十二生肖說課

1、十二生肖排排隊說課稿中班-任欣欣一、教材分析 綱要中指出：社會性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且為了日常生活而進行的。十二生肖排排隊選自多元主題紅紅的新年中一節(jié)社會領(lǐng)域課。多種多樣的小動物，源于生活，幼兒也會比較喜歡，因此，我設(shè)計了本節(jié)課。二、活動目標(biāo)根據(jù)中班幼兒年齡特點及幼兒喜歡動物：1.知道中國有十二生肖，知道十二種動物的名稱及排列順序。2.通過圖片、交流等方式，初步感知十二生肖一年一種屬相、十二年輪一回的規(guī)律?；顒又攸c：對十二生肖感興趣活動難點：知道十二生肖的名稱、排序三、活動準(zhǔn)備：圖卡、掛圖、視頻四、說教學(xué)方法1.觀察法：幼兒通過自己的觀察，記憶十二生肖的名字、順序，并通過身

2、體部位加強對十二生肖的學(xué)習(xí)。2.問題設(shè)置法： 教師設(shè)計了一系列的問題，如：自己是屬什么的？明確屬相，認(rèn)識“十二生肖”。通過身邊人的屬相激發(fā)幼兒自己動腦，了解十二生肖的循環(huán)規(guī)律，對十二生肖的認(rèn)識不斷加深，激發(fā)幼兒的興趣。并引出十二生肖的順序。3.操作法：讓幼兒通過動手操作，給十二生肖排排隊。五、說教學(xué)過程1.激發(fā)幼兒的興趣老師給小朋友們帶來了很多小動物，你們想知道它們都是誰嗎？2.幼兒了解十二生肖名字出示掛圖，請幼兒說一說圖片上出現(xiàn)了那些動物？數(shù)一數(shù)一共有多少個小動物？它們是怎么排列的？（認(rèn)識十二生肖，知道它們的名字）說一說自己是屬什么？（幼兒自己回憶）為什么有的小朋友是屬兔的，而有的小朋友是屬

3、虎的？（討論交流，通過年齡知道同年生的屬相是一樣的，兔年生的都屬兔，一年有一種屬相）3.發(fā)現(xiàn)十二生肖輪回的規(guī)律在這一環(huán)節(jié)中，我通過讓幼兒說自己爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)膶傧啵鍪ぽ喕氐脑掝}。同時也是間接引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心自己身邊周圍的人。4.幼兒了解十二生肖排列順序在這一環(huán)節(jié)中，主要是鍛煉幼兒的瞬間記憶。教師朗誦兒歌，讓幼兒初步了解排列順序。聽兒歌，幼兒合作動手操作排序，進一步熟悉排列順序。直到把十二生肖的卡片依次排列好。在幼兒操作過程中幼兒重復(fù)說十二生肖順序排位是加強幼兒對十二生肖排序的長時記憶。5.十二生肖操結(jié)束。六、活動反思： 十二生肖排排隊孩子們能夠細心觀察圖片內(nèi)；在模仿動物形態(tài)、特征時積極參與，氣氛活躍；老師拋出問題時，能認(rèn)真思考，跟著老師的思路走，將自己的想法表達出來。1.在最后給十二生肖排隊環(huán)節(jié)，由于未看成動畫視頻，使得孩子們直觀形象感知生肖變化受到影響