的情感就要迸發(fā)，今日情歸何方?

7、感恩的心應(yīng)當(dāng)感謝您我敬重的田老師。 我上學(xué)校時(shí)，由于數(shù)學(xué)較好，所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表。剛見她時(shí)，她給我的印象是幽默的，可愛的，她正值不惑之年，可是她卻有一顆童心，面對(duì)生活格外樂(lè)觀。我初進(jìn)她辦公室時(shí)，她笑瞇瞇地給我打招呼，那時(shí)我就覺得她的脾氣很好，以后應(yīng)當(dāng)會(huì)很好相處。剛開頭還不太適應(yīng)學(xué)校生活，學(xué)數(shù)學(xué)有些吃力，經(jīng)常去數(shù)學(xué)辦公室問(wèn)題，數(shù)學(xué)老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩，而且時(shí)常訓(xùn)練我，傲慢，自負(fù)的人遲早會(huì)失敗，她會(huì)了我很多做人的道理。 在上課時(shí)老師雖然也是笑瞇瞇的，說(shuō)話也很風(fēng)趣幽默，可是她的話中卻透露著一種威猛，讓人不容抗拒，所以我們班的同學(xué)每次在他的課時(shí)都會(huì)快速準(zhǔn)時(shí)的做到自己的座位上，生怕

8、一不當(dāng)心就挨了老師一頓批判，所以每次在上數(shù)學(xué)課時(shí)班里總是安靜的特殊。也正是由于我們數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)峻，所以我們班的數(shù)學(xué)成果始終名列前茅。有一次，我們數(shù)學(xué)老師在講課時(shí)嗓子變啞了但她還是一如既往的教課，不顧嗓子的苦痛和嘶啞，直到有一位同學(xué)實(shí)在看不下去了，中途打斷老師的講課，老師用凌厲的眼神射向他，用詢問(wèn)的口氣：“你想干什么?”那位同學(xué)說(shuō)：“您喝口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子把，在這樣講下去嗓子會(huì)受不了的”“是呀”全班同學(xué)一起說(shuō)，“老師你喝口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子吧，不要再講了?！崩蠋熭p嘆了口氣“同學(xué)們，不管怎么樣你們的學(xué)習(xí)是最重要的，就算老是說(shuō)不出話來(lái)也得給同學(xué)們把這堂課講完”就這樣這堂課，在老師嘶啞的嗓音中講完了。從今以后我們班

9、的同學(xué)更加的努力了，只會(huì)報(bào)答老師的一片恩情。 老師不僅在講課時(shí)格外嚴(yán)峻，在批改作業(yè)時(shí)更是認(rèn)真，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室，總會(huì)觀看她在備課，批改作業(yè)，眼神是那么的專注，以至于有人進(jìn)來(lái)都沒有發(fā)覺。 您在同學(xué)的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。 有人說(shuō)，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，由于大海浩瀚，無(wú)法估量。 高三感恩為話題的作文4 在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓;假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的浮躁、擔(dān)憂，消融很多的不滿與不幸。只有心懷感恩，我們才會(huì)生活得更加

10、奇特。 初生的太陽(yáng)總是那么溫存地將陽(yáng)光灑在窗欞上，透過(guò)窗簾的微縫靜靜地滲透進(jìn)來(lái)，灑得我滿身溫存，也不匆忙起床，只讓這一抹陽(yáng)光緩緩地流淌在身上，享受這份安靜，溫存滿身。 一抹陽(yáng)光或許是一根琴弦，如此微小，但總有一種說(shuō)不出的張力，牽動(dòng)著，讓心隨它而動(dòng)，引著心走向安靜?？倢檺垡兄芭_(tái)，拉開窗簾的一角，靜靜地對(duì)著陽(yáng)光站著，并不覺得它刺眼，反而有些靜謐，就這樣看著它，呆呆地。 呆了會(huì)，陽(yáng)光便已灑滿大地，于是背上書包，上學(xué)去。閑逛于陽(yáng)光之下，鳥語(yǔ)花香。買早餐，老板娘的微笑像一抹陽(yáng)光，照得人心中豁亮。迎面路人的笑顏，老爺爺老奶奶熬煉的老當(dāng)益壯，也像一抹陽(yáng)光。上課，老師的訓(xùn)練，同學(xué)間的嬉鬧，也似一抹陽(yáng)光。男孩

11、偷偷給女孩彈的卡農(nóng)，不也是一抹陽(yáng)光?放學(xué)歸家，父母細(xì)心烹制的點(diǎn)心，熱氣騰騰，不自覺身上多的那件厚毛衣，正如一抹陽(yáng)光。驚到，晚上哪兒又有一抹陽(yáng)光?想著向著，自己不禁失笑 有人曾經(jīng)這么評(píng)價(jià)西方的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日一樣都是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。但唯獨(dú)感恩節(jié)不同中國(guó)人需要學(xué)會(huì)感恩。 印象中的感恩好像只有教士的圣歌和和尚的頌經(jīng)，他們感恩于他們心中的神圣，從而查找那屬于他們的安靜。他們自然都是有大才智，與凡人不同。但那心存感恩的心態(tài)，莫非不能讓人有所觸動(dòng)嗎?現(xiàn)在的人們，遇些不順心的事，總是只會(huì)埋怨和生氣，憤世嫉俗成了趨勢(shì)，只有很少人能靜下心來(lái)去想著什么，去悟些什么。 已經(jīng)發(fā)生的事已然逝去，連續(xù)埋怨只是徒留哀痛

12、，無(wú)法轉(zhuǎn)變的，無(wú)法選擇的事太多太多了，何不感恩于現(xiàn)在已有的，只有這樣才能得到更多。而不是失去更多。面對(duì)困難挫折，一聲逍遙嘆，就此放下。笑嘆詞窮，古癡今狂終成空 我感恩于一抹陽(yáng)光，雖然它如此微小，卻總在不經(jīng)意間將我心溫存，使我笑迎前路漫漫。由于一抹陽(yáng)光無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身旁消逝，照亮前進(jìn)的路。 挫折和苦難常使人沉淪，不免埋怨幾聲，但假如用感恩的心看待，他們何嘗不是那一抹陽(yáng)光，磨礪著你，時(shí)刻提示你別忘了趕路。盡管這看來(lái)很難達(dá)成，但努力去做，終究會(huì)成功。 呵!當(dāng)你早晨醒來(lái)，陽(yáng)光灑進(jìn)眼簾時(shí)，何不用感恩取代埋怨，感恩造物主又給了你嶄新的一天，讓你有機(jī)會(huì)大展拳腳。 一抹陽(yáng)光，僅是一個(gè)微小的奇特，感恩的心，則是

13、一個(gè)復(fù)制器，一抹陽(yáng)光進(jìn)去，灑出的這是一片陽(yáng)光，一瀉千里，永不止息 高三感恩為話題的作文5 在這個(gè)世上，有很多對(duì)我們有恩的人，而你要對(duì)這些人學(xué)會(huì)感恩。 中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。首先要感恩的便是父母。父母把我們帶到這個(gè)世界來(lái)，然后把我們從五十厘米大的嬰孩養(yǎng)大成人，是多么的不簡(jiǎn)潔啊!你還記得嗎?有一年冬天，你生病了，醫(yī)院要求住院，你的爸爸媽媽每天下班之后就回家煮飯，然后帶到醫(yī)院，而他們自己都還沒有吃飯，其實(shí)不用這樣，醫(yī)院四周處處都有賣食物的，但你的爸爸媽媽不放心外面的的東西，堅(jiān)持自己燒，也是那一年，你媽媽手上起了特殊嚴(yán)峻的凍瘡。他們給你送完飯后，還要哄當(dāng)時(shí)只有四五歲的你睡覺，直到你睡著之后，他

14、們才會(huì)離開，有的時(shí)候累的都會(huì)忘掉吃晚飯。 頑皮的你六歲的時(shí)候把下巴弄破了，鮮血從你的身體中向外流，你哭的驚天動(dòng)地，醫(yī)生給你縫傷口的時(shí)候，你躺在床上哇哇大叫，你的母親雖然眼睛都哭腫了，但還是不停的勸慰已經(jīng)被嚇壞的你，其實(shí)自己心里都還可怕的要命，最終的傷口是縫好了，但你的媽媽卻病倒了。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔茄?，我們?cè)趺催€得清父母對(duì)我們的恩情啊! 有人說(shuō)：“感恩不僅僅是為了報(bào)恩，由于有些恩澤是我們無(wú)法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動(dòng)去牢記去永記，才能真正對(duì)得起給你恩惠的人!”你還要感謝那些曾經(jīng)關(guān)懷過(guò)你的人。人生的道路是坎坷的，正是由于有了這些人，你才一步一步的走下去的，以前是，將來(lái)也是。 在關(guān)懷你的這些人中，首當(dāng)其沖的便是你的老師。老師仿佛是冬天里一束溫存的陽(yáng)光，照射著你，溫存著你，他們不僅教給你無(wú)窮的學(xué)問(wèn)，還讓你明白怎樣做人，怎樣做一個(gè)有用的人。不要埋怨老師布置作業(yè)，也不要反感老師占課，要記住，那是老師關(guān)懷你，疼惜你，對(duì)你布滿期盼的體現(xiàn)。老師為什么要布置作業(yè)給你?那是老師期望作業(yè)能鞏固