關(guān)于教師節(jié)的初一作文（通用3篇）

1、a good retreat should be rewarded like a great victory.精品模板助您成功！（頁眉可刪）關(guān)于教師節(jié)的初一作文（通用3篇） 教師節(jié)的初一作文1老師，這個親切而又熟悉的稱呼，讓我們的童年變得充滿回憶。善解人意的薛老師就給我留下了深深的印象。她年輕、漂亮，長長的頭發(fā)給她帶來了公主般的氣質(zhì)。她沒有用老師嚴厲的外表包裝著自己，而是用11、12歲孩子的想法面對我們。雖然她是一位英語老師，但總像快樂的天使一樣為我們鏟除心靈上的陰影。那還是五年級上學(xué)期的時候，我的數(shù)學(xué)期中成績考得很差，垂頭喪氣的我去上英語課。當時，老師正和同學(xué)們做游戲，提不起精神的我呆呆的坐

2、在座位上。薛老師看出了我的心思，走過來坐到我的前面，正視著我：“怎么了？遇到什么不開心的事了？”“沒什么，就是我考的太差了！”我低著頭念叨著?！斑@就能讓你難過成這樣？這也就是一次普通的檢驗，而到了中考、高考，還不得”神態(tài)變得焦急起來?！芭?。”我抬起頭對老師說，“可是我錯了好多不該錯的。”老師拍了拍我的肩，笑著說：“錯了就錯了，沒什么可惋惜的.，反正這也是不可改變的事實，保證下次不錯才是最關(guān)鍵的。如果你走不出這個小得不能在小的陰影，老是想著錯的，這才是最可怕的?？偟膩碚f，這次考的差也是一件好好事。因為他讓你了解到自己的漏洞，能及時彌補。不要總是因為錯而傷心。也要為錯誤而開心。知道了嗎？”我認真地

3、響了向老師的話，是啊，不能老鄉(xiāng)錯的，錯就證明了我在學(xué)習(xí)上的漏洞，現(xiàn)在的任務(wù)就是要報漏洞補上，下次不再錯。我的心情一下子豁然開朗。我知道，我不會再為錯而傷心了。老師深吸了一口氣。笑著說：“你終于明白了?！边@就是善解人意的薛老師，他讓我懂得了不能想著錯了，而是要及時改正錯誤。教師節(jié)的初一作文2站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這激動的時刻，我向關(guān)心、愛護我們成長的52中全體老師們送出祝福：祝你們節(jié)日快樂，幸福美滿！老師，您像一根燃燒著的蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們。您不僅傳授了文化知識給我們，更加教導(dǎo)我們樹立做人的典范。感謝您老師，是您讓我成為一個自信的、超越自己的人。您常用事實向

4、我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把通向我們未來的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和手腳，自己去探索和發(fā)現(xiàn)。感謝您老師，你是一個值得我們信賴的人。原來在生活中遇到麻煩便會感到無助的我，是您讓我們知道：只要我們愿意，您會成為一位忠實的聆聽者。您也做過孩子，也懂得我們的喜怒哀樂。感謝您老師，是您讓我們明白：從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中凝聚力量，在黑暗中尋找光明。您給了我們勇氣，讓我們襟懷坦蕩。您給我們教誨、見識和想象。無論將來怎樣，老師您都是我成長的過程中，對我影響最深的一位，您的那份慈愛、熱情，我們將會永遠保留。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)原來一直以為會青春常駐的老師，也會有疲憊、蒼老的容顏

5、，我們才意識到，在平凡的歲月中，老師您是付出了那么多這個時候，正是您需要更多的理解、支持的時候，可是您卻是那樣沉默，令人肅然起敬。親愛的老師，您的光芒照耀了我們的前途，您的光芒是有限的，就在這屬于您的節(jié)日里，請接受您的學(xué)生衷心的祝福。happy teachersday！教師節(jié)的初一作文3“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這流傳千古的名句形容著一份令人羨慕的職業(yè)：老師。人們通常都把老師比作無私奉獻的化身，的確，不論工資高低，也不管待遇好壞，老師們總是任勞任怨地、毫無保留地教著學(xué)生們知識，這是老師的本職，更是老師的精神，我們的老師也是這樣的。我們的老師雖然個子不高，但人顯得和藹可親。一頭烏黑秀麗的

6、長發(fā)，一雙似乎能夠看透一切的眼睛，而且時時面帶微笑。雖然我與她相處的時間并不多，但我已經(jīng)對她有了深刻的印象。初一新生第一天來到校園，一切都很陌生，唯獨老師被我牢記在心。老師第一天上課，笑容滿面，面對我們這群可愛的學(xué)生，繪聲繪色的講起課來。課講得生動，豐富，人人平等，都江堰市有機會舉手。在后面的時間里，我對老師印象更深了，老師不會用貶低的眼光看托關(guān)系進班的同學(xué)，佩服之情在我心中與日俱增。不過老師也會有“反?！钡臅r候。比如說今天晚自習(xí)，我們班的小l同學(xué)寫的作文被老師看中，當作范文來念，念到一半，就有同學(xué)發(fā)覺他是抄的。老師得知后，大發(fā)雷霆，小l的下場可想而知，讓我不得不體會到老師的嚴厲。再比如說這作文，我在小學(xué)得優(yōu)+的作文現(xiàn)在只得了甲（最高是甲+），這仿佛給了我當頭一棒，不過聽老師一說也對，自己的作文的確有不足，再說，老師也是嚴厲的“老師是靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”從古至今，數(shù)不清的名句形容著老師，