語文三年級下長春版92《切錯的蘋果》課件

1、讀一讀抽屜抽屜 徹底徹底 習慣習慣 核桃核桃 印象印象 阻攔阻攔 錯落有致錯落有致 橫七豎八橫七豎八1 聯(lián)系課文理解詞語意思并練習說聯(lián)系課文理解詞語意思并練習說話。話。2 有感情的朗讀課文。有感情的朗讀課文。3 理解故事內容，并從中受到啟發(fā)。理解故事內容，并從中受到啟發(fā)。 一天，兒子走上前來，向我一天，兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前會了新東西，想在我面前顯示顯顯示顯示。示。自讀課文，找一找自讀課文，找一找兒子是怎樣兒子是怎樣切蘋果的？切蘋果的？用用畫下來。畫下來。時間：時間：4分鐘分鐘 他打開抽屜，拿出一把還不他打開抽屜，拿出一

2、把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出該他用的小刀，又從冰箱里取出一個蘋果，說：一個蘋果，說：“爸爸，我要讓爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么。您看看里頭藏著什么。” “我知道里面是什么。我知道里面是什么?！蔽艺f。我說?！皝?，還是讓我切給您看看吧。來，還是讓我切給您看看吧?！彼f他說著把蘋果一切兩半。我們還知道，習慣著把蘋果一切兩半。我們還知道，習慣的方法應該是從頂部切到底部。而他呢，的方法應該是從頂部切到底部。而他呢，卻是把蘋果橫著放，攔腰切下去。卻是把蘋果橫著放，攔腰切下去。然后，然后，他把切好的蘋果送到我面前：他把切好的蘋果送到我面前：“爸爸，爸爸，看哪，里頭有顆星星呢。看哪，里頭有顆星星呢?！?/p>

3、“爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么。爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么?！?“我知道里面是什么。我知道里面是什么?！薄皝恚€是讓我切給您看看吧。來，還是讓我切給您看看吧。” “爸爸，看哪，里頭有顆星星呢。爸爸，看哪，里頭有顆星星呢?！?真的，從橫切面看，蘋果果然是一個真的，從橫切面看，蘋果果然是一個清晰清晰的的“五角星五角星”。我這一生不知吃過多少。我這一生不知吃過多少蘋果，這樣的圖案我還尚未發(fā)現(xiàn)！于是，在蘋果，這樣的圖案我還尚未發(fā)現(xiàn)！于是，在那一天，兒子把消息帶回家里，徹底改變了那一天，兒子把消息帶回家里，徹底改變了我原有的印象。我原有的印象。這深藏其中、不為人知的圖這深藏其中、不為人知的圖案竟具

4、有如此巨大的魅力。案竟具有如此巨大的魅力。它先是從不知什它先是從不知什么地方傳到兒子的幼兒園，接著便傳給我，么地方傳到兒子的幼兒園，接著便傳給我，今后也許會傳給更多的人。今后也許會傳給更多的人。 在你的生活中，有沒有一在你的生活中，有沒有一件事是不按習慣性做法去做的，件事是不按習慣性做法去做的，并且有了新發(fā)現(xiàn)。并且有了新發(fā)現(xiàn)。 這篇課文通過一個橫切的蘋果顯露出這篇課文通過一個橫切的蘋果顯露出“我我”從未發(fā)出過的圖案從未發(fā)出過的圖案“五角星五角星”而使我受到而使我受到啟發(fā)的事。啟發(fā)的事。告訴我們要有善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)告訴我們要有善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神。新的精神。 課文分兩部分來寫的課文分兩部分來寫的: :一：（一：（1 13自然段）先寫兒子放學回來，想自然段）先寫兒子放學回來，想向我顯示他新學會的東西。（為什么切蘋果）向我顯示他新學會的東西。（為什么切蘋果）二：（二：（4545自然段）接著講兒子橫切蘋果，自然段）接著講兒子橫切蘋果，讓我看到了從未發(fā)現(xiàn)過的圖案讓我看到了從未發(fā)現(xiàn)過的圖案“五角星五角星”，這一點給了我很大的啟發(fā)。這一點給