《負數(shù)》同步試題

1、小學精品試卷負數(shù)同步試題、填空1.選擇合適的溫度連線。16t!水剛燒幵時100tJ冰縉的冷凍室-5t!春天河水的溫度南京冬夭某 天的最低氣溫考查目的：結合生活實際理解負數(shù)的意義。 答案：一木痂利”林的冷42、符天河水的溫J常京孝天慕一天的低FS解析：引導學生結合生活經(jīng)驗進行分析判斷。對于-5 C和-16 C,這兩個溫度的連線很容易岀錯，分析時提示學生根據(jù)南京所處的地理位置可以知道，冬天某一天的最低氣溫應為2.某市2014年每個季度的平均氣溫如下表所示。季度平均氣溫（C）第一季度第二季度第三季度-101520-5 C。第四季度-5你能在溫度計上表示出這些溫度嗎?平均氣溫平均氣遍平均氣溫平均氣溫考

2、查目的：負數(shù)的意義及其在溫度計量中的應用。 答案：小學精品試卷第一季度第二季度第三季建第四季度平均弐溫平均氣謁平均氣溫平均弐遍解析：此題主要用正負數(shù)來表示具有相反意義的兩種量：零度以下記為負數(shù)，零度以上記為正數(shù)。再根 I據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，直接在溫度計上標出即可。3. 看圖填空。（單位：千米）iAi1111t1iI1I1Lft11 -TO1 a -W MO 0 F -10010 O K60 TO（1）一輛汽車從 A城向東行30千米，表示為+30千米，那么從 A城向西行50千米，表示為（）千米；（2）如果汽車的位置是+60千米，說明它向（）行了（）千米；（3）如果汽車的位置是-80千米，說明它向（）

3、行了（）千米；（4） 如果這輛車從 A城出發(fā)先向東行20千米，再向西行50千米，這時它的位置表示為（）千米；（5） 如果這輛車從 A城出發(fā)先向西行70千米，再向東行70千米，這時它的位置表示為（）千米。考查目的：結合數(shù)軸的知識，理解負數(shù)的意義及其應用。答案：（1 ）50 ；（ 2）東，60 ；（ 3）西，80；（ 4） -30 ；（5）0。解析：用正負數(shù)表示具有相反意義的兩種量：向東行記為正數(shù)，向西行記為負數(shù)，A城記為0。再結合各據(jù)估一估，這組同學平均每人1分鐘跳繩次數(shù)會（）80下。（填“”或“o解析：跳得最多和最少的同學只需通過比較表格屮的數(shù)據(jù)的大小即可得出，實際跳的次數(shù)涉及簡單的計算。估計

4、平均數(shù)的方法有很多，可以引導學生直接利用表格屮的數(shù)據(jù)得出結論：因為3+85+7+16+212二7 0,所以這組同學平均每人 1分鐘跳繩次數(shù)會大于 80下。二、選擇1. 一種餅干包裝袋上標著：凈重（150 5）克，表示這種餅干標準的質量是150克，實際每袋最少不少于（）克。A.155B.150C.145D.160考查目的：負數(shù)的意義及其應用。答案：Co解析：此題首先要知道以誰為標準，規(guī)定超出標準的為正數(shù)，低于標準的為負數(shù)。根據(jù)題意：凈重（1505 ）克，表示最少不少于150-5 = 145 （克）。3_1_2. 在8、-0.06、0.17 . -15、+23、于、0中，不是負數(shù)的有（）個。A.6

5、B.5C.4D.3考查目的：根據(jù)正數(shù)、負數(shù)的意義做出判斷。答案：Bo丄解析：根據(jù)正數(shù)、負數(shù)的意義可知，在以上各數(shù)中有三個負數(shù)：-0.06、-15、30 ,四個正數(shù)：8、0.17、+23、5 , 既不是正數(shù)也不是負數(shù)。題中要求選出不是負數(shù)的數(shù)，要注意包括正數(shù)和0。3. 把9和13的平均數(shù)記為 0,大于平均數(shù)記為“ +, ”小于平均數(shù)記為“”,則9 和13應分別記為（）。A.9,13B.2, 2C.+2 ,2D.-2 , +2考查目的：負數(shù)的意義，求平均數(shù)的方法。答案：Do解析：正負數(shù)表示一組意義相反的量，9和13的平均數(shù)是11,以它作標準記為 0, 9比它少2,記為2；13比它多2,記為+2 o

6、4文具店、書店和玩具店依次座落在一條東西走向的大街上，文具店在書店西邊20米處，玩具店位于書店東邊100米處，小明從書店沿街向東走了 40米，接著又向東走了 60米，此時小明的位置在（）。A.文具店 B.玩具店 C.文具店以西40米處D.玩具店以西60米處考查目的：負數(shù)的意義及其應用。答案：Ao解析：以書店作標準記為 0,向東的距離用正數(shù)表示，向西的距離用負數(shù)表示。也就是說，從書店走-20米到文具店，從書店走 100米到玩具店。小明從書店沿街向東走了40米，此時小明在書店以東 40米處,接著又向東走了60米，也就是又向西走了 60米，60-40=20 （米），即小明在書店以西20米處，剛好是文

7、具店的位置。三、解答1. 在一次數(shù)學測試中，六（1 ）班的平均成績是87分，把高于平均分的記作正數(shù)，低于平均分的記作負數(shù)。（1）李陽得了 95分，應記作多少？（2）劉洋被記作了5分，他實際得分是多少？（3）王剛得了 87分，應記作多少？（4）李陽和劉洋相差多少分？考查目的：正、負數(shù)的意義及其在分數(shù)統(tǒng)計中的應用。答案：（1 ） 95-87=8 （分）；（2 ） 87-5=82 （分）；（3） 87-87=0 （分）；（4 ） 95-82=13（分）。答：李陽應記作+8分；劉洋的實際得分是 82分；王剛應記作 0分；李陽和劉洋相差13分。解析：確定將平均成績87分記作0分后，高于標準記為正數(shù)，低于

8、標準記為負數(shù)。用實際得分減去標準分即可得到答案。解題的關鍵是理解“正”和“負”的相對性，明確是一對具有相反意義的量。2. 十二路公共汽車從車站發(fā)出時載有25名乘客，第一站下去 6名乘客，上來8名乘客；第二站下去 10名乘客，上來2名乘客；第三站下去 4名乘客，上來10名乘客；第四站是終點站。（1）如果下去的乘客人數(shù)記作負數(shù)，上來的乘客人數(shù)記作正數(shù)，請把下表填寫完整。小學精品試卷扇二站上車人數(shù)（2）想一想，有多少乘客是在終點站下車的?？疾槟康模贺摂?shù)的意義及其在生活屮的實際應用；簡單的正數(shù)、負數(shù)的計算。 省:案：（1）如下圖所示。鬲二詰|施三站上生人藪*32下車人數(shù)-S-10-4（2） 20+8-

9、6+2-10+10-4=20（人）答：有20名乘客是在終點站下車的。解析：此題主要用正負數(shù)來表示具有相反意義的兩種量：上車的乘客人數(shù)記為正數(shù)，下車的乘客人數(shù)記為負數(shù)。在解決“有多少乘客是在終點站下車的”這一問題時，還可以引導學生觀察表格，發(fā)現(xiàn)上車的總人數(shù)和下車的總人數(shù)是相等的，據(jù)此可以直接得出結果。3. 學校食堂買來10袋大米，質量分別是105千克、98千克、108千克、92千克、100千克、110千克、92千克、95千克、101千克、102千克。以每袋大米100千克為標準，超過 100千克的記作正數(shù)，不足100千克的記作負數(shù)。（1）填表：袋數(shù)12345678910相差數(shù)（千克）（2）算一算，

10、這10袋大米的總質量是多少千克？（3）大米包裝袋上標著：凈重（1005 ）千克。按這一標準來衡量，這10袋大米中，有哪幾袋不符合標準?考查目的：正數(shù)、負數(shù)的知識在實際生活中的應用。 答案：（1）如下表所示。袋數(shù)12345678910相差數(shù)（千克）+5-2+880+ 108-5+ 1+2（2） 105+98+108+92+100+110+92+95 + 101 + 102=1003（千克）答：10袋大米的總質量是1003千克。（教師也可引導學生直接利用第（1 ）題表格中的數(shù)據(jù)進行計算）（3）答：按凈重（1005）千克的標準來衡量，質量為 108千克、92千克、110千克、92千克的四袋大 米不符

11、合要求。解析：第（1）題根據(jù)正負數(shù)的意義，超過100 千克的記作正數(shù)，不足 100千克的記作負數(shù)，據(jù)此填表；第（2）小題可以引導學生用不同的方法進行計算，激發(fā)學生的思考，小結得出5+8+10+1+2-2-8-8-5 + 10010=1003 X （千克）,通過兩種算法的比較感受算法的優(yōu)化。4. 一種商品的常規(guī)價格是 200元，但隨著季節(jié)的變化，商品的價格可浮動 “土 10%?！保?）“ 10%”的含義是什么？（2）請你算岀該商品的最高價格和最低價格。（3）如果以常規(guī)價格為標準，超過標準價記作“ + ”，低于標準價記作“”，該商品價格的實際浮動范圍可以 怎樣表示？考查目的：負數(shù)的意義及其應用；正數(shù)、負數(shù)的簡單運算；百分數(shù)的實際應用。答案：(1 ) “10%”的含義是在常規(guī)價格的基礎上，加價和降價的幅度不超過10% o (2)最高價為200X(1 + 10% ) =220 (元)；最低價為20