新人教版小學語文一年級下冊《j q x》精品教案

1、新人教版小學語文一年級下冊j q x精品教案教學目標1、學會、3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、初步掌握上兩點省寫規(guī)則。3、學會、與單韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)，準確拼讀、開頭的三拼音節(jié)。4、認識5個字，會讀兒歌。教學重點學會j、q、x三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。學會j、q、x與相拼兩點省略的規(guī)則。教學難點難點是j、q、x與相拼時，上兩點省略。教學過程一、復習音節(jié)1.拼音王國里，咱們的幾個老朋友正在歡迎我們呢！快來和他們打打招呼吧?。ǔ鲎帜福R讀。2.復習音節(jié)。二、學習j q x1.學習j（1）蔚藍的天空上飄著幾朵白云，嫩綠的草地上開滿了五顏六色的鮮花！看，這是誰？（公雞捉蝴蝶

2、）誰來和公雞打個招呼？（公雞，你好！早上好，小公雞。）學生喜歡這樣的情境，都很投入進行到學習中。學生看見畫面，就旁若無人的開始動起他們的小嘴，說得有聲有色，津津有味！惟恐自己落下了！還有的小朋友居然編起了長長的童話故事?。?）我們把公雞的雞讀得輕短一些就是今天學的第一個字母的音。看老師擺口型，范讀、齊讀。（3）擺好口型，自己試著讀三遍。指讀、開火車讀。（4）那你有什么好辦法來記住j嗎？（圖文、兒歌：公雞蝴蝶jjj）學生的想象里，創(chuàng)造力是無限的。他們編的兒歌既好聽，又好記，而且很實用。2.學習q（1）正在公雞和小蝴蝶玩得高興的時候，什么從他頭頂飛過？（氣球）（2）對，那你能畫出這個大氣球的形狀嗎

3、？這么多小朋友行，好讓我們拿出小手，看好他的樣子畫一畫。（書空）（3）（出示q）這是我們今天要學的第二個聲母。我們把氣球的氣讀得輕短一些就是他的讀音了。（4）都已經會讀了，誰愿意來當小老師，領著大家讀讀？（生領讀）指讀、開火車讀、男女生讀（5）你是怎么記住q的呢？（圖文、兒歌：氣球氣球qqq、像個9字qqq、左上半圓qqq）3、學習x（1）拼音王國不光風景優(yōu)美，那里的拼音朋友對待客人還非常熱情?？?，他們端出什么來招待我們?。浚ㄎ鞴希?）小朋友，請你們仔細看看圖，用剛才學習j和q時讀一讀、認一認的方法，在小組里學習第三個聲母。如果遇到困難，可以請教老師，還可以讓小組里的小朋友幫幫忙。（3）小組

4、學習。（4）說說你學會了什么？4.書寫jqx（1）（出字母）請小朋友們看一看，每個聲母占在什么格，先寫什么，后寫什么。（2）交流 j、q、x 的寫法。（3）師范寫，并強調書寫時應注意的地方。從一年級開始就培養(yǎng)學生細致的觀察的能力，是非常重要和及時的。學生良好的書寫習慣也就此慢慢形成?。?）學生練習寫 j、q、x，教師巡回指導。（5）在實物投影儀上展示學生寫錯的字母，并集體糾正。四、課間休息1.小朋友們，我們來放松一下小手，做漢語拼音手指操好嗎？（公雞蝴蝶jjj、左上半圓qqq、刀切西瓜xxx）2.小朋友們真棒，你們和jqx交上朋友了嗎？真的？那我們來做個“猜一猜”的游戲好嗎？老師做手勢，大家一

5、起來猜，看誰的反應最快。3.現(xiàn)在請一位小朋友看著老師手上的卡片來做手指操，其他小朋友猜一猜老師卡片上的字母是什么好嗎？學生寫累了，學累了，游戲的環(huán)節(jié)既輕松，又鞏固了新知。起到了事半功倍的作用。五、拼讀1.jqx和i的拼讀。（1）（出示禮物、音節(jié)卡）哪個小朋友能幫i和jqx交上朋友，他就把禮物送給誰。（2）誰愿意來做這個游戲??？（找6個學生）你們先給大家自我介紹一下吧！（學生說手中的物品）（3）現(xiàn)在我們就來找朋友吧?。ǚ乓魳罚W生找朋友。（4）（問公雞）你的朋友是誰？（我的朋友是ji,j-i-ji）2.jqx和i、a的拼讀。（1）（畫蘋果樹）茂盛的蘋果樹上結滿了蘋果。我們一起來摘果子好嗎？每個蘋

6、果上都有一個音節(jié)，只要你拼出他，就能摘下這香甜的蘋果。（2）誰愿意來摘果子？指名讀、分組讀、齊讀、生當老師讀，開火車讀。（3）你能用這個音節(jié)組個詞嗎？（4）加上聲調的音節(jié)也能順利的拼讀出來。這三個黃色的蘋果后面藏著什么音節(jié)啊？（三拼音節(jié)）（5）還記得我們上節(jié)課學三拼音節(jié)時，老師教給你們的口訣嗎？（聲輕介快韻母響，三音相拼很順當。）（6）先聽老師拼一個：jiajia 你能像老師那樣自己大聲拼一拼嗎？自己先來試一試，如果遇到困難別忘了可以請教別人喲！3.jqx和的拼讀。（1）（出示音節(jié)）小朋友們，請你拼一拼這些音節(jié)，看看發(fā)現(xiàn)了什么？自由拼讀。（2）把你的發(fā)現(xiàn)給同位說一說。（3）你發(fā)現(xiàn)什么？（和jqx相拼時，點沒了）（4）小啊有一天到jqx家去做客，一進門，小就有禮貌的摘下頭頂上的帽子向jqx鞠躬問好。jqx也熱情的拉著小的手和他唱起歌來。他們唱的是：“小有禮貌，見到jqx就摘帽?！甭犃斯适潞?，你找到答案了嗎？（5）jqx從來不和u相拼；jqx與相拼時上兩點去掉后仍然讀，千萬不能讀成u。（6）剛才，jqx拉著小的手，唱的那首歌你聽見了嗎？跟著老師再讀一遍。（7）我們再來讀一遍這三個音節(jié)。這是本課的一個難點。教師就要在學生感到迷茫時指路，在學生感到黑暗時點燈，在學生過河時搭橋，在學生攀登時架梯。只有這樣教師的引導和點