動(dòng)物在生物圈中的作用

1、金星中學(xué)“三主五環(huán)”金色課堂八年級(jí)（上）生物教學(xué)案主備： 王楚新 審核：_ 授課：_ 上課時(shí)間：_第三章 動(dòng)物在生物圈中的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解動(dòng)物在自然界中的作用（重點(diǎn)、難點(diǎn)）2、辯證認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的關(guān)系（難點(diǎn)）一、課前自研：1、 生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的_和所占的_總是維持在相對(duì)_的狀態(tài)，這就是生態(tài)平衡。2、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物是相互_，又相互_的。如果一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，說明動(dòng)物在_中起著重要作用。3、動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以_為食，通過_，_和_促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。4、動(dòng)物可以幫助_和_。這樣有利于植物順利地_和擴(kuò)大植物的分布范圍。

2、二、小組互動(dòng)：1、 動(dòng)物作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，它在自然界中有何重要作用？2、 怎樣理解生物防治，它有何優(yōu)點(diǎn)？3、根據(jù)動(dòng)物在生物圈中的作用，怎樣認(rèn)識(shí)“蝗災(zāi)、鼠疫”？三、匯報(bào)展示：自研：第1、2、3、4小題（口述）互動(dòng)：第1、2、3小題（板書）四、質(zhì)疑評(píng)價(jià)：1、怎樣理解生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的？2、正確認(rèn)識(shí)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用？（綜合分析）五、反思檢測：1、動(dòng)物在自然界中扮演的是（ ）角色A生產(chǎn)者 B消費(fèi)者 C分解者 D破壞者2、動(dòng)物在自然界中的作用，敘述不正確的是（ ）A維持生態(tài)平衡 B促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) C幫助植物傳粉、傳播種子 D合成有機(jī)物、提供能量3、動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，正確理解是（ ）A能合成有機(jī)物 B分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳、尿素等，再被生產(chǎn)者利用C產(chǎn)生的糞便及遺體被分解者分解，釋放二氧化碳、含氮無機(jī)鹽等 D B和C兩項(xiàng)都是4、右圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，據(jù)圖分析回答。(1) 據(jù)圖分析：A、B、C所扮演的角色分別是_、_、_。(2)表示捕食關(guān)系的是【 】，表示光