淺談經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生的就業(yè)管理論文

1、dont try too hard in your life. making mistakes is as common and necessary as breathing, as long as you are not paranoid and make mistakes again and again.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）淺談經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生的就業(yè)管理論文 摘 要：高校畢業(yè)生就業(yè)管理就業(yè)是高校穩(wěn)定開(kāi)展的確保，是進(jìn)步在校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的首要手法，大學(xué)生在畢業(yè)后能否找到一份令人滿意的就業(yè)也是評(píng)價(jià)高等教學(xué)的一個(gè)首要目標(biāo)，也是關(guān)系到校園名譽(yù)的一個(gè)首要方面。 一 經(jīng)管類學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀剖析 1經(jīng)

2、管類學(xué)生就業(yè)傾向計(jì)算關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)管理類論文高校畢業(yè)生就業(yè)管理就業(yè)是高校穩(wěn)定開(kāi)展的確保，是進(jìn)步在校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的首要手法，大學(xué)生在畢業(yè)后能否找到一份令人滿意的就業(yè)也是評(píng)價(jià)高等教學(xué)的一個(gè)首要目標(biāo)，也是關(guān)系到校園名譽(yù)的一個(gè)首要方面。一 經(jīng)管類學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀剖析1經(jīng)管類學(xué)生就業(yè)傾向計(jì)算經(jīng)管類學(xué)生就業(yè)觀念傾向性嚴(yán)峻。在地方的挑選上，大大都學(xué)生挑選離家近的大中城市，不肯去縣級(jí)以下城市。在就業(yè)單位的挑選上，大都大學(xué)生挑選國(guó)企或事業(yè)單位，不肯去私企單位。一起，畢業(yè)生中也存在就業(yè)從眾心理，特別從眾于校園的搶手專業(yè)。有些學(xué)生就業(yè)受爸爸媽媽老觀念影響嚴(yán)峻，請(qǐng)求穩(wěn)定的鐵飯碗、福利高和待遇優(yōu)厚。據(jù)不完全計(jì)算，以20_年

3、畢業(yè)生為例，每個(gè)學(xué)生均勻每人都有1.2次的就業(yè)機(jī)會(huì)，但是到畢業(yè)離校時(shí)依然有30% 的學(xué)生沒(méi)有找到就業(yè)。2經(jīng)管類女人就業(yè)面對(duì)的疑問(wèn)剖析經(jīng)管類專業(yè)歸于偏文科的門類，女人所占的份額約為學(xué)生總?cè)藬?shù)的55%，就學(xué)業(yè)成績(jī)和盡力支付程度來(lái)說(shuō)，女人遍及高于男生，然而在女人就業(yè)過(guò)程中，遍及存在著不一樣程度的困難，一是不能就業(yè)或就業(yè)不抱負(fù)；二是相對(duì)于男生而言，女人擇業(yè)時(shí)刻相對(duì)較長(zhǎng)、求職閱歷相對(duì)困難，就業(yè)單位相對(duì)較差，工資待遇相對(duì)較低，承受的心理壓力相對(duì)較大。性別歧視等疑問(wèn)，依然影響著女大學(xué)生的就業(yè)。二 樹立健全經(jīng)管類學(xué)生就業(yè)管理體系的途徑1樹立就業(yè)材料室為了讓大學(xué)生在就業(yè)生涯計(jì)劃開(kāi)始前，對(duì)用人單位的人才需求和就業(yè)

4、的基本狀況有一個(gè)開(kāi)始的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)打下一個(gè)杰出的根底，樹立經(jīng)管類大學(xué)生就業(yè)材料室，訂貨國(guó)內(nèi)和國(guó)際經(jīng)管類搶先的書本和雜志與就業(yè)方面的書本、雜志，以便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)和查閱。2供給就業(yè)信息材料就業(yè)信息材料包含以下內(nèi)容：（1）對(duì)學(xué)生的就業(yè)活動(dòng)起參考性效果的就業(yè)要覽。首要有三方面內(nèi)容：一是教導(dǎo)。包含日程、教導(dǎo)組織使用方法、就業(yè)簽約流程、就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容等。二是材料。包含往屆畢業(yè)生就業(yè)去向，就業(yè)就業(yè)中的求職體會(huì)，需求狀況等材料。三是數(shù)據(jù)。包含各個(gè)方向就業(yè)份額和狀況，按就業(yè)區(qū)域、院校等別離計(jì)算就業(yè)去向的成果。（2）信息材料。多渠道提前發(fā)布精確及時(shí)的用人單位的需求信息、人才需求狀況、各種求職考試的題型、

5、復(fù)習(xí)材料和答題方法及面試竅門。3開(kāi)設(shè)就業(yè)教導(dǎo)課和就業(yè)專題講座就業(yè)教導(dǎo)課有多品種型：介紹就業(yè)基本狀況、特色、類型和趨勢(shì)的課程，與公司實(shí)習(xí)有關(guān)的課程，以及與構(gòu)成、進(jìn)步自個(gè)外在形象有關(guān)的課程。就業(yè)的專題講座即是由校園主管學(xué)生就業(yè)就業(yè)人員或延聘專家以講座的方式向?qū)W生介紹與上任有關(guān)的狀況。通常有六品種型，即通常疑問(wèn)講座、面向公司就業(yè)的講座、面向公務(wù)員考試的講座、女畢業(yè)生就業(yè)的系列講座、面向銀行等考試類的講座、考研教導(dǎo)的講座。這些講座從大三年級(jí)的第二學(xué)期陸續(xù)展開(kāi)。4及時(shí)有效地更新就業(yè)觀念以增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)賽力，就業(yè)管理部門采取了與畢業(yè)生座談、對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行專訪，以及與用人單位座談等方式，查詢了解經(jīng)管類畢業(yè)生

6、的政治思想本質(zhì)、專業(yè)就業(yè)體現(xiàn)、歸納本質(zhì)等方面的狀況，一起也聽(tīng)取了用人單位和畢業(yè)生對(duì)經(jīng)管類學(xué)生專業(yè)教學(xué)、專業(yè)設(shè)置、學(xué)生培育等方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)對(duì)各專業(yè)招生人數(shù)進(jìn)行調(diào)整，依據(jù)社會(huì)和市場(chǎng)需求恰當(dāng)調(diào)理經(jīng)管類各專業(yè)的招生份額，以進(jìn)步學(xué)生就業(yè)才能的培育，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)賽力。5樹立就業(yè)心理咨詢室，廣泛展開(kāi)就業(yè)咨詢活動(dòng)就業(yè)咨詢通常指學(xué)生自個(gè)或某一類學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中遇到的有關(guān)疑問(wèn)，向擔(dān)任學(xué)生就業(yè)管理就業(yè)的人員進(jìn)行的專業(yè)咨詢。咨詢首要包含以下幾種：一是對(duì)于學(xué)生自個(gè)的就業(yè)方向、社會(huì)習(xí)慣才能、就業(yè)決心、女人就業(yè)品種、用人單位信息、就業(yè)就業(yè)流程和合同法、勞動(dòng)法等疑問(wèn)。二是對(duì)于各種就業(yè)的就業(yè)環(huán)境、目前社會(huì)的現(xiàn)狀、人才本質(zhì)

7、與將來(lái)的開(kāi)展趨勢(shì)和遠(yuǎn)景的猜測(cè)、各種就業(yè)入職前的準(zhǔn)備就業(yè)包含各種證件的考取時(shí)刻和用途等。6對(duì)學(xué)生進(jìn)行模仿招聘教導(dǎo)為了進(jìn)步學(xué)生在面試招聘過(guò)程中的成功率，增強(qiáng)學(xué)生的心理本質(zhì)，使學(xué)生堆集經(jīng)歷，了解應(yīng)對(duì)竅門，進(jìn)入大三第二學(xué)期后，應(yīng)有對(duì)于性地組織學(xué)生展開(kāi)觀看與就業(yè)教導(dǎo)有關(guān)的視頻活動(dòng)，播映專門對(duì)于女人就業(yè)教導(dǎo)的視頻，總結(jié)各類招聘單位面試形式，由對(duì)就業(yè)就業(yè)有經(jīng)歷的老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行模仿面試，特別對(duì)于女人在面試過(guò)程中呈現(xiàn)的疑問(wèn)，一對(duì)一地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)教導(dǎo)。7鼓勵(lì)和組織學(xué)生特別是女人到公司實(shí)習(xí)，展開(kāi)就業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，以協(xié)助學(xué)生趕快習(xí)慣用人單位的需求女人實(shí)習(xí)才能相對(duì)男生較弱，經(jīng)過(guò)各種渠道組織組織學(xué)生到公司實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)以往的調(diào)查比較

8、，有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生入職快，習(xí)慣就業(yè)才能強(qiáng)。因而應(yīng)為鼓勵(lì)更多學(xué)生到公司實(shí)習(xí)，完成校園與社會(huì)接軌。三 結(jié)束語(yǔ)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的開(kāi)設(shè)對(duì)我國(guó)各區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的開(kāi)展產(chǎn)生了積極的影響，并已在我國(guó)的高等教學(xué)中占有首要的位置。我國(guó)大大都?xì)w納性大學(xué)都開(kāi)設(shè)了經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，從近幾年經(jīng)管類專業(yè)的就業(yè)狀況看，社會(huì)對(duì)管理類應(yīng)用型人才需求越來(lái)越高，當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理所面對(duì)的就業(yè)環(huán)境愈加雜亂，信息資源愈加豐富，經(jīng)濟(jì)環(huán)境將變得愈加難以猜測(cè)和掌握。這就需求經(jīng)濟(jì)管理人才具有較好的解決疑問(wèn)才能和立異才能，愈加具有面對(duì)激烈競(jìng)賽的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)環(huán)境下對(duì)管理方法和理念做出準(zhǔn)確判別和掌握的才能，所以加強(qiáng)對(duì)經(jīng)管類畢業(yè)生的就業(yè)管理就愈加首要和必要。參考文獻(xiàn)1李丹.我國(guó)高校大學(xué)生就業(yè)管理中的疑問(wèn)及其對(duì)策j.我國(guó)冶金教學(xué)，20_（2）2陳瑞武.日