搭石(第一、第二課時(shí))

1、 21. 搭 石學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.1.學(xué)會本課生字新詞。學(xué)會本課生字新詞。2.2.理解由生字組成的新詞并積理解由生字組成的新詞并積累文中的好詞。累文中的好詞。3.3.正確、流利地朗讀課文，了正確、流利地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。解課文主要內(nèi)容。 自主學(xué)習(xí)，我能行自主學(xué)習(xí)，我能行 （一）初讀課文，學(xué)好生字新詞（一）初讀課文，學(xué)好生字新詞1.1.我朗讀課文，做到讀準(zhǔn)確，讀流利。我朗讀課文，做到讀準(zhǔn)確，讀流利。2.2.我能把文中生字新詞讀準(zhǔn)確，并能提醒易錯字音、多我能把文中生字新詞讀準(zhǔn)確，并能提醒易錯字音、多音字。音字。3.3.我要積累幾個重要的詞語，并能說出詞語的意思我要積累幾個重要的詞語

2、，并能說出詞語的意思4.4.我能寫好幾個易錯的生字。我能寫好幾個易錯的生字。（二）再讀課文，感知內(nèi)容（二）再讀課文，感知內(nèi)容默讀課文，我能說課文的主要內(nèi)容，還能說出概括內(nèi)容默讀課文，我能說課文的主要內(nèi)容，還能說出概括內(nèi)容的方法。的方法。 這篇課文講述了鄉(xiāng)親們（這篇課文講述了鄉(xiāng)親們（ ）、（）、（ ），），贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們（贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們（ ）的精神和（）的精神和（ ）的心靈。）的心靈。 （三）我的疑問有（三）我的疑問有 ：（：（ ） qiqi n n dudu s s f f 譴譴 責(zé)責(zé) 懶懶 惰惰 風(fēng)風(fēng) 俗俗 伏伏 下下 猛猛 漲漲 間間 隔隔 平平 穩(wěn)穩(wěn) 平平 衡衡 xixi X X chuch

3、u 脫鞋挽褲脫鞋挽褲 協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序 人影綽綽人影綽綽山洪暴發(fā)山洪暴發(fā) 清波漾漾清波漾漾 理所當(dāng)然理所當(dāng)然我會讀多音字：多音字： jin（中間）（中間） zhng（猛漲）（猛漲）間間 漲漲 jin（間隔）（間隔） zhng（漲紅）（漲紅） 譴譴 責(zé)責(zé) 懶懶 惰惰 風(fēng)風(fēng) 俗俗 伏伏 下下 倆倆人人猛猛 漲漲 間間 隔隔 平平 穩(wěn)穩(wěn) 平平 衡衡 聯(lián)聯(lián)結(jié)結(jié)脫鞋挽褲脫鞋挽褲 協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序 人影綽綽人影綽綽山洪暴發(fā)山洪暴發(fā) 清波漾漾清波漾漾 理所當(dāng)然理所當(dāng)然我會讀我會寫我會寫暴暴猛猛衡衡v上了點(diǎn)年歲的人，上了點(diǎn)年歲的人，無論無論怎樣急著趕路，怎樣急著趕路，只要只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不

4、平穩(wěn)，一定一定會放下帶會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，的東西，找來合適的石頭搭上，再再在上邊在上邊踏上踏上幾個來回，幾個來回，直到直到滿意了滿意了才才肯離去?？想x去。v每當(dāng)上工、下工，一每當(dāng)上工、下工，一行行人走搭石的時(shí)候，動作人走搭石的時(shí)候，動作是那么是那么協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序 ！前面的抬起腳來，后面的緊！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾清波漾漾，人影綽綽漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。，給人畫一般的美感。 我能讀正確、讀流我能讀正確、讀流利利課文主要內(nèi)容：課文主要內(nèi)容： 這篇課文講述了鄉(xiāng)親們（這篇課文講述了鄉(xiāng)親們（ ）、（）

5、、（ ），），贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們（贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們（ ）的精神和（）的精神和（ ）的心）的心靈。靈。 第二板塊：細(xì)讀課文，悟情悟法第二板塊：細(xì)讀課文，悟情悟法 自主學(xué)習(xí)，我能行自主學(xué)習(xí)，我能行默讀第默讀第2 24 4自然段，用自然段，用“”劃出描寫劃出描寫家鄉(xiāng)風(fēng)景美的句子，用家鄉(xiāng)風(fēng)景美的句子，用“”劃出描寫劃出描寫家鄉(xiāng)人心靈美的句子，并寫寫感受，再有家鄉(xiāng)人心靈美的句子，并寫寫感受，再有感情地讀一讀。感情地讀一讀。 21. 搭 石 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)通過抓重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文的方法，通過抓重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文的方法，理解、感

6、受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)理解、感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。的精神。2. 學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察，生動描寫的方法，學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察，生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察，用心感受的習(xí)慣。培養(yǎng)留心觀察，用心感受的習(xí)慣。 第二板塊：細(xì)讀課文，悟情悟法第二板塊：細(xì)讀課文，悟情悟法 展示匯報(bào)，我能行展示匯報(bào)，我能行默讀第默讀第2 24 4自然段，用自然段，用“”劃出描寫劃出描寫家鄉(xiāng)風(fēng)景美的句子，用家鄉(xiāng)風(fēng)景美的句子，用“”劃出描寫劃出描寫家鄉(xiāng)人心靈美的句子，并寫寫感受，再有家鄉(xiāng)人心靈美的句子，并寫寫感受，再有感情地讀一讀。感情地讀一讀。 進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)

7、水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石搭石。 進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石搭石。v山洪過后，人們出工、收工、趕集、山洪過后，人們出工、收工、趕集、

8、訪友，來來去去，必須脫鞋訪友，來來去去，必須脫鞋挽挽褲褲 。一次又一次的脫鞋挽褲啊，你體一次又一次的脫鞋挽褲啊，你體會到了什么？會到了什么？不便、麻煩、甚至很辛苦不便、麻煩、甚至很辛苦v每當(dāng)上工、下工，一每當(dāng)上工、下工，一行行人走搭石的時(shí)人走搭石的時(shí)候，動作是那么候，動作是那么協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序 ！前面的！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人清波漾漾，人影綽綽影綽綽，給人畫一般的美感。，給人畫一般的美感。 綽：A. 號外號，諢名 B.寬裕；富裕C.形容姿態(tài)柔美 人很多，影子映在水里，很美 你們從哪兒體會到這幅畫

9、面的美呢？ 每當(dāng)每當(dāng)上工上工下工下工一行人一行人走搭石的時(shí)候走搭石的時(shí)候動作動作是那么協(xié)調(diào)有序是那么協(xié)調(diào)有序前面的前面的抬起腳來抬起腳來后面的后面的緊跟上去緊跟上去踏踏的聲音踏踏的聲音像輕快的音樂像輕快的音樂清波漾漾清波漾漾人影綽綽人影綽綽給人給人畫一般的美感畫一般的美感 上了點(diǎn)年歲的人，上了點(diǎn)年歲的人，無論無論怎樣急著趕路，怎樣急著趕路，只要只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定一定會放下帶會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，的東西，找來合適的石頭搭上，再再在上邊在上邊踏上踏上幾個來回，幾個來回，直到直到滿意了滿意了才才肯離去?？想x去。 搭石搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景，這是構(gòu)成了家鄉(xiāng)

10、的一道風(fēng)景，這是一道（一道（無私奉獻(xiàn)，默默無聞無私奉獻(xiàn)，默默無聞）的）的風(fēng)景風(fēng)景 如果有兩個人面對面同時(shí)走到如果有兩個人面對面同時(shí)走到溪邊，溪邊，總會總會在第一塊搭石前止步，在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。才相背而行。 假如遇上老人走搭假如遇上老人走搭石，年輕人石，年輕人總要伏下總要伏下身子背老人過去，人身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然們把這看成理所當(dāng)然的事情。的事情。v當(dāng)這位老人年輕的時(shí)候，他一定也曾經(jīng)當(dāng)這位老人年輕的時(shí)候，他一定也曾經(jīng) v（ ） v當(dāng)這位年輕人老了的時(shí)候，

11、當(dāng)這位年輕人老了的時(shí)候，也一定會有（也一定會有（ ） v因?yàn)椋ㄒ驗(yàn)椋?）年輕人伏下身子背他過去年輕人伏下身子背他過去人們把這看成是理所當(dāng)然的事人們把這看成是理所當(dāng)然的事伏下身子背其他的老人伏下身子背其他的老人 v透過這個透過這個“伏伏”，一代又，一代又一代人的一代人的“理所當(dāng)然理所當(dāng)然”，你又體會到了什么？你又體會到了什么？ 假如遇到孩子來走搭石，大人總假如遇到孩子來走搭石，大人總要要 ，人們把這看成理所當(dāng)然，人們把這看成理所當(dāng)然的事。的事。 激發(fā)想象，練習(xí)表達(dá) 如果遇到如果遇到 ， 總總要要 ，人們把這看成理所，人們把這看成理所當(dāng)然的事。當(dāng)然的事。 這看得見的畫面這看得見的畫面“美美”和看不

12、見的和看不見的心心靈靈“美美”構(gòu)成了構(gòu)成了 一排排搭石，任一排排搭石，任人走，任人踏，它人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。們美好的情感。 A、這句話贊揚(yáng)了搭石任人踩踏，卻無怨無悔，、這句話贊揚(yáng)了搭石任人踩踏，卻無怨無悔， 默默無語的品格。（默默無語的品格。（ ） B、這句話實(shí)際是贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無聞、無、這句話實(shí)際是贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無聞、無 私奉獻(xiàn)的精神。（私奉獻(xiàn)的精神。（ ） C、這句話含義深刻，不僅寫了搭石任人、這句話含義深刻，不僅寫了搭石任人 踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神，而且贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神，而且贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默 無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相 愛、友好互助的情感紐帶。（愛、友好互助的情感紐帶。（ ） 一排排搭石，任人走，任人踏，它們一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)聯(lián)結(jié)著著故鄉(xiāng)的小路，故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)