口語(yǔ)交際——勸說(shuō)ppt課件PPT課件

1、 相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接 到朱元璋的圣旨，要他上貢公雞蛋，原來(lái)李尚書得到朱元璋的圣旨，要他上貢公雞蛋，原來(lái)李尚書得 罪不少人，他們?cè)谥煸懊媲鞍崤欠?，說(shuō)李家的罪不少人，他們?cè)谥煸懊媲鞍崤欠?，說(shuō)李家的 公雞會(huì)下蛋。李尚書非常著急，他的門生解縉說(shuō)：公雞會(huì)下蛋。李尚書非常著急，他的門生解縉說(shuō)： “恩師莫急，我能勸說(shuō)皇上收回成命。恩師莫急，我能勸說(shuō)皇上收回成命?！崩钌袝鵁o(wú)李尚書無(wú) 法，只能讓他前往。法，只能讓他前往。 解縉解縉：臣代李尚書獻(xiàn)公雞蛋 朱元璋：朱元璋：李尚書為何不親自來(lái)覲見(jiàn) 解縉：解縉：李尚書在家_。 朱元璋：朱元璋：胡說(shuō)_!

2、 解縉：解縉：既然_，那么公雞又 怎么能下蛋呢？ 朱元璋一時(shí)語(yǔ)塞，繼而一笑了之。朱元璋一時(shí)語(yǔ)塞，繼而一笑了之。 坐月子坐月子 男人怎么會(huì)生孩子男人怎么會(huì)生孩子 男人不會(huì)生孩子男人不會(huì)生孩子 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，班上哪請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，班上哪 位同學(xué)有某一項(xiàng)缺點(diǎn)或某一事位同學(xué)有某一項(xiàng)缺點(diǎn)或某一事 情作得不妥，幫他指出來(lái)，并情作得不妥，幫他指出來(lái)，并 做簡(jiǎn)要?jiǎng)裾f(shuō)。做簡(jiǎn)要?jiǎng)裾f(shuō)。 勸說(shuō)的過(guò)程：勸說(shuō)的過(guò)程： 口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際心理交流心理交流心理相容心理相容 勸說(shuō)注意事項(xiàng)：勸說(shuō)注意事項(xiàng)： 1說(shuō)話要委婉，不揭人短，不傷人自尊。說(shuō)話要委婉，不揭人短，不傷人自尊。 2語(yǔ)氣要平和語(yǔ)氣要平和。 3以情感人，以理服人以

3、情感人，以理服人。 勸說(shuō)的方法：勸說(shuō)的方法： 運(yùn)用一定的技巧運(yùn)用一定的技巧 明辨是非，告之以理，導(dǎo)之以行明辨是非，告之以理，導(dǎo)之以行 某個(gè)連隊(duì)，丟了一件大衣，指導(dǎo)員召集全連開(kāi)會(huì)。 他說(shuō)：“革命戰(zhàn)士把幸福看作多數(shù)人共同利益的 實(shí)現(xiàn)，個(gè)人主義者把幸?？醋鱾€(gè)人私欲的滿足， 小偷偷了別人的東西，被恐懼心理折磨得吃不香，睡 不著，整天提心吊膽，精神上受到永無(wú)休止的折磨。 拿了我們連這件大衣的人，每天不也受到同樣的精神 折磨嗎？” 這天深夜，一個(gè)戰(zhàn)士主動(dòng)找到了指導(dǎo)員 直截的點(diǎn)出對(duì)方的問(wèn)題，并通過(guò)理由分析不利的后果 更能使人醒悟。 直言勸導(dǎo)，有理有據(jù)。 明朝宰相張居正為了讓兒子名呈榜首，策劃讓前 來(lái)會(huì)試的臨

4、川才子湯顯祖第二名，列在兒子之后以抬 高兒子身價(jià)。于是就派堂弟張居直前去見(jiàn)湯顯祖。 湯顯祖譏諷道：“宰相為侄輩在科場(chǎng)中通關(guān) 節(jié)者，我只知道南宋秦檜干過(guò)這種丑事，他要主考官 取其孫為第一名，但主考官卻將第一名判給了陸游， 秦檜是個(gè)奸臣，營(yíng)私舞弊不足為奇，張?jiān)紫嗄水?dāng)代名 臣，斷斷乎不會(huì)出此下策吧？” 不直話直說(shuō)，而是繞彎子，到最后正話反說(shuō)，或 反話正說(shuō)，這樣含而不露，給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下。 直話曲說(shuō)，借例言理。 相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到朱元璋相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到朱元璋 的圣旨，要他上貢公雞蛋，原來(lái)李尚書得罪不少人，他們的圣旨，要他上貢公雞蛋，原來(lái)李尚書得罪不少人

5、，他們 在朱元璋面前搬弄是非，說(shuō)李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書非在朱元璋面前搬弄是非，說(shuō)李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書非 常著急，他的門生解縉說(shuō)：常著急，他的門生解縉說(shuō)：“恩師莫急，我能勸說(shuō)皇上收恩師莫急，我能勸說(shuō)皇上收 回成命?；爻擅??！崩钌袝鵁o(wú)法，只能讓他前往。李尚書無(wú)法，只能讓他前往。 解縉：解縉：臣代李尚書獻(xiàn)公雞蛋 朱元璋：朱元璋：李尚書為何不親自來(lái)覲見(jiàn) 解縉解縉：李尚書在家坐月子。 朱元璋：朱元璋：胡說(shuō)男人怎么會(huì)生孩子! 解縉：解縉：既然男人不會(huì)生孩子，那么公雞又怎么能下蛋呢？ 朱元璋一時(shí)語(yǔ)塞，繼而一笑了之。朱元璋一時(shí)語(yǔ)塞，繼而一笑了之。 先肯定對(duì)方觀點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)，進(jìn)行合乎邏輯 的引申，最后

6、推出一個(gè)荒誕的結(jié)論。 巧妙引申，歸結(jié)謬誤。巧妙引申，歸結(jié)謬誤。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊王景公發(fā)現(xiàn)后花園幾只珍貴的鳥戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊王景公發(fā)現(xiàn)后花園幾只珍貴的鳥 飛了，非常惱火，命衛(wèi)士把主管鳥的燭鄒推下去斬飛了，非常惱火，命衛(wèi)士把主管鳥的燭鄒推下去斬 了。了。 站在一旁的晏子指著燭鄒說(shuō)：站在一旁的晏子指著燭鄒說(shuō)：“燭鄒，你有燭鄒，你有 三大罪狀，知道嗎？你為我們國(guó)君管鳥，卻讓鳥讓三大罪狀，知道嗎？你為我們國(guó)君管鳥，卻讓鳥讓 飛走了，這是第一條罪狀；我們的國(guó)君是個(gè)仁慈的飛走了，這是第一條罪狀；我們的國(guó)君是個(gè)仁慈的 君主，你使國(guó)君為鳥而殺人，還是第二條罪狀；如君主，你使國(guó)君為鳥而殺人，還是第二條罪狀；如 果這事傳出去

7、，天下人一定會(huì)指責(zé)我們的國(guó)君看重果這事傳出去，天下人一定會(huì)指責(zé)我們的國(guó)君看重 鳥而輕視人，這是第二條罪狀。鳥而輕視人，這是第二條罪狀?！?晏子的話音剛落，齊景公馬上說(shuō)：晏子的話音剛落，齊景公馬上說(shuō)：“先生的先生的 話我領(lǐng)會(huì)了，放了燭鄒吧。話我領(lǐng)會(huì)了，放了燭鄒吧?！?不直言弊端，而是順著勸說(shuō)對(duì)象的意思，步步推 導(dǎo)，最后也可巧妙激將。 因勢(shì)利導(dǎo)，或順意而言或激將。因勢(shì)利導(dǎo)，或順意而言或激將。 勸說(shuō)技巧歸納勸說(shuō)技巧歸納 1直言勸導(dǎo)，有理有據(jù) 2直話曲說(shuō)，借例言理 3巧妙引申，歸結(jié)謬論 4.因勢(shì)利導(dǎo)，或順耳忠言或激將 直截的點(diǎn)出對(duì)方的問(wèn)題，并通過(guò)理由 分析不利的后果更能使人醒悟。 不直話直說(shuō)，而是繞彎

8、子，到最后正話反 說(shuō)，這樣含而不露，給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下。 先肯定對(duì)方觀點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)，進(jìn)行合 乎邏輯的引申，最后推出一個(gè)荒誕的結(jié)論。 不直言弊端，而是順著勸說(shuō)對(duì)象的 意思，步步推導(dǎo)，最后也可巧妙激將。 情景劇表演情景劇表演 選取生活中一個(gè)勸說(shuō)的選取生活中一個(gè)勸說(shuō)的 情景，要合乎情理情景，要合乎情理 1、勸說(shuō)做好班級(jí)衛(wèi)生值日 2、勸說(shuō)別人戒煙 3。勸說(shuō)歸還自己丟失的錢包 勸說(shuō)故事的技巧解讀勸說(shuō)故事的技巧解讀 講述一個(gè)勸說(shuō)故事，并且說(shuō)說(shuō)勸說(shuō)者的講述一個(gè)勸說(shuō)故事，并且說(shuō)說(shuō)勸說(shuō)者的 話語(yǔ)中，你發(fā)現(xiàn)他運(yùn)用了哪種勸說(shuō)技巧？話語(yǔ)中，你發(fā)現(xiàn)他運(yùn)用了哪種勸說(shuō)技巧？ 強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練 假如你有一個(gè)好同學(xué)近來(lái)經(jīng)常上

9、網(wǎng)吧玩假如你有一個(gè)好同學(xué)近來(lái)經(jīng)常上網(wǎng)吧玩 網(wǎng)絡(luò)游戲，你很想勸勸他，但又找不到合適網(wǎng)絡(luò)游戲，你很想勸勸他，但又找不到合適 的機(jī)會(huì)。今天放學(xué)路上，他邀你一同上網(wǎng)吧。的機(jī)會(huì)。今天放學(xué)路上，他邀你一同上網(wǎng)吧。 你將如何勸說(shuō)他呢？你將如何勸說(shuō)他呢？（中考題）（中考題） 請(qǐng)對(duì)照四種勸說(shuō)技巧分別考慮勸說(shuō)內(nèi)容！ 勸說(shuō)技巧歸納勸說(shuō)技巧歸納 1直言勸導(dǎo)，有理有據(jù) 2直話曲說(shuō)，借例言理 3巧妙引申，歸結(jié)謬論 4因勢(shì)利導(dǎo)，或順耳忠言或激將 直截的點(diǎn)出對(duì)方的問(wèn)題，并通過(guò)理由 分析不利的后果更能使人醒悟。 不直話直說(shuō)，而是繞彎子，到最后正話反 說(shuō)，這樣含而不露，給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下。 先肯定對(duì)方觀點(diǎn)，并以此為起點(diǎn)，進(jìn)行合 乎

10、邏輯的引申，最后推出一個(gè)荒誕的結(jié)論。 不直言弊端，而是順著勸說(shuō)對(duì)象的 意思，步步推導(dǎo)，最后也可巧妙激將。 不好吧，玩網(wǎng)絡(luò)游戲分散學(xué) 習(xí)精力。多少人就是由于沾染了 網(wǎng)絡(luò)游戲而不可自拔，學(xué)業(yè)荒廢 了，還出現(xiàn)了不少的心理問(wèn)題。 該不會(huì)開(kāi)玩笑吧，某某同學(xué) 正是貪玩網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一降再 降，被老師、家長(zhǎng)教育了一下午 才幡然醒悟。你是老師眼中的好 學(xué)生、父母眼中的好孩子，不會(huì) 這樣吧？ 好呀，聽(tīng)說(shuō)游戲規(guī)則中有 玩家升級(jí)。多練練或許能當(dāng)個(gè) 冠軍，像劉翔一樣成為世界冠 軍。可劉翔那是奧運(yùn)會(huì)冠軍。 我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有網(wǎng)絡(luò)游戲奧林匹克 冠軍。 好吧，反正功課也復(fù)習(xí)得 差不多了，這段時(shí)間挺累人 的，我媽媽叫我要像你學(xué)習(xí)， 做到勞逸結(jié)合，希望下一次 考試不輸給你。 勸說(shuō)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題勸說(shuō)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題 1、勸說(shuō)時(shí)要充滿感情，善于換位思考；要講、勸說(shuō)時(shí)要充滿感情，善于換位思考；要講 究語(yǔ)速、語(yǔ)氣，娓娓道來(lái)，多用商量的口吻、究語(yǔ)速、語(yǔ)氣，娓娓道來(lái)，多用商量的口吻、 句式及親和力強(qiáng)的語(yǔ)匯。句式及親和力強(qiáng)