蘇教版小學語文五年級下冊《水》教后反思_第1頁
蘇教版小學語文五年級下冊《水》教后反思_第2頁
蘇教版小學語文五年級下冊《水》教后反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、水教學反思水這篇課文講述了一個缺水的小山村的故事，訴說了村里人們對水的渴望。這種缺水的苦是我們這些生活在水資源豐富地區(qū)的孩子們很難感悟的。因此，在整個教學的過程中，我注意引導學生抓住重點語句，聯系語言環(huán)境，聯系學生的生活經驗，讓學生品味詞語使用的精妙。1.引導學生從整體上把握課文，抓住“水，成了村子里最珍貴的東西”這句話統(tǒng)領全文，這樣后面的教學就非常順暢。再感悟水的珍貴的同時體會誰給村里人帶來的“樂”。很好的將課后題目到貫穿文章中去。2.高年級年段教學要求默讀，默讀的同時注重培養(yǎng)了學生批注式閱讀的能力。注重了語文實踐能力的培養(yǎng)，在教學課程中注意培養(yǎng)學生會讀書、會思考、會提問、會想象、會表達，注

2、重了思維的訓練。如在第一節(jié)，引導學生關注關鍵詞語，想象畫面。把文字變成一幅面，再把它讀出來。在雨中洗澡那部分，引導學生入情入境，讓學生把自己想象成雨中洗澡的孩子們，再有感情地朗讀，這樣語文的工具性就落在語詞上，落在句子中，體會出了關鍵詞句在表情達意方面的作用，體味出了詞句的表達效果。3.在教學中我還注意到了寫作方法的指導，如：“為什么水給村里的人帶來的更多的是苦，作者卻花了很多筆墨里寫樂。”通過討論讓學生恬出了“反襯”的寫法。最后情感的升華環(huán)節(jié)，通過寫節(jié)約用水的公益廣告，與編者進行了一次心靈的對話。同時我并沒有局限于節(jié)約用水，通過課前下發(fā)的預習單后面的文章微笑如花，培養(yǎng)了學生面對困境時的積極良好的心態(tài)，更進一步與作者對話。不足之處：課堂上，學生有些地方理解還是較淺顯。如第二自然段的教學中想象那份歡樂，那份痛快嗎？雖然學生能感受到孩子們的那份歡快，也能從理論上感受到水對村民們和孩子們的珍貴，但卻無法深入明白他們?yōu)楹稳绱藲g呼雀躍？因為雨對他們而言，實在太平常。因此，他們在讀書時，雖然讀出了孩子的快樂，但那份快樂卻不夠獨特，不夠珍貴！在教學過程中要抓住主干問題“為什么水，成了村子里最珍貴的東西？”作為切入點，教學就會變得整體而明朗，但只是想一想是無法找到答案的，還要往深處想一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論