一單元1.我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)_誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

1、第一課責(zé)任與角色同在第一課責(zé)任與角色同在第第 一一 框框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)1、什么是責(zé)任（含義）、什么是責(zé)任（含義） 2、責(zé)任的主要來(lái)源、責(zé)任的主要來(lái)源 3、角色與責(zé)任之間的關(guān)系、角色與責(zé)任之間的關(guān)系 4、不承擔(dān)責(zé)任造成的后果、不承擔(dān)責(zé)任造成的后果 5、誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)（他人、自己、誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)（他人、自己 ） 主要內(nèi)容：主要內(nèi)容： 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)？“最美司機(jī)”吳斌用生命給了我們答案。 2012年5月29日上午，車(chē)上的監(jiān)控錄像記錄下了這短暫而令人震撼的一幕：杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，駕駛客車(chē)從無(wú)錫返杭行駛在高速公路上，不知從哪里飛來(lái)一塊鐵片，擊碎了車(chē)輛前擋風(fēng)玻璃，砸中了他的腹部

2、和手臂。被擊中的一瞬間，吳斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他沒(méi)有緊急剎車(chē)或猛打方向盤(pán)，而是強(qiáng)忍著巨痛讓車(chē)緩緩減速，感動(dòng)時(shí)刻感動(dòng)時(shí)刻穩(wěn)穩(wěn)地停住。打起雙 閃燈，拉好手剎，解開(kāi)安全帶掙扎著站起來(lái)，打開(kāi)車(chē)門(mén)疏散乘客，并叮囑他們：“別亂跑，注意安全?！?這一系列平常的動(dòng)作，吳斌是用力把后脖頸靠在椅背上，支撐劇痛當(dāng)中的身體，來(lái)完成的，而他在拼盡最后一絲力氣后，整個(gè)人癱倒在了座位上。76秒的時(shí)間，車(chē)停得筆直平穩(wěn)，不少乘客甚至沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)發(fā)生。死神與24名乘客擦肩而過(guò)，卻無(wú)情地奪走了吳斌的生命。吳斌生前旅吳斌生前旅游留影游留影吳斌與妻子吳斌與妻子的合影的合影 在生命的最后時(shí)刻，吳斌不是撥打120

3、，不是想著如何保住自己的生命，而是選擇緊緊踩住剎車(chē)，選擇保護(hù)24個(gè)沉甸甸的生命。對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任感，是對(duì)職業(yè)道德的堅(jiān)守。討論：討論：1、是什么力量使吳斌做出這樣的選擇？ 2、請(qǐng)你思考一下，如果吳斌沒(méi)有這么做，后果會(huì)怎么樣？車(chē)毀人亡，甚至?xí)?duì)社會(huì)造成更加嚴(yán)重的后果。1、“責(zé)任責(zé)任”的含義的含義責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，也責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以是不應(yīng)該做的某些事情?？梢允遣粦?yīng)該做的某些事情。“責(zé)任責(zé)任”的力量是偉大而令人震撼的！的力量是偉大而令人震撼的！不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？（一）（一）不誠(chéng)信不誠(chéng)信縱容犯罪縱容犯罪（二）（二） 不但自己無(wú)法進(jìn)步和成長(zhǎng)

4、，有可能付出不但自己無(wú)法進(jìn)步和成長(zhǎng)，有可能付出更大的代價(jià)，甚至危及社會(huì)和諧、生命安全！更大的代價(jià)，甚至危及社會(huì)和諧、生命安全！2、既然生活中每個(gè)人都承擔(dān)著各種責(zé)、既然生活中每個(gè)人都承擔(dān)著各種責(zé)任，那么這些責(zé)任主要來(lái)源于哪里呢？任，那么這些責(zé)任主要來(lái)源于哪里呢？對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。公民身份、道德原則。 1 1、父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女，、父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女，這個(gè)責(zé)任來(lái)源于（這個(gè)責(zé)任來(lái)源于（ ）練習(xí)（多項(xiàng)選擇）：練習(xí)（多項(xiàng)選擇）：C 道德原則道德原則

5、D 分配的任務(wù)分配的任務(wù)B 傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗A 法律規(guī)定法律規(guī)定ABC 2 2、警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)、警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)源于（任來(lái)源于（ ）A 職業(yè)要求職業(yè)要求 B 道德原則道德原則C 分配的任務(wù)分配的任務(wù) D 法律規(guī)定法律規(guī)定ACD 了解了責(zé)任的來(lái)源之后，我們來(lái)思考一下：了解了責(zé)任的來(lái)源之后，我們來(lái)思考一下：在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？角色呢？女兒女兒妻子妻子同同事事乘乘客客吳斌吳斌隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的地變換自己的角色角色，承擔(dān)著不同的，承

6、擔(dān)著不同的責(zé)任責(zé)任。（一）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任（一）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任吳斌讓我們感受到他對(duì)乘客的責(zé)任感，其實(shí)當(dāng)吳斌讓我們感受到他對(duì)乘客的責(zé)任感，其實(shí)當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們?cè)谏钪?，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任，你還能舉出哪些例子？負(fù)有的責(zé)任，你還能舉出哪些例子？（二）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)（二）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)1、做好自己的事情、做好自己的事情2、約定守時(shí)、信守誠(chéng)實(shí)、約定守時(shí)、信守誠(chéng)實(shí)3、自尊自信、自立自強(qiáng)等、自尊自信、自立自強(qiáng)等表表現(xiàn)

7、現(xiàn)為為數(shù)學(xué)家 華羅庚華羅庚，中國(guó)著名數(shù)華羅庚，中國(guó)著名數(shù)學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，美國(guó)國(guó)家科學(xué)院士，美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士。外籍院士。 他是中國(guó)解析數(shù)他是中國(guó)解析數(shù)論、典型群、矩陣幾論、典型群、矩陣幾何學(xué)、自守函數(shù)論與何學(xué)、自守函數(shù)論與多元復(fù)變函數(shù)等很多多元復(fù)變函數(shù)等很多方面研究的方面研究的創(chuàng)始人創(chuàng)始人與與奠基者奠基者，也是中國(guó)在，也是中國(guó)在世界上世界上最有影響力最有影響力的的數(shù)學(xué)家之一。數(shù)學(xué)家之一。 華羅庚中學(xué)畢業(yè)后，因交不起學(xué)費(fèi)被華羅庚中學(xué)畢業(yè)后，因交不起學(xué)費(fèi)被迫失學(xué)?；氐郊亦l(xiāng)，他一面幫父親干活，迫失學(xué)?；氐郊亦l(xiāng)，他一面幫父親干活，一面繼續(xù)頑強(qiáng)地讀書(shū)自學(xué)。一面繼續(xù)頑強(qiáng)地讀書(shū)自

8、學(xué)。 不久，他又不幸身染傷寒，病勢(shì)垂不久，他又不幸身染傷寒，病勢(shì)垂危，在床上躺了半年才痊愈，卻留下了危，在床上躺了半年才痊愈，卻留下了終身的殘疾終身的殘疾左腿的關(guān)節(jié)變形，瘸左腿的關(guān)節(jié)變形，瘸了。當(dāng)時(shí)，他只有了。當(dāng)時(shí)，他只有1919歲，在那迷茫、困歲，在那迷茫、困惑，近似絕望的日子里，他想起了孫臏?；?，近似絕望的日子里，他想起了孫臏。華羅庚的故事華羅庚的故事 他想：他想：“古人尚能身殘志不殘，我古人尚能身殘志不殘，我才只有才只有1919歲，更沒(méi)理由自暴自棄，我要?dú)q，更沒(méi)理由自暴自棄，我要用健全的頭腦來(lái)代替不健全的雙腿！用健全的頭腦來(lái)代替不健全的雙腿！” ” 青年華羅庚就是這樣頑強(qiáng)地和命運(yùn)青年華羅

9、庚就是這樣頑強(qiáng)地和命運(yùn)抗?fàn)帯０滋?，他拖著病腿，忍著關(guān)節(jié)劇抗?fàn)?。白天，他拖著病腿，忍著關(guān)節(jié)劇烈的疼痛，拄著拐杖一顛一顛地干活，烈的疼痛，拄著拐杖一顛一顛地干活，晚上，他在油燈下自學(xué)到深夜。晚上，他在油燈下自學(xué)到深夜。19301930年，年，他的論文在他的論文在科學(xué)科學(xué)雜志上發(fā)表了，這雜志上發(fā)表了，這篇論文驚動(dòng)了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶篇論文驚動(dòng)了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)教授。來(lái)教授。 以后，清華大學(xué)聘請(qǐng)華羅庚當(dāng)了助以后，清華大學(xué)聘請(qǐng)華羅庚當(dāng)了助理員。在名家云集的清華園，華羅庚一理員。在名家云集的清華園，華羅庚一邊做助理員的工作，一邊在數(shù)學(xué)系旁聽(tīng)，邊做助理員的工作，一邊在數(shù)學(xué)系旁聽(tīng)，還用四年時(shí)間自學(xué)

10、了英文、德文、法文、還用四年時(shí)間自學(xué)了英文、德文、法文、發(fā)表了十篇論文。他發(fā)表了十篇論文。他2525歲時(shí)，已是蜚聲歲時(shí)，已是蜚聲國(guó)際的青年學(xué)者了。國(guó)際的青年學(xué)者了。 說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：1、讀了華羅庚的故事你有什么感想？、讀了華羅庚的故事你有什么感想？2、華羅庚為什么能夠取得成功？是誰(shuí)在為他、華羅庚為什么能夠取得成功？是誰(shuí)在為他負(fù)責(zé)？負(fù)責(zé)？ 只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。的責(zé)任。為什么要對(duì)自己負(fù)責(zé)？為什么要對(duì)自己負(fù)責(zé)？1、什么是責(zé)任（含義）、什么是責(zé)

11、任（含義） 2、責(zé)任的主要來(lái)源、責(zé)任的主要來(lái)源 3、角色與責(zé)任之間的關(guān)系、角色與責(zé)任之間的關(guān)系 4、不承擔(dān)責(zé)任造成的后果、不承擔(dān)責(zé)任造成的后果 5、誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)、誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 學(xué)到了什么？學(xué)到了什么？ 練習(xí)：一、單選1對(duì)責(zé)任正確認(rèn)識(shí)是 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。 法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的的義務(wù)。責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的事情。 責(zé)任也是一項(xiàng)權(quán)利。 A. B. C. D.C 2以下哪些是對(duì)你的生活有直接影響，由他人承擔(dān)的責(zé)任 課堂上教師教書(shū)育人 環(huán)衛(wèi)工人清掃街道 警察維護(hù)治安 父母精心撫育我們成長(zhǎng)。 A. B. C. D. D 3在生活中，有些是該做的事，但并在生活中，有些是該做的事，但并不是我們自愿選擇的，我們?nèi)匀灰獮樗皇俏覀冏栽高x擇的，我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。以下哪些是我們必須承擔(dān)們承擔(dān)責(zé)任。以下哪些是我們必須承擔(dān)的責(zé)任的責(zé)任A.接受九年義務(wù)教育接受九年義務(wù)教育B.捐贈(zèng)希望工程捐贈(zèng)希望