每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)與學(xué)校體育的整合研究

1、每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)與學(xué)校體育的整合研究摘要：2011年12月21-22日，廣東省教育廳在廣州市召開全省落實(shí)中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)、開展體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)議暨冬季長跑啟動(dòng)儀式，來自全省各地教育局領(lǐng)導(dǎo)和體育藝術(shù)教研員約300人參加了會(huì)議。省教育廳李小魯巡視員在啟動(dòng)儀式上發(fā)表了動(dòng)員講話并宣布廣東省學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)冬季長跑活動(dòng)正式啟動(dòng)。李小魯在會(huì)上對(duì)全省學(xué)校體育藝術(shù)工作進(jìn)行了總結(jié)和部署，強(qiáng)調(diào)：要采取有效措施，狠抓落實(shí)，建立學(xué)校體育、藝術(shù)教育的長效發(fā)展機(jī)制，全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)體育藝術(shù)教育計(jì)劃，加大督導(dǎo)和考核評(píng)價(jià)力度，推動(dòng)體育藝術(shù)工作健康發(fā)展，擴(kuò)大宣傳，營造

2、全社會(huì)關(guān)心支持學(xué)校體育工作的氛圍；要促進(jìn)均衡發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)體藝場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備的配備和維護(hù)，大力推進(jìn)體藝教師培訓(xùn)工作，提高師資水平；要加強(qiáng)和改善學(xué)?；拘l(wèi)生條件建設(shè)，切實(shí)做好學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防控，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。2005年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果表明,我國學(xué)生身體狀況總體是好的,但仍存在不少不容忽視的問題,特別是耐力、速度、爆發(fā)力、力量素質(zhì)水平呈進(jìn)一步下降趨勢(shì),學(xué)生超重、肥胖檢出率繼續(xù)上升,視力不良檢出率仍然居高不下等問題令人擔(dān)憂。因此，國家推行每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)活動(dòng)，而大課間活動(dòng)是每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)活動(dòng)的主要內(nèi)容，實(shí)施大課間體育運(yùn)動(dòng)是減少受應(yīng)試教育和一些不健康生

3、活方式的影響,同時(shí)使我國億萬青少年健康成長,改變我國青少年在身高、體重等形態(tài)指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)使青少年的肺活量、速度、力量等體能素質(zhì)恢復(fù)正常水平以及近視率減少的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措。關(guān)鍵詞：每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)；開展體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目；大課間活動(dòng)1. 研究目的在多元文化背景下,建設(shè)具有科學(xué)、健康、向上的學(xué)校體育文化理念、精神,注重形成學(xué)校體育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制的進(jìn)程中, “每天一小時(shí)體育活動(dòng)”作為學(xué)校體育的主要內(nèi)容應(yīng)運(yùn)而生，為新時(shí)期中小學(xué)學(xué)校體育工作提出了新的要求和目標(biāo),也必將被賦予新的使命與挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在, 每天一小時(shí)體育活動(dòng)頻頻出現(xiàn)在媒體報(bào)端,“開啟了全新的教育發(fā)展模式和教育評(píng)價(jià)視野,為國家建

4、設(shè)鍛造健康向上的一代青少年的夢(mèng)想由此復(fù)蘇。滿懷期待中,“每天一小時(shí)體育活動(dòng)”邁上了由邊緣向內(nèi)核的回歸之路,成為擺在教育研究者面前的重大理論與實(shí)踐課題。希望本文的研究能起到拋磚引玉的作用,致使更多同行對(duì)開展每天一小時(shí)體育活動(dòng)的研究引起關(guān)注與探討。2.研究方法2.1文獻(xiàn)資料檢索法通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊查詢每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)與學(xué)校體育的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)，特別是收集中國體育報(bào)刊對(duì)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道，為本文提供理論依據(jù)。2.2邏輯分析法對(duì)開展每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)與學(xué)校體育的理論、政策進(jìn)行邏輯分析。2.3 比較法對(duì)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)與學(xué)校體育的文獻(xiàn)，理論、政策及實(shí)踐資料進(jìn)行整合整理。3.結(jié)果

5、與分析3.1國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)與學(xué)校體育整合的基準(zhǔn)現(xiàn)在有些地方在理解上存在偏差，把開展每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)等同于體育教學(xué)課，等同于群體性體育競(jìng)賽，等同于課外體育活動(dòng)等，這樣的理解是片面的，也是短視的。開展每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)要以國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為主線為基準(zhǔn)，同時(shí)，要與學(xué)校體育相結(jié)合。國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施將對(duì)促進(jìn)和激勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，不斷增強(qiáng)體質(zhì)健康的水平起到重要作用。3.2每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)與學(xué)校體育的關(guān)系學(xué)校體育與開展每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的指導(dǎo)思想是一致的，都是以“健康第一”為指導(dǎo)；目標(biāo)是一致的, 都是為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康

6、；從實(shí)現(xiàn)途徑看, 二者的實(shí)現(xiàn)途徑是一致的, 都依托于體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)等；二者的要求是一致的,要按照學(xué)校體育工作政策要求開展工作, 要保證課時(shí), 要按課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué), 要配齊配強(qiáng)體育教師, 要廣泛開展課外體育活動(dòng), 要加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施器材保障, 要確保學(xué)校體育安全等。從二者的區(qū)別看,學(xué)校體育更多的依托于體育課, 注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人， 而每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)則以實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)、為主線, 圍繞在短期內(nèi)提高學(xué)生體質(zhì)健康為目標(biāo), 采用廣泛開展各項(xiàng)課外活動(dòng), 積極落實(shí)每天1小時(shí)為手段, 更具有明確性,有時(shí)間限制, 有量化標(biāo)準(zhǔn)。二者的側(cè)重面也不一樣, 每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的提出可

7、以說正是在加強(qiáng)以往學(xué)校體育工作比較薄弱的方面, 更重視課外體育活動(dòng)的開展。因此, 每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)與學(xué)校體育并不矛盾, 二者工作的開展是互相促進(jìn)的, 每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)要和學(xué)校體育活動(dòng)，與體育課緊密相連，不是另搞一個(gè)活動(dòng)。3.3每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)與學(xué)校體育具體內(nèi)容的整合3.3.1每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)與體育課堂教學(xué)的整合每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)不等于體育教學(xué)。開展每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，既要區(qū)別于體育教學(xué)，又要與體育課教學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開足上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時(shí)。落實(shí)中央7號(hào)文件的要求，必須保證國家規(guī)定的體育課課

8、時(shí)得到落實(shí)。體育課是學(xué)校體育教育最主要的渠道，是提高中小學(xué)生體質(zhì)健康水平的主要形式，也是保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，更是開展大課間體育活動(dòng)、課外體育活動(dòng)和每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的重要基礎(chǔ)。從開展每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的情況來看，存在著對(duì)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)和中央7 號(hào)文件以及 國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)等文件的一體化理解不夠，還沒找到一種相互結(jié)合、相互促進(jìn)的方法等等問題。深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。 “每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”應(yīng)該做到和體育課有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。3每天的每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的實(shí)施可以彌補(bǔ)體育課課時(shí)少、課堂運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

9、不夠等缺陷，體育課則可以引導(dǎo)體育鍛煉健康、有序地進(jìn)行。因此，我們可以把體育課歸納為“學(xué)”，學(xué)生在體育課上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能；把每天的每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)鍛煉歸納為“用”，每天一小時(shí)的體育鍛煉，使學(xué)生在課堂上學(xué)到的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，形成的運(yùn)動(dòng)技能有了用武之地。我們需要通過“學(xué)”來提高“用”，通過“用”來體現(xiàn)“學(xué)”的質(zhì)量和水平，達(dá)到“學(xué)與用”的有機(jī)結(jié)合，以共同發(fā)展學(xué)生的身心健康。3.3.2每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)與課外體育活動(dòng)的整合不斷創(chuàng)新課外體育活動(dòng)內(nèi)容，改革活動(dòng)形式。如要求學(xué)校結(jié)合青少年學(xué)生的身心特點(diǎn)和各學(xué)校實(shí)際進(jìn)行，做到既有規(guī)定項(xiàng)目，又有各校特色。課外體育活動(dòng)內(nèi)容圍繞國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)

10、準(zhǔn) ，開展“鍛煉身體、達(dá)標(biāo)爭優(yōu)”活動(dòng)，“體育、藝術(shù)2 + 1 項(xiàng)目”以及多種形式的群體競(jìng)賽和“快樂體育活動(dòng)”。并在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)體育、藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，建立體育、藝術(shù)特長生招生機(jī)制，形成了一批體育、藝術(shù)特色學(xué)校、特色班。在高中年級(jí)開展以球類、跑操等競(jìng)技性的體育活動(dòng)；初中主要開展舞蹈、韻律操等技能項(xiàng)目；在小學(xué)主要體現(xiàn)小場(chǎng)地、小器材、小游戲、小活動(dòng)、小運(yùn)動(dòng)量為主的快樂體育活動(dòng)，整個(gè)學(xué)校的任何一塊地方都是學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的身影。3.3.3每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)與大課間活動(dòng)的整合大課間活動(dòng)是我國近年來所創(chuàng)造的一種促進(jìn)學(xué)生一小時(shí)鍛煉的重要途徑，目前已在國內(nèi)廣泛開展起來。大力推行大課間體育活動(dòng)形式，積極創(chuàng)建中小

11、學(xué)快樂體育園地，加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)和體育俱樂部建設(shè)。應(yīng)該實(shí)行各學(xué)校每天上午或下午安排30 分鐘的大課間體育活動(dòng)，在做好兩操的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編韻律操、健身操、輕器械操等，提高學(xué)生參與面。我們可以試著通過大課間體育活動(dòng)的形式將“快樂體育”、“養(yǎng)成教育”、“健康教育”、“藝術(shù)教育”引入體育活動(dòng)，可以在上午和下午第二節(jié)課后組織，時(shí)間一般為30 分鐘，活動(dòng)內(nèi)容可以是游戲、舞蹈、散步、趣味活動(dòng)和快樂園活動(dòng)，這種大課間體育活動(dòng)能夠活躍學(xué)校氣氛，能扭轉(zhuǎn)沉悶的教育局面，促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。3.3.4每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)與體育競(jìng)賽的整合配合體育課教學(xué)，將體育競(jìng)賽活動(dòng)納入每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)計(jì)劃中，形成制度，同時(shí)

12、建立體育競(jìng)賽的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)取得好名次的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各學(xué)?？梢蚤_展諸如“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)與我同行”體育競(jìng)賽活動(dòng)，例如年級(jí)、班級(jí)跳繩比賽、接力比賽等體育競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)設(shè)立冠、亞軍或獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)。各地通過廣泛開展學(xué)生體育集體項(xiàng)目的競(jìng)賽、主題鮮明的冬季象征性長跑、具有地方特點(diǎn)和民族特色的學(xué)生體育活動(dòng)等，不斷豐富學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)活動(dòng)的形式和內(nèi)容。3.3.5每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)與課余體育訓(xùn)練的整合課余體育訓(xùn)練與開展每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)是相互促進(jìn)的關(guān)系。要把面向全體學(xué)生的群體活動(dòng)與提高課余體育訓(xùn)練水平有機(jī)結(jié)合起來，通過更加廣泛的群體、競(jìng)賽活動(dòng)形式夯實(shí)課余體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)，通過課余體育訓(xùn)練、競(jìng)

13、賽活動(dòng)帶動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生群體活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。要堅(jiān)決糾正少數(shù)地方和學(xué)校把開展面向全體學(xué)生的群體活動(dòng)與培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀體育人才割裂開來的做法。4結(jié)論與建議4.1 要進(jìn)一步提高對(duì)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，營造良好的輿論氛圍。各學(xué)校行政部門、體育組織要把開展每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和主要工作方面，作為加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平的主要舉措，大力宣傳、認(rèn)真組織實(shí)施每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。積極動(dòng)員起來，組織起來，在各學(xué)校掀起每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的熱潮，形成全員參與的群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣，以喚起全社會(huì)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，吸引家庭和社會(huì)力

14、量共同支持每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的開展。4.2要以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)。各學(xué)校能全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí)，達(dá)到學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格等級(jí)以上，掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。4.3要以全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)。要將每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)與體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余群體競(jìng)賽的相互結(jié)合統(tǒng)一到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和方法上來,集中力量提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果記錄體系，測(cè)試成績要記入小學(xué)生成長記錄或?qū)W生素質(zhì)報(bào)告書。認(rèn)真組織全體學(xué)生積極開展“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)”活動(dòng)，對(duì)達(dá)到學(xué)生體質(zhì)健

15、康標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀等級(jí)的學(xué)生，頒發(fā)“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?.4依據(jù)學(xué)校自身?xiàng)l件,合理制定每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施策略。在每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施策略的制定中, 主要考慮學(xué)校體育人力資源、設(shè)施配置和校園文化環(huán)境等因素,從目標(biāo)設(shè)置、主題創(chuàng)意、內(nèi)容選取、方案設(shè)計(jì)、檢查實(shí)施到效果評(píng)估等方面進(jìn)行規(guī)劃, 從而實(shí)現(xiàn)“健康第一”的核心目標(biāo)。4.5學(xué)校每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)將健身性、娛樂性、競(jìng)爭性有機(jī)的結(jié)合。學(xué)校每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)活動(dòng)在安排和編排上要遵循學(xué)生的生理和心理特征，要確立“一個(gè)核心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，的原則，一個(gè)核心為實(shí)施素質(zhì)教育，幫助學(xué)生樹立“健康第一”的思想，兩個(gè)

16、基本點(diǎn)是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)少年兒童良好的體育鍛煉習(xí)慣，為健康身體打下牢固基礎(chǔ)，確保學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。4.6逐步推行學(xué)校體育俱樂部制，使每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)活動(dòng)走向社會(huì)?？梢岳谜n余時(shí)間或節(jié)假日、雙休日和學(xué)生假期，根據(jù)學(xué)生自己的興趣和愛好選擇項(xiàng)目，繳納一定的俱樂部會(huì)費(fèi)（用于購買器材），各項(xiàng)目配備專職輔導(dǎo)員（可以是體育教師，也可以是有專長的教師擔(dān)任），根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定合理的鍛煉計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，從中也可以發(fā)現(xiàn)體育苗子，組建校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，形成較合理的人才體系。在學(xué)校體育俱樂部運(yùn)轉(zhuǎn)較好的情況下，在節(jié)假日（假期）可以推向社會(huì)，為大眾提供健身場(chǎng)所，使更多的家

17、長能夠參與體育活動(dòng)，了解和喜歡體育，以便影響孩子參加體育活動(dòng)，同時(shí)也可以獲得一定的經(jīng)營利潤，改善學(xué)校的場(chǎng)地器材的更新和補(bǔ)充。4.7開展每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立以校長牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，成立每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施細(xì)則，領(lǐng)導(dǎo)和組織每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的開展。制定具體的措施，組織本地、本單位的每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的實(shí)施。在中小學(xué)校里也要注意發(fā)揮少先隊(duì)和共青團(tuán)組織作用，廣泛宣傳每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，引導(dǎo)大家積極參加體育鍛煉。4.8開展每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)要從基層做起，建立長效機(jī)制。基層學(xué)校是實(shí)施每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的關(guān)鍵，校長的重視程度、全校師生的參

18、與積極性決定了每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的落實(shí)情況，因?yàn)殚_展每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)需要經(jīng)費(fèi)支持，需要場(chǎng)地設(shè)施支持，需要教師組織，需要學(xué)校把課余體育活動(dòng)排進(jìn)課程。因此，各級(jí)教育行政部門要充分調(diào)動(dòng)基層學(xué)校的積極性，提供必要的政策保障，廣泛開展每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。另外，開展每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)還需建立長效機(jī)制，提高學(xué)生體質(zhì)不是一朝一夕事情，也不能急功近利，而是需要長期堅(jiān)持的。因此，各級(jí)教育部門和基層學(xué)校為了確保每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的持續(xù)性，需要探索并建立適合本地、本校的開展每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的長效機(jī)制。總之，學(xué)校體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展、終身發(fā)展的奠基性工程，而“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”則進(jìn)一步突出了學(xué)校體育工作的地位，活躍校園文化氛圍，彰顯學(xué)校體育工作特色，因此，必須把“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”活動(dòng)組織好、落實(shí)好。體育教師要切實(shí)加強(qiáng)體育課教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行體育教學(xué)制度；要大力推行大課間體育活