染色體變異課件

1、第第2 2節(jié)節(jié) 染色體變異染色體變異 染色體上某一個位點上染色體上某一個位點上基因基因的改變的改變（點突變），光學顯微鏡下（點突變），光學顯微鏡下不可見不可見。 可用顯微鏡可用顯微鏡直接觀察直接觀察到的比較明顯到的比較明顯的染色體變化。的染色體變化。染色體變異：染色體變異：類型類型染色體結構變異染色體結構變異染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異個別染色體增減個別染色體增減染色體成倍增減染色體成倍增減基因突變基因突變：基因重組基因重組：真核生物有性生殖減數(shù)分裂基因真核生物有性生殖減數(shù)分裂基因之間之間的重的重新組合新組合染色體結構的改變，會使排列在染色體上的染色體結構的改變，會使排列在染色體上的基因基因的

2、數(shù)目的數(shù)目或或排列順序排列順序發(fā)生改變發(fā)生改變, ,而導致而導致性狀的變異性狀的變異。缺失缺失一個正常染色體在一個正常染色體在斷裂后丟失一個片斷裂后丟失一個片段，這個片段上的段，這個片段上的基因也隨之失去基因也隨之失去重復重復一條染色體的片段連一條染色體的片段連接到同源的另一條染接到同源的另一條染色體上，使另一條同色體上，使另一條同源的染色體多出跟本源的染色體多出跟本身相同的某一片段身相同的某一片段倒位倒位指染色體斷裂后倒轉指染色體斷裂后倒轉180后重新接合起后重新接合起來，造成這段染色體來，造成這段染色體上基因位置順序顛倒上基因位置順序顛倒易位易位染色體斷裂后在非同染色體斷裂后在非同源染色體

3、間錯誤接合源染色體間錯誤接合，更換了位置，更換了位置染色體結構變異染色體結構變異染色體上的基因的數(shù)目染色體上的基因的數(shù)目和排列順序改變和排列順序改變生物性狀的變異生物性狀的變異多數(shù)不利多數(shù)不利貓叫綜合癥貓叫綜合癥癥狀：癥狀：兩眼距兩眼距離較遠，耳位離較遠，耳位低下，生長發(fā)低下，生長發(fā)育緩慢，存育緩慢，存在著嚴重的智在著嚴重的智力障礙?；純毫φ系K。患兒哭聲輕，音調(diào)哭聲輕，音調(diào)高，很像貓叫高，很像貓叫。病因：病因：5 5號染色體部分缺失號染色體部分缺失染色體結構變異舉例染色體結構變異舉例正常正常增多增多減少減少（二）以（二）以染色體組染色體組的形式成的形式成倍的增加倍的增加或減少或減少二、染色體數(shù)

4、目的變異：二、染色體數(shù)目的變異：指細胞內(nèi)染色體數(shù)目指細胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失增添或缺失的改變。的改變。響譽世界的著名響譽世界的著名“天才天才”音樂指揮家舟音樂指揮家舟舟舟先天智力障礙先天智力障礙(21(21三三體綜合癥體綜合癥) )患者患者病因：常染色體變異病因：常染色體變異, ,比正常人多了一條比正常人多了一條2121號號染色體染色體先天性愚型先天性愚型（2121三體綜合癥）三體綜合癥）性腺發(fā)育不良（特性腺發(fā)育不良（特納氏綜合癥）納氏綜合癥）例如：三倍體無籽西瓜；三倍體香蕉等例如：三倍體無籽西瓜；三倍體香蕉等 XXXY 下列細胞中，屬于果蠅配子并能形成受精下列細胞中，屬于果蠅配子并能形成受

5、精卵的是（卵的是（ ）A甲與乙甲與乙 B乙與丙乙與丙C乙與丁乙與丁 D丙與丁丙與丁 CXY 1 1、果蠅的體細胞中有幾條染色體？幾對常染色體？幾、果蠅的體細胞中有幾條染色體？幾對常染色體？幾對性染色體？對性染色體？2 2、號與號與號染色體是什么關系？號染色體是什么關系？號與號與號染色體號染色體是什么關系？是什么關系？3 3、雄果蠅的體細胞中有哪幾對同源染色體？、雄果蠅的體細胞中有哪幾對同源染色體？4 4、果蠅精子中有哪幾條染色體？這些染色體在形態(tài)、果蠅精子中有哪幾條染色體？這些染色體在形態(tài)、大小和功能上有什么特點？它們是否攜帶控制生物生大小和功能上有什么特點？它們是否攜帶控制生物生長發(fā)育的全部

6、遺傳信息？長發(fā)育的全部遺傳信息？5 5、如果果蠅的精子中的染色體看成一組，那么果蠅的、如果果蠅的精子中的染色體看成一組，那么果蠅的體細胞中有幾組染色體？體細胞中有幾組染色體？細胞中的細胞中的一組非同源染色體一組非同源染色體，在形態(tài)在形態(tài)和功能上各不相同和功能上各不相同，攜帶著控制生物，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的生長發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一一組染色體組染色體，叫一個染色體組。，叫一個染色體組。1 1、概念：、概念：細胞中的細胞中的一組非同源染色體一組非同源染色體，在形態(tài)和功能在形態(tài)和功能上各不相同上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部

7、遺傳信息，這樣的這樣的一組染色體一組染色體，叫一個染色體組。，叫一個染色體組。特點：特點： a.a.互為非同源染色體互為非同源染色體 b.b.形態(tài)大小、功能各不相同形態(tài)大小、功能各不相同 c. c.攜帶著一種生物生長發(fā)育、遺傳變異的全套遺傳信息攜帶著一種生物生長發(fā)育、遺傳變異的全套遺傳信息 d. d.不同生物一個染色體組的染色體形態(tài)和數(shù)目不同不同生物一個染色體組的染色體形態(tài)和數(shù)目不同 如二倍體（人、果蠅）等生物的如二倍體（人、果蠅）等生物的配子配子中的所有染色中的所有染色體就是一個染色體組。那么人的體就是一個染色體組。那么人的體細胞體細胞中含有中含有 染色體組染色體組二個二個2 2、染色體組數(shù)

8、目的判斷、染色體組數(shù)目的判斷a a：細胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾：細胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。條，則含有幾個染色體組。如圖，細胞中形狀相同的染色體如圖，細胞中形狀相同的染色體有有4 4條，此細胞有條，此細胞有4 4個染色體組。個染色體組。b b：控制同一性狀的基因（不分大?。嚎刂仆恍誀畹幕颍ú环执笮懀┯袔讉€，就有幾個染色體組。寫）有幾個，就有幾個染色體組。如基因型為如基因型為AAaBBbCCcAAaBBbCCc的細胞，可以的細胞，可以用右圖表示。根據(jù)方法用右圖表示。根據(jù)方法1 1我們可以知我們可以知道此細胞有道此細胞有3 3個染色體組。個染色體組。A AA Aa aB

9、 BB Bb bcC CC C、根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)推算含有幾個根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)推算含有幾個染色體組。染色體組。染色體組數(shù)染色體組數(shù)如圖：共有如圖：共有8 8條染色體，染色體形態(tài)數(shù)條染色體，染色體形態(tài)數(shù)( (形態(tài)大形態(tài)大小不相同小不相同) )為為2 2，所以染色體組數(shù)為，所以染色體組數(shù)為8 82 24(4(個個) )。染色體總數(shù)染色體總數(shù)染色體形態(tài)數(shù)染色體形態(tài)數(shù) 2 2如圖所示細胞的代表四個物種的不同時如圖所示細胞的代表四個物種的不同時期細胞的，其中含有染色體組數(shù)最多的是期細胞的，其中含有染色體組數(shù)最多的是( () )ABCD例例1、某生物正常體細胞的染色體數(shù)目為、某生物正常體

10、細胞的染色體數(shù)目為8條，條，下圖中，表示含有一個染色體組的細胞是下圖中，表示含有一個染色體組的細胞是C例例2、某生物的基因型為、某生物的基因型為AAaaBbbbCCCc，那么它有多少個染色體組那么它有多少個染色體組A、2、 B、3 C、4 D、8例例2 2：韭菜體細胞中含有的：韭菜體細胞中含有的3232條條染色體具有染色體具有8 8種各不相同的形態(tài)種各不相同的形態(tài)，韭菜應是，韭菜應是（ ）A、二倍體二倍體 B、三倍體三倍體C、四倍體四倍體 D、八倍體八倍體C C 上圖是某植物正常的體細胞，判斷該植物可能上圖是某植物正常的體細胞，判斷該植物可能的基因型及細胞中所含的染色體組數(shù)（的基因型及細胞中所

11、含的染色體組數(shù)（ ）A、ABCd，4 B、Aaaa，4C、AaBbCcDd，8 D、BbbbDddd，8B 二）二倍體和多倍體二）二倍體和多倍體1 1、二倍體、二倍體 由由受精卵受精卵發(fā)育而成的個體，發(fā)育而成的個體，體細胞體細胞中含有中含有兩個染色兩個染色體組體組的叫二倍體。的叫二倍體。 記作記作2N2N（N N表示一個染色體組所包含的染色體數(shù)目）表示一個染色體組所包含的染色體數(shù)目）幾乎全部的動物和過半數(shù)以上的高等植物，都是二倍體幾乎全部的動物和過半數(shù)以上的高等植物，都是二倍體人：人：2N=46 2N=46 果蠅：果蠅：2N=8 2N=8 水稻：水稻：2N=242N=24 玉米、洋蔥都是二倍體

12、。玉米、洋蔥都是二倍體。番茄是二倍體番茄是二倍體葡萄是二倍體葡萄是二倍體 幾乎全部的動物幾乎全部的動物和過半的高等植物和過半的高等植物都是二倍體。都是二倍體。 （1） 由由受精卵受精卵發(fā)育而成的個體，發(fā)育而成的個體，體細胞體細胞中含有中含有三三個或三個以上個或三個以上染色體組的叫多倍體。染色體組的叫多倍體。2 2、多倍體、多倍體 （2 2）舉例：）舉例： 香蕉：香蕉：三倍體三倍體 馬鈴薯：馬鈴薯：四倍體四倍體 普通小麥：普通小麥：六倍體六倍體 小黑麥：小黑麥：八倍體八倍體 帕米爾高原的植物帕米爾高原的植物65%65%的種類是多倍體的種類是多倍體多倍體在植物中廣泛存在，而多倍體在植物中廣泛存在，

13、而在動物中則較少見在動物中則較少見但發(fā)育延遲，結實率低。但發(fā)育延遲，結實率低。多倍體植株莖稈粗壯、葉片、果實、多倍體植株莖稈粗壯、葉片、果實、種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都增加。養(yǎng)物質(zhì)的含量都增加。（3 3）多倍體特點）多倍體特點馬鈴薯是四倍體馬鈴薯是四倍體普通小麥是六倍體普通小麥是六倍體香蕉是三倍體香蕉是三倍體 細胞分裂時，染色體完成復制，但細胞受外界環(huán)境細胞分裂時，染色體完成復制，但細胞受外界環(huán)境條件（如溫度驟變）或生物內(nèi)部因素的干擾，條件（如溫度驟變）或生物內(nèi)部因素的干擾，紡錘體不紡錘體不能正常形成能正常形成，以致染色體不能被拉向兩極，細胞也不

14、能，以致染色體不能被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞，于是就形成了染色體數(shù)目加倍的細分裂成兩個子細胞，于是就形成了染色體數(shù)目加倍的細胞。胞。（4）多倍體產(chǎn)生的主要原因）多倍體產(chǎn)生的主要原因例如：秋水仙素；低溫等外界因素例如：秋水仙素；低溫等外界因素（4 4）多倍體的形成的原因）多倍體的形成的原因4 4個個染色體染色體8 8個個染色體染色體無紡綞無紡綞體形成（前期）體形成（前期）染色體復制染色體復制著絲點著絲點分裂分裂無紡綞絲無紡綞絲牽引牽引若繼續(xù)進行正常若繼續(xù)進行正常的有絲分裂的有絲分裂染色體加染色體加倍的組織倍的組織或個體或個體8 8個個染色體染色體三）單倍體三）單倍體 1、概念：、概念

15、：由本物種由本物種配子發(fā)育而來的個體。配子發(fā)育而來的個體。2、成因：、成因：生殖細胞生殖細胞未受精直接發(fā)育成未受精直接發(fā)育成的個體的個體3、舉例雄蜂、舉例雄蜂它是由卵細胞未經(jīng)過受精作用直接它是由卵細胞未經(jīng)過受精作用直接發(fā)育而來的。發(fā)育而來的。它的它的4、單倍體植株的特點、單倍體植株的特點植株長得弱小，而且植株長得弱小，而且高度不育高度不育（同源染色體聯(lián)會紊亂）（同源染色體聯(lián)會紊亂）高度不育高度不育=不育嗎？不育嗎？（09上海卷）上海卷）21.下列技術中不能下列技術中不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是A. 誘變育種誘變育種 B. 細胞融合細胞融合C. 花粉離體培養(yǎng)花粉離體培

16、養(yǎng) D. 轉基因轉基因解析：花藥離體培養(yǎng)獲得是單倍體，一般解析：花藥離體培養(yǎng)獲得是單倍體，一般高度不育。答案：高度不育。答案：C但是但是“單倍體一定高度不育單倍體一定高度不育”嗎嗎？ 例如：用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，例如：用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，能得到同源四倍體，若將該四倍體的花藥進行離能得到同源四倍體，若將該四倍體的花藥進行離體培養(yǎng)能得到含有偶數(shù)個相同的染色體組數(shù)的單體培養(yǎng)能得到含有偶數(shù)個相同的染色體組數(shù)的單倍體，它可育。倍體，它可育。二倍體的單倍體的確二倍體的單倍體的確“高度不育高度不育”！但也不是！但也不是“不育不育”。 生物幾倍體判別生物幾倍體判別不能只看不能只看細胞內(nèi)含

17、有多少個染色體組，細胞內(nèi)含有多少個染色體組，還還要考慮要考慮生物個體發(fā)育的生物個體發(fā)育的直接來源直接來源。A A、如果生物體由、如果生物體由受精卵發(fā)育受精卵發(fā)育而成，生物體細胞內(nèi)有幾個而成，生物體細胞內(nèi)有幾個染色體組就叫幾倍體。染色體組就叫幾倍體。B B、如果生物體是由、如果生物體是由配子配子卵細胞或花粉卵細胞或花粉直接發(fā)育而成，直接發(fā)育而成，無論細胞內(nèi)含有幾個染色體組，都叫單倍體。無論細胞內(nèi)含有幾個染色體組，都叫單倍體。C C、如果體細胞內(nèi)只有一個染色體組，則一定是單倍體。、如果體細胞內(nèi)只有一個染色體組，則一定是單倍體。幾倍體判別：幾倍體判別：卵細胞卵細胞精子精子單倍體單倍體受精卵受精卵生物

18、體生物體2N 二倍體二倍體3N 三倍體三倍體4N 四倍體四倍體6N 六倍體六倍體直接發(fā)育直接發(fā)育 玉米是二倍體，它的體細胞中含有玉米是二倍體，它的體細胞中含有 染色體組，染色體組，2020個染色體，它的單倍體植株體細胞含個染色體，它的單倍體植株體細胞含 染色體組，染色體組， 染色體。染色體。 又如普通小麥是六倍體，它的體細胞中含有又如普通小麥是六倍體，它的體細胞中含有 染染色體組，色體組，4242個染色體，它的單倍體植株體細胞中含個染色體，它的單倍體植株體細胞中含有有 染色體組，染色體組， 染色體。染色體。 可見，單倍體植株的染色體數(shù)目總是正常植株染色體可見，單倍體植株的染色體數(shù)目總是正常植株

19、染色體數(shù)目的一半。數(shù)目的一半。二個二個1個個10個個六個六個3個個21個個注意注意: :1 1、體細胞中含一個染色體組的個體一定是單倍體、體細胞中含一個染色體組的個體一定是單倍體2 2、單倍體的體細胞中不一定含一個染色體組、單倍體的體細胞中不一定含一個染色體組3 3、體細胞中體細胞中含有兩個或三個染色體組的個體不一定就含有兩個或三個染色體組的個體不一定就是二倍體或三是二倍體或三倍體，也可能是單倍體倍體，也可能是單倍體植株弱小，高度不育莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加單倍體育種單倍體育種多倍體育種多倍體育種由生殖細胞生殖細胞直接發(fā)育直接發(fā)育由受精卵受精卵

20、發(fā)育成發(fā)育成常用花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)秋水仙素或低溫處理秋水仙素或低溫處理萌發(fā)萌發(fā)的種子或幼苗的種子或幼苗a a、二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞中二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞中 只含一個染色體組。只含一個染色體組。請判斷：請判斷：b b、如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體， 其體細胞中就含有兩個或三個染色體組，其體細胞中就含有兩個或三個染色體組， 我們可以稱它為二倍體或三倍體。我們可以稱它為二倍體或三倍體。c c、單倍體中可以只有一個染色體組，也可單倍體中可以只有一個染色體組，也可以有多個染色體組以有多個染色體組d d、個體的體細胞中含幾

21、個染色體組就是幾倍體個體的體細胞中含幾個染色體組就是幾倍體 染色體總數(shù)染色體總數(shù) 組數(shù)組數(shù) 幾倍體幾倍體 小家鼠小家鼠香蕉香蕉馬鈴薯馬鈴薯普通小麥普通小麥2二倍體二倍體三倍體三倍體？4？六倍體六倍體403348423四倍體四倍體6 體細胞體細胞中的染中的染色體數(shù)色體數(shù)配子中配子中的染色的染色體數(shù)體數(shù)體細胞體細胞中的染中的染色體組色體組數(shù)數(shù)配子中配子中的染色的染色體組數(shù)體組數(shù)屬于幾倍屬于幾倍體生物體生物豌豌 豆豆 7 2普通普通小麥小麥 42 3小黑麥小黑麥 28八倍體八倍體比較項目比較項目生物種類生物種類14 1 二倍體二倍體 六倍體六倍體 2156 8 4 6課堂鞏固3 3下列基因型的生物中

22、最可能是單倍體的下列基因型的生物中最可能是單倍體的是是( () )A ABbbBbb B BAaaAaa C CABCD DABCD DAaBbAaBb解析：解析：A A、B B中相同基因和等位基因共有中相同基因和等位基因共有3 3個，所以可能是三倍體，也可能是單倍體個，所以可能是三倍體，也可能是單倍體；D D同樣可能是二倍體，也可能是單倍體同樣可能是二倍體，也可能是單倍體；C C中相同基因和等位基因只有中相同基因和等位基因只有1 1個，說明個，說明染色體組數(shù)為染色體組數(shù)為1 1，所以最可能是單倍體。，所以最可能是單倍體。答案：答案：C C4 4(2010(2010鄭州模擬鄭州模擬) )下列幾

23、種育種方法中，只下列幾種育種方法中，只產(chǎn)生出與親代相同基因型品種的育種方式是產(chǎn)生出與親代相同基因型品種的育種方式是( () )A A雜篩選育種雜篩選育種 B B單倍體育種單倍體育種C C植物的組織培養(yǎng)植物的組織培養(yǎng) D D人工誘變育種人工誘變育種解析：雜篩選育種的原理是基因重組，可以產(chǎn)生出與解析：雜篩選育種的原理是基因重組，可以產(chǎn)生出與親代不同基因型的品種；單倍體育種的原理是染色體親代不同基因型的品種；單倍體育種的原理是染色體變異，其常用方法是花藥離體培養(yǎng)，可以產(chǎn)生出與親變異，其常用方法是花藥離體培養(yǎng)，可以產(chǎn)生出與親代不同的基因型品種；多倍體育種、人工誘變育種也代不同的基因型品種；多倍體育種、

24、人工誘變育種也都可以產(chǎn)生出與親代不同的基因型品種；都可以產(chǎn)生出與親代不同的基因型品種；植物的組織植物的組織培養(yǎng)屬于無性生殖。培養(yǎng)屬于無性生殖?；ㄋ庪x體培養(yǎng)以及單倍體育種屬花藥離體培養(yǎng)以及單倍體育種屬于有性生殖。于有性生殖。答案：答案：C C1用馬鈴薯的花藥離體培養(yǎng)出的單倍體植株，可以用馬鈴薯的花藥離體培養(yǎng)出的單倍體植株，可以正常地進行減數(shù)分裂，用顯微鏡可以觀察到染色體正常地進行減數(shù)分裂，用顯微鏡可以觀察到染色體兩兩配對形成兩兩配對形成12對。據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生該花藥的對。據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生該花藥的馬鈴薯是（馬鈴薯是（ ） A三倍體三倍體 B二倍體二倍體 C四倍體四倍體 D六倍體六倍體C2水稻的

25、某水稻的某3對相對性狀，分別由位于非同源染色體對相對性狀，分別由位于非同源染色體上的上的3對等位基因控制。利用它的花藥進行離體培養(yǎng)，對等位基因控制。利用它的花藥進行離體培養(yǎng)，再用濃度適當?shù)那锼伤靥幚?。?jīng)此種方法培育出的再用濃度適當?shù)那锼伤靥幚?。?jīng)此種方法培育出的水稻植株，其表現(xiàn)型最多可有（水稻植株，其表現(xiàn)型最多可有（ ） Al種種 B4種種 C8種種 D16種種C無子西瓜的培育無子西瓜的培育多倍體育種多倍體育種1 1、常用方法：、常用方法：A A、常用、常用秋水仙素處理秋水仙素處理正在萌發(fā)的種子或幼苗正在萌發(fā)的種子或幼苗B B、有時低溫誘導、有時低溫誘導2 2、秋水仙素作用、秋水仙素作用

26、抑制紡錘體形成，導致染色體不分離，從而引起抑制紡錘體形成，導致染色體不分離，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。3 3、過程：、過程： 秋水仙素作用于正在秋水仙素作用于正在_的細胞時，能夠抑制的細胞時，能夠抑制_的形成，導致的形成，導致_不不_，從而引，從而引起細胞內(nèi)染色體起細胞內(nèi)染色體_。染色體目加倍的細胞繼。染色體目加倍的細胞繼續(xù)進行續(xù)進行_分裂，將來就可能發(fā)育分裂，將來就可能發(fā)育_植株。植株。分裂分裂紡錘絲紡錘絲染色體染色體移向兩極移向兩極數(shù)目加倍數(shù)目加倍有絲有絲多倍體多倍體7 7、舉例：、舉例：三倍體無籽西瓜的培育三倍體無籽西瓜的培育多倍體育種多倍體育種5 5、優(yōu)點：、

27、優(yōu)點：操作簡便、易行操作簡便、易行4 4、原理、原理： 染色體變異染色體變異有絲分裂有絲分裂秋水仙素秋水仙素抑制紡錘體形成抑制紡錘體形成細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍多倍體植株多倍體植株發(fā)育發(fā)育3 3、過程：、過程：6 6、缺點：、缺點：適用于植物，動物難開展。適用于植物，動物難開展。 不行，秋水仙素的作用對象是正在有絲分裂的細不行，秋水仙素的作用對象是正在有絲分裂的細胞，成熟的植株大多細胞不進行有絲分裂。胞，成熟的植株大多細胞不進行有絲分裂。8 8、為什么要處理萌發(fā)的種子或幼苗，處理成熟的、為什么要處理萌發(fā)的種子或幼苗，處理成熟的植株可以不？植株可以不？例：下面是三倍體無子西瓜的培

28、育過程圖解。請回答下列問題：例：下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列問題： （1 1）為什么以一定濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的）為什么以一定濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的尖尖?_?_ _ _ 。除了使用秋水仙素外，還能采用除了使用秋水仙素外，還能采用_方法處理。方法處理。 幼苗的芽尖細胞正在分裂，秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，幼苗的芽尖細胞正在分裂，秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。導致染色體不能移向兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。 低溫低溫 （4 40 0C C）例：下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下

29、列問題：例：下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列問題：（2 2）獲得的四倍體西瓜緣何要和二倍體雜交）獲得的四倍體西瓜緣何要和二倍體雜交?_?_ _ ， 。 寫出三倍體無子西瓜的培育過程遺傳圖解寫出三倍體無子西瓜的培育過程遺傳圖解( (用用A A表示一個染色組表示一個染色組) )。因為四倍體的西瓜和二倍體的西瓜才能產(chǎn)生三倍體因為四倍體的西瓜和二倍體的西瓜才能產(chǎn)生三倍體的西瓜種子。的西瓜種子。 例：下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列問題：例：下面是三倍體無子西瓜的培育過程圖解。請回答下列問題： （3 3）三倍體西瓜為什么沒有種子）三倍體西瓜為什么沒有種子?_?_ _ _ _

30、_。 同源染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，所以沒有種子。同源染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，所以沒有種子。 三倍體西瓜在減數(shù)分裂過程中，三倍體西瓜在減數(shù)分裂過程中，單倍體育種：單倍體育種：1 1、方法、方法花藥花藥（花粉）（花粉）離體培養(yǎng)離體培養(yǎng)2 2、過程、過程花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)秋水秋水仙素仙素3 3、優(yōu)點、優(yōu)點明顯縮短育種年限明顯縮短育種年限得到的得到的植株植株都是純合體都是純合體方法復雜，要與雜交育種配合方法復雜，要與雜交育種配合成活率較低，成本高成活率較低，成本高恢復正常植株恢復正常植株（純合體）（純合體）單倍體植株單倍體植株4 4、缺點、缺點5 5、原理、原理：染色體變

31、異染色體變異6 6、單倍體育種的措施和優(yōu)點、單倍體育種的措施和優(yōu)點以利用高莖皺粒豌豆和矮莖圓粒豌豆培育高莖圓以利用高莖皺粒豌豆和矮莖圓粒豌豆培育高莖圓粒豌豆為例說明單倍體育種方法：粒豌豆為例說明單倍體育種方法：高皺高皺DDttDDtt雜合高圓雜合高圓DdTtDdTt矮圓矮圓ddTTddTT花藥離花藥離體培養(yǎng)體培養(yǎng)高圓高圓DTDT矮皺矮皺dtdt高皺高皺DtDt矮圓矮圓dTdT純合高圓純合高圓DDTTDDTT純合矮皺純合矮皺ddttddtt純合高皺純合高皺DDttDDtt純合矮圓純合矮圓ddTTddTT單倍體植株單倍體植株單倍體植株單倍體植株單倍體植株單倍體植株單倍體植株單倍體植株染色體數(shù)目染色

32、體數(shù)目加倍加倍秋水仙素處理秋水仙素處理染色體數(shù)目染色體數(shù)目加倍加倍秋水仙素處理秋水仙素處理染色體數(shù)目染色體數(shù)目加倍加倍秋水仙素處理秋水仙素處理染色體數(shù)目染色體數(shù)目加倍加倍秋水仙素處理秋水仙素處理必須結必須結合雜交合雜交育種育種多倍體育種多倍體育種單倍體育種單倍體育種處理處理原理原理特點特點舉例舉例用秋水仙素處理種子或用秋水仙素處理種子或幼苗幼苗花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)抑制細胞分裂中紡錘體的抑制細胞分裂中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍形成，使染色體數(shù)目加倍后不能形成兩個細胞后不能形成兩個細胞誘導配子直接發(fā)育成誘導配子直接發(fā)育成植株，再用秋水仙素植株，再用秋水仙素加倍成純合體加倍成純合體器官大，營

33、養(yǎng)物質(zhì)含量器官大，營養(yǎng)物質(zhì)含量高，但發(fā)育延遲，結實高，但發(fā)育延遲，結實率低率低縮短育種年限，縮短育種年限，但方法復雜，但方法復雜，成活率較低成活率較低三倍體西瓜、三倍體西瓜、八倍體小黑麥八倍體小黑麥抗病植株的育成抗病植株的育成例題：下列表示某種農(nóng)作物和兩種品種分別培育例題：下列表示某種農(nóng)作物和兩種品種分別培育出三種品種出三種品種, ,根據(jù)上述過程根據(jù)上述過程, ,回答下列問題回答下列問題: : 用和培育所采用的方法用和培育所采用的方法稱為稱為_,_,方法方法稱為稱為 _,_,由由和和 培育所依據(jù)的原培育所依據(jù)的原理是理是_ . . 用培育出的常用方法用培育出的常用方法是是_,_,由培育成的過程

34、中用化學藥劑由培育成的過程中用化學藥劑_處理的處理的幼苗幼苗, ,方法方法和和合稱為合稱為_育種育種. .其優(yōu)點其優(yōu)點是是_ _._.雜交雜交 自交自交 基因重組基因重組花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素秋水仙素 單倍體單倍體 明顯縮短育種年限明顯縮短育種年限 例題：下列表示某種農(nóng)作物和兩種品種分別培育例題：下列表示某種農(nóng)作物和兩種品種分別培育出三種品種出三種品種, ,根據(jù)上述過程根據(jù)上述過程, ,回答下列問題回答下列問題: : 由培育出的常用方法是由培育出的常用方法是_,_,形成的叫形成的叫_。依據(jù)的原理是依據(jù)的原理是_ 。用秋水仙素處理用秋水仙素處理 多倍體多倍體 染色體變異染色體變異 思考：現(xiàn)有高稈抗病和矮稈感病的兩小麥純種，請思考：現(xiàn)有高稈抗病和矮稈感病的兩小麥純種，請分別用雜交