小班科學(xué)教案：神奇的指紋

1、精品文檔小班科學(xué)教案：神奇的指紋幼兒園小班科學(xué)教案：神奇的指紋活動目標(biāo)1、讓幼兒了解指紋的種類和用途，知道每個(gè)人的指紋是各 不相同的。2、簡單了解指紋的特點(diǎn)、作用，豐富詞匯：指紋?；顒訙?zhǔn)備1、圖片：指紋2、泡沫印尼、放大鏡、白紙每人一張活動過程一、導(dǎo)入談話，引起幼兒興趣小朋友的小手上都有一個(gè)秘密，找找看是什么秘密？讓幼兒觀察自己的小手。二、展開1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識指紋（1）了解指紋小朋友伸出你的小手，告訴幼兒（教師指著手指肚）這里叫 手指肚。（2）仔細(xì)看看你的手指肚的皮膚上有什么？（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)有細(xì)紋）精品文檔小結(jié)：這些細(xì)紋我們叫它指紋。豐富詞匯：指紋2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較指紋（1）你和旁邊的

2、小朋友比較一下，你兩個(gè)的指紋一樣 嗎？（2）請小朋友用手指蘸印尼將指紋印在紙上（3）請幼兒用放大鏡觀察自己手上的指紋和紙上印的指紋 說一說指紋是什么樣的，像什么？3、討論指紋的形狀指紋的形狀有：箭形水波形旋渦狀等告訴幼兒每個(gè)人的指紋都不一樣，世界上的人沒有一個(gè)完全相同的指紋，每個(gè)人的指紋一生都不會變，因此可以用 指紋辨別人。4、發(fā)現(xiàn)觸摸過的地方能留下指紋（1）教師演示蘸有紅色印泥的手指觸摸玻璃杯 請幼兒說出有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí)，將會留下指紋。（2）教師演示手指不蘸印尼去觸摸這些東西 請幼兒說出有什么發(fā)現(xiàn)？（幼兒討論：會不會留下指紋呢？）精品文檔小結(jié)：我們用眼睛看不到，也會留下指紋，會留下許多 汗孔，從汗腺分泌出的汗通過汗孔在到達(dá)手，手指上的汗碰 到物體時(shí)就會留下指紋5、弓I導(dǎo)幼兒說出指紋的用途教師小結(jié)：你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆 粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳， 只要用手觸摸物體， 就會立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報(bào)”通報(bào)拾 大腦這個(gè)司令部，然后，大腦根據(jù)這些“情報(bào)”，發(fā)號施令，指揮動作。指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時(shí)畫圖、寫字、拿工具、做手工，所 以能夠那么得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，這里面就有指紋的功勞。 不會寫字的可以按手印。三、結(jié)束手指印畫讓幼兒用手指