2021年項(xiàng)鏈教案3篇

1、growing up is a game against yourself. dont worry that others will do better than you. you just need to do better every day than the day before.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）2021年項(xiàng)鏈教案3篇 項(xiàng)鏈教案 篇1教學(xué)目的：1、掌握分析小說(shuō)人物形象的方法；2、認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)虛榮心和追求享樂思想對(duì)人們的影響。3、學(xué)習(xí)小說(shuō)巧妙的構(gòu)思。教學(xué)重點(diǎn)：1、分析小說(shuō)主人公瑪?shù)贍柕碌男蜗?，領(lǐng)悟作品思想意義。2、欣賞心理描寫藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞心理描寫藝術(shù)教學(xué)方法：導(dǎo)讀法、討

2、論相結(jié)合法教學(xué)用具：錄音機(jī)、多媒體。教學(xué)程序一、組織教學(xué)二、檢查預(yù)習(xí)，導(dǎo)入新課。1、檢查預(yù)習(xí)：下面加點(diǎn)字中的注音正確的一項(xiàng)是（ ）a、謄寫（tng）租賃（ln ） 契約 （qe ）b、債券（qun ） 面面相覷（q ）寒磣（ chen）c、相稱（chn ）模樣（m）黯然（n ）d、贗品（yn ） 惆悵（chu ） 賬簿（b）2、導(dǎo)語(yǔ)三、講授新課1、作家作品莫泊桑：法國(guó)19世紀(jì)后期批判詳實(shí)主義小說(shuō)家，被譽(yù)為“世界短篇小說(shuō)巨匠”。代表作：短篇小說(shuō)羊脂球項(xiàng)鏈 長(zhǎng)篇小說(shuō)一生漂亮朋友2、提示閱讀小說(shuō)的三要素：情節(jié)、人物、環(huán)境3、理清情節(jié)：請(qǐng)以“項(xiàng)鏈”為線索，理清_層次，并概括各部分內(nèi)容。借項(xiàng)鏈用項(xiàng)鏈丟項(xiàng)

3、鏈賠項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚男≌f(shuō)的魅力在于巧設(shè)懸念，引人入勝，漸進(jìn)高潮，你能談?wù)剬?duì)小說(shuō)的懸念之處，高潮之處的認(rèn)識(shí)嗎？提問：小說(shuō)的結(jié)尾出乎人們的意料之外，是否符合生活的真實(shí)，有什么意義？師生共同找出文中的鋪墊。4、分析瑪?shù)贍柕氯宋镄蜗螅悍椒ǎ航Y(jié)合情節(jié)； 結(jié)合人物語(yǔ)言行動(dòng)和心理行為（1）借項(xiàng)鏈：范讀第一部分1、2 段，思考：_開頭交待哪些情況？明確：婚姻狀況不如意?？焖匍喿x35段，提問：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，瑪?shù)贍柕庐a(chǎn)生哪些夢(mèng)想？ 這體現(xiàn)她哪些性格特點(diǎn)？明確：奢華生活 愛慕虛榮 追求享樂讀借項(xiàng)鏈余下部分：找出體現(xiàn)瑪?shù)贍柕虑楦凶兓P(guān)鍵詞語(yǔ)：學(xué)生討論，回答，教師明確：怒悲靜憂喜（2）用項(xiàng)鏈：齊讀第二部分12段，總結(jié)人物的心

4、態(tài)：陶醉（虛榮心得到極大滿足）（3）失項(xiàng)鏈：找出該部分細(xì)節(jié)描寫，并談?wù)勂渥饔茫棵鞔_作用：a、體現(xiàn)人物虛榮心 b、為失項(xiàng)鏈鋪墊請(qǐng)概括失項(xiàng)鏈后瑪?shù)贍柕虑榫w明確： 驚慌失措（4）賠項(xiàng)鏈：提問：為什么說(shuō)瑪?shù)贍柕率侵档猛榈?？明確：在賠項(xiàng)鏈過程中表現(xiàn)出剛強(qiáng)、真誠(chéng)性格。文中作者詳寫瑪?shù)贍柕率晷了嵘?，?lián)系上文“一夜陶醉” 追求享樂，這里作者運(yùn)用了什么手法？有什么作用？明確：對(duì)比，諷刺虛榮享樂思想（5）提問： 你能概括出瑪?shù)贍柕碌男蜗髥?？學(xué)生發(fā)言，總結(jié)，明確：愛慕虛榮、貪圖享樂，恪守信譽(yù)、自尊自強(qiáng)、吃苦耐勞。（6）提問：我們應(yīng)該對(duì)瑪?shù)贍柕鲁忠环N什么樣的態(tài)度？明確： 既同情又批判。（7）提問：從瑪?shù)贍柕碌谋?/p>

5、劇命運(yùn)看她的形象有什么社會(huì)意義和時(shí)代意義？對(duì)我們有什么啟發(fā)？討論：資本主義社會(huì)追求享樂、愛慕虛榮的思想在嚴(yán)重腐蝕人們的心靈?，F(xiàn)實(shí)中我們要正確看待金錢，防止虛榮思想的危害。四、課堂總結(jié)：1、情節(jié)：跌宕起伏，一曲三折，以“項(xiàng)鏈”為線索2、人物：形象復(fù)雜，多側(cè)面，在矛盾變化中展現(xiàn)得淋漓盡致3、心理描寫：細(xì)膩，五、作業(yè)：從下列兩題中任選一題，根據(jù)題意自擬題目，寫兩三百字。1、得知項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚囊院螅數(shù)贍柕聲?huì)有什么表現(xiàn)？注意心理描寫。2、假如項(xiàng)鏈沒有丟，或者丟了以后立即得知項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模數(shù)贍柕碌慕Y(jié)局會(huì)是怎樣的？課堂板書：項(xiàng)鏈 莫泊桑情節(jié)：借項(xiàng)鏈丟項(xiàng)鏈賠項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚娜宋铮含數(shù)贍柕?愛慕虛榮、貪圖享樂，恪守

6、信譽(yù)、自尊自強(qiáng)、吃苦耐勞心理描寫項(xiàng)鏈教案 篇2一、活動(dòng)目標(biāo)：1. 在故事情境中，幼兒感知三個(gè)為一組的排序方法，嘗試并運(yùn)用幫小動(dòng)物穿項(xiàng)鏈。2. 能在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 教師自制ppt一份。2. 項(xiàng)鏈設(shè)計(jì)圖三份，自制項(xiàng)鏈三條。3. 水果操作圖片若干。三、活動(dòng)過程：(一)、故事導(dǎo)入，鞏固間隔排序經(jīng)驗(yàn)。1. 認(rèn)識(shí)朋友，ppt師：今天，我?guī)Я艘粋€(gè)非常好聽的故事，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里的主人公吧，小刺猬拉亞。（師出示ppt1）師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里，可是，有一件事情總是讓它非常的煩惱。因?yàn)椋掷锏男?dòng)物都害怕它身上的刺，不敢接近它。每天，小刺猬拉亞只能一個(gè)人孤單的到

7、果園里去摘果子，一個(gè)人在家里安安靜靜的用晚餐。（師出示ppt2、ppt3、ppt4、ppt5）2. 初步感知規(guī)律。師：有一天，拉亞從果園里找來(lái)了許多的小豆子，你們看看，這些豆子有什么不一樣呢？幼：（顏色不一樣，大小不一樣。）（ppt6）師：小刺猬看著這些顏色、大小不一樣的豆子，它想了一個(gè)好主意?！皩?duì)了，我可以用這些豆子串成一條美麗的項(xiàng)鏈。師：拉亞的手非常的巧，它串呀串呀，一條項(xiàng)鏈穿好了，咱們一起來(lái)看看，好嗎？幼：好。師：你覺得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎？你能不能把這個(gè)美麗的秘密告訴大家？幼：。師小結(jié)：小刺猬拉亞的項(xiàng)鏈?zhǔn)前匆粋€(gè)紅豆子，一個(gè)綠豆子，一個(gè)紅豆子，一個(gè)綠豆子的規(guī)律穿成的，真漂亮！（二)、發(fā)現(xiàn)、感知

8、三個(gè)為一組的排序規(guī)律。師：拉亞很高興，帶著這條美麗的項(xiàng)鏈出門了，森林里的小動(dòng)物看到拉亞帶著項(xiàng)鏈，都很羨慕拉亞，小動(dòng)物們說(shuō)：拉亞，拉亞！快幫我們也穿一條漂亮的項(xiàng)鏈吧！拉亞說(shuō)：別著急，別著急！你們一個(gè)一個(gè)來(lái)哦！1.小鴨的項(xiàng)鏈。師：拉亞先幫小鴨子穿成了一條漂亮的項(xiàng)鏈。我們來(lái)看看拉亞是怎么設(shè)計(jì)的呢，（師出示小鴨子的項(xiàng)鏈。）師：原來(lái)小鴨的項(xiàng)鏈也是用各種顏色的豆子穿成的。他用了幾種顏色的豆子呢？是哪三種顏色呢？幼：(3種，紅、黃、綠)師：你覺得拉亞給小鴨子設(shè)計(jì)的項(xiàng)鏈美嗎？美在哪里呢？它是按什么規(guī)律穿成的呢？幼：師：（出示小鴨項(xiàng)鏈的設(shè)計(jì)圖）小鴨的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯扇N不同顏色的豆子手拉手做好朋友穿成的，那什么顏色的豆

9、子排在第一呢？誰(shuí)排在第二？誰(shuí)排在第三？幼：師：這三種不同顏色的豆子手拉手，手拉手，一起穿成了這條美麗的項(xiàng)鏈。2.小兔的項(xiàng)鏈。師：這時(shí)候，小兔等不及了，拉亞拉亞，我也想要一條項(xiàng)鏈，看這次拉亞為小兔設(shè)計(jì)的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺礃拥?？（師出示小兔的?xiàng)鏈）師：小兔的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯媚男┦卟舜┏傻陌。坑祝海ㄇ嗖?、蘿卜、蘑菇）師：小兔的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯萌N不同的蔬菜穿成的，真漂亮。師：但是，你們看這條項(xiàng)鏈有些地方漏穿了，趕快找找看哪里漏掉了？那我們一起來(lái)幫助他們吧。幼：（問號(hào)的地方）師：青菜的后面應(yīng)該接著誰(shuí)呢？蘑菇的后面接著誰(shuí)呢？那蘿卜的后面又接著誰(shuí)呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)，并說(shuō)說(shuō)為什么是它。）師小結(jié)：看，在你們的幫助下，拉亞用三種不同

10、的蔬菜手拉手做好朋友穿成了一串蔬菜項(xiàng)鏈送給了小兔。（師出示小兔項(xiàng)鏈的設(shè)計(jì)圖）3.小猴的項(xiàng)鏈。師：拉亞還做了一條水果項(xiàng)鏈呢，項(xiàng)鏈中有哪些水果呢？師：可是這條項(xiàng)鏈拉亞只穿了一半，那誰(shuí)愿意上來(lái)幫忙呢，幫這條項(xiàng)鏈穿好呢？師小結(jié)：這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯萌N不同的水果手拉手做好朋友穿成的，真漂亮，拉亞把它送給了小猴！（師出示小猴項(xiàng)鏈的設(shè)計(jì)圖）(三）、運(yùn)用規(guī)律，給森林里的小動(dòng)物穿項(xiàng)鏈。1. 師：森林里的其他小動(dòng)物們看見了，都爭(zhēng)著想要項(xiàng)鏈，我們一起來(lái)給其他小動(dòng)物做項(xiàng)鏈好 嗎？幼：2. 師：拉亞給我們準(zhǔn)備了許多水果，讓我們一起來(lái)做水果項(xiàng)鏈吧。那我們來(lái)看看有哪些水果 呢？幼：（蘋果、水梨、菠蘿、西瓜、草莓）3. 師：拉亞說(shuō)

11、讓我們做一些三種水果手拉手的項(xiàng)鏈，因?yàn)樯掷锏男?dòng)物都特別喜歡。4. 師：那你會(huì)選擇哪三種水果手拉手呢？幼：5. 師：（出示制作項(xiàng)鏈的操作材料）在制作項(xiàng)鏈之前，請(qǐng)你先想好用哪三種水果， 那我們一起去做三種水果手拉手的項(xiàng)鏈吧。6. 幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。7. 師請(qǐng)穿好的幼兒先掛上來(lái)，看看哪一串項(xiàng)鏈特別漂亮。8. 個(gè)別幼兒介紹。9. 小結(jié)：原來(lái)有規(guī)律的項(xiàng)鏈看起來(lái)既整齊又漂亮。10. 師：森林里的小動(dòng)物收到我們做的項(xiàng)鏈肯定會(huì)很開心的，我們一起去送項(xiàng)鏈吧！項(xiàng)鏈教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、在仔細(xì)觀察的過程中，了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈。2、通過項(xiàng)鏈制作，提高動(dòng)手能力。活動(dòng)重點(diǎn)：在仔細(xì)

12、觀察的過程中，了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈。活動(dòng)難點(diǎn)：通過項(xiàng)鏈制作，提高動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：細(xì)繩每人一根，木珠每人1個(gè)、彩色吸管、公主圖片活動(dòng)過程：一、看公主圖片，引起幼兒制作興趣師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位貴客，你們看她是誰(shuí)?(是白雪公主!)提問：公主今天要去參加舞會(huì)，你們看她打扮得漂亮嗎?大.考吧.幼.師出處哪里漂亮?(漂亮!她穿著很華麗的裙子!頭上戴著蝴蝶結(jié)，她還戴著項(xiàng)鏈等。)師：你們想和她一起去參加舞會(huì)嗎?(想)提問：可是我們沒打扮過!也沒有漂亮的項(xiàng)鏈，怎么辦呢?(讓我們自己來(lái)做吧!)小結(jié)：我們也要為自己制作一條美麗的項(xiàng)鏈去參加舞會(huì)。二、觀察項(xiàng)鏈，了解舞會(huì)項(xiàng)鏈的特點(diǎn)提問：

13、你們看公主的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)?(她的項(xiàng)鏈有兩種顏色，紅色和藍(lán)色。提示幼兒有規(guī)律一詞)提問：紅色和藍(lán)色是怎么排隊(duì)的?(一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色地排隊(duì))提問：除了可以一個(gè)隔一個(gè)地排隊(duì)，還可以怎樣排隊(duì)?(兩個(gè)隔一個(gè)或多種顏色按一定規(guī)律排隊(duì)等)師：你們真棒!看來(lái)我們可以做出比公主的項(xiàng)鏈更漂亮的項(xiàng)鏈了!提問：那么我們?cè)僬艺页祟伾幸?guī)律還有什么特點(diǎn)?(項(xiàng)鏈的中間有個(gè)吊墜等)提問：你們仔細(xì)看，吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎?這叫什么?(左邊和右邊一樣，這叫對(duì)稱)小結(jié)：對(duì)!這條項(xiàng)鏈除了顏色有規(guī)律以外，它還是左右對(duì)稱的!三、幼兒自主制作項(xiàng)鏈師出示示范項(xiàng)鏈：你們看!我們找到剛才的兩個(gè)特點(diǎn)以后，我就成功做出了一條漂亮的項(xiàng)鏈了!你們看，我的項(xiàng)鏈跟公主的一樣嗎?(顏色多了一種等!)提問：那么你們等會(huì)想做一條怎樣的項(xiàng)鏈呢?(我想做一條紅黃藍(lán)一個(gè)隔一個(gè)的項(xiàng)鏈，上面還要有個(gè)吊墜等。)師：好，那就開始動(dòng)手吧。幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)注意：在制作過程中，教師已將細(xì)繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上，幼兒在制作過程中盡量避免將細(xì)繩扯下以免穿好的吸管掉落。小結(jié)：小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項(xiàng)鏈，我們都可以去參加舞會(huì)啦。四、交