托班大哥哥和小妹妹綜合教案

1、托班大哥哥和小妹妹綜合教案每天早上小朋友來園時(shí)，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)有好多小朋友是家長抱著進(jìn)來的，于是我們教育他們：小朋友已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)自己走路，自己的事要自己做。小朋友都能點(diǎn)頭知道，然而一到放學(xué)時(shí)，就會(huì)又發(fā)現(xiàn)小朋友一見到家長就象小鳥一樣張開雙翅要家長抱。為了讓幼兒能比較直觀地了解自己在不斷長大，以及有渴望長大的愿望，結(jié)合綜合活動(dòng)我要長大，于是我們設(shè)計(jì)了這一綜合活動(dòng)長大真好，目的是通過與小妹妹、大哥哥、大姐姐的比較，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己在不斷成長，對自己有自信心。二、活動(dòng)目的：1、知道自己在不斷成長，了解人是慢慢長大的。2、通過比較，了解自己的變化，以及了解比自己大的幼兒在學(xué)習(xí)、生活方面的

2、情況。3、對自己有一定的自信心，有渴望長大的.愿望三、活動(dòng)準(zhǔn)備：邀請一個(gè)六個(gè)月大的女孩和兩個(gè)大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推車、哥哥姐姐的畫、手工作品等。四、活動(dòng)過程：（一）引起注意力師：今天我們班來了一位特殊的小客人，她是誰呢？有請小客人。（媽媽用手推車把小妹妹推進(jìn)來）：小朋友看，是誰呀？小朋友仔細(xì)看看，小妹妹長得怎么樣？（媽媽抱著小妹妹跟小朋友逐個(gè)打招呼，老師提醒幼兒仔細(xì)看小妹妹的五官、手、腳等）（二）通過對比，了解自己的變化（a) 師：小妹妹長得怎么樣？（請個(gè)別幼兒上前來與小妹妹比較手、腳、臉、五官、衣褲等）（b) 師：小妹妹還有什么地方跟我們小朋友不一樣？（通過對比發(fā)現(xiàn)小妹妹不會(huì)吃飯、不會(huì)

3、走路、不會(huì)說話、不會(huì)唱歌跳舞等）（三）游戲：小妹妹，我來幫你師：我們小朋友長大了，這些事情我們都會(huì)自己做，真棒！那小妹妹還不會(huì)，怎么辦呢？游戲：小妹妹，我來幫你（要求幼兒先用語言表達(dá)幫助小妹妹的事，然后上來做。）（四）了解人是慢慢長大的老師：我們小朋友是不是一下子長大的呢？小老鼠、小猴子、小青蛙也想長大，他們是怎么做的？1、幼兒聽故事我想長大2、討論：為什么他們不能一下子長大呢？3、教師小結(jié)。（五）了解比自己大的幼兒，感受他們很能干。1、師：今天老師還請了兩位小客人，有請小客人，（請大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上場，并介紹自己的作品。）2、師：哥哥姐姐畫的畫、做的手工作品怎么樣??？3、討論：為

4、什么哥哥姐姐會(huì)有這么大的本領(lǐng)？4、教師小結(jié)。（六）渴望自己快快長大師：你現(xiàn)在幾歲了？會(huì)做哪些事？你還想學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)？怎樣才能做到的？長大后想做什么呢？（幼兒自由發(fā)揮想象并回答）（七）活動(dòng)延伸想象畫：我想長大五、活動(dòng)反思：新綱要明確告訴我們：幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)、社區(qū)密切合作，利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此，結(jié)合綜合活動(dòng)我要長大，我們生成了園本課程活動(dòng)長大真好。本次活動(dòng)包括了多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。有健康活動(dòng)：通過與一個(gè)六個(gè)月大的小妹妹比較，了解自己的變化，知道自己比以前進(jìn)步的地方；有語言活動(dòng)：通過故事我想長大，了解人是慢慢長大的；有社會(huì)活動(dòng)：通過與大班的哥哥姐姐的互動(dòng)，了解他們很能干，同時(shí)也產(chǎn)生了渴望長大的愿望；有藝術(shù)活動(dòng)：通過繪畫活動(dòng)，進(jìn)一步了解只有通過不斷達(dá)到努力學(xué)習(xí)，才能使自己成長快些。整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)有兩點(diǎn)：第一、通過與小妹妹的對比，了解自己的變化，在游戲“小妹妹我來幫你”中產(chǎn)生了自豪感，增加了自信心，同時(shí)也萌發(fā)了“愛的教育”。第二、通過與大班哥哥姐姐的互動(dòng)，知道自己還有許多需要不斷努力的距離，有渴望長大的愿望。在整個(gè)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)出了以幼兒為主體的教育原則，讓幼兒自