蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

1、蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 回答下列問(wèn)題。示兒南宋陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1九州在詩(shī)中是指_，乃翁是指_。參考答案：2詩(shī)中,臨終前,詩(shī)人的遺憾是（用原句回答）_,詩(shī)人的遺恨是(用原句回答)_,詩(shī)人的遺愿是(用原句回答)_。2. 讀古詩(shī)詞，完成練習(xí)。塞下曲盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。1從題材上說(shuō)，這首詩(shī)是（）。A.田園詩(shī)B.邊塞詩(shī)C.送別詩(shī)2第二句單于夜遁逃描寫(xiě)的事件是_。3根據(jù)古詩(shī)意思，你覺(jué)得下面哪幅圖做這首詩(shī)的配圖最合適？寫(xiě)出原因。（_）_A. B.4試著分析最后一句“大雪滿弓刀”的表達(dá)

2、效果。_3. 古詩(shī)閱讀。鄉(xiāng)村四月子 _，子規(guī)聲里雨如煙。_，才了蠶桑又插田。1補(bǔ)全古詩(shī)。2這首詩(shī)描繪的是_（季節(jié)）的景象。3詩(shī)的前兩句寫(xiě)了綠原、_、_、_等景物；后兩句著重寫(xiě)了“_”的勞動(dòng)畫(huà)面。4“才”和“又”寫(xiě)出了鄉(xiāng)村四月_的氛圍。5這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_之情。4. 古詩(shī)閱讀。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。1解釋下列詞語(yǔ)。之：_ 故人：_盡：_ 唯：_2這首送別詩(shī)先后寫(xiě)出了送別的地點(diǎn)_，送別的時(shí)間_，故友人要去的目的地_。3詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)朋友的深情厚誼、依依不舍之情的詩(shī)句是：_5. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。望廬山瀑布唐李白日照香爐生紫煙

3、，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1理解詞語(yǔ)意思。生：_ 遙看：_飛流：_疑：_2“三千尺”形容_，運(yùn)用的修辭手法是_。3判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。（1）“香廬”指一座山峰的名字。（）（2）“九天”指九個(gè)日夜。（）（3）李白是站在瀑布前面觀察的。（）（4）廬山是我國(guó)的名山，位于江西省。（）4詩(shī)中運(yùn)用比喻修辭手法的詩(shī)句是“”，把比作，表現(xiàn)了。5這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的情感？_6. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興（xng xng）（其三十一）（宋）范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。_，_。1用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2聯(lián)系詩(shī)句解釋下面詞

4、語(yǔ)?？?jī)麻：_當(dāng)家：_3古詩(shī)中的“兒”指的是_，“女”指的是_。本詩(shī)第一句中，_和_是一組反義詞。本詩(shī)的前兩句向我們展示了一幅_的畫(huà)面。4詩(shī)中描寫(xiě)了兒童學(xué)種瓜的場(chǎng)景，下面對(duì)這一描寫(xiě)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.表明農(nóng)家孩子從小便熱愛(ài)勞動(dòng)B.表現(xiàn)農(nóng)村兒童的天真情趣，表達(dá)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)者的贊美C.表現(xiàn)農(nóng)村生活太過(guò)辛苦，連孩子們也在幫大人們勞動(dòng)7. 品讀古詩(shī)，完成練習(xí)。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1詩(shī)的后兩句運(yùn)用了哪種修辭手法？（ ）A.夸張B.比喻C.擬人2想象一下，寫(xiě)出詩(shī)中孩子們的情感變化過(guò)程：（_）（_）3這首詩(shī)后兩句的詩(shī)意是_8. 閱讀樂(lè)園。山居秋暝王維空山新雨后，

5、天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。注釋暝：日暮，黃昏。浣女：洗衣女。隨意春芳歇：任憑春花凋落。1解釋加點(diǎn)的字。(1)空山新雨后：空：_ 新：_(2)竹喧歸浣女：喧：_歸：_2根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。詩(shī)歌描寫(xiě)的季節(jié)：_時(shí)間：_地點(diǎn)：_天氣情況：_3翻譯詩(shī)中畫(huà)線的句子。_4這首詩(shī)主要描寫(xiě)了哪些景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_5宋代蘇軾曾經(jīng)夸贊說(shuō)，山居秋暝是王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫(huà)”的經(jīng)典之作，你覺(jué)得這首詩(shī)中最能體現(xiàn)“詩(shī)中有畫(huà)”的是哪一聯(lián)？寫(xiě)在下面的橫線上。_9. 閱讀理解。舟過(guò)安仁宋楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。安仁：

6、縣名。在湖南省東南部。篙：撐船用的竹竿或木桿。棹：船槳。怪生：怪不得。稚子弄冰宋楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1稚子弄冰一詩(shī)中，與舟過(guò)安仁中的“小童”意思相近的詞是_。稚子弄冰的過(guò)程是取冰、穿冰、_。兩首詩(shī)都讓我們看到了的_兒童。2舟過(guò)安仁中“無(wú)雨都張傘”的原因是“_”。3關(guān)于這兩首詩(shī)的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”寫(xiě)出了兩個(gè)孩子巧用計(jì)策，借風(fēng)行船的奇思妙想。B.稚子弄冰圍繞“弄”字，突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴(yán)寒，保持了一如既往的活力和快樂(lè)。C.“怪生”和“忽作”兩詞，暗藏著楊萬(wàn)里對(duì)天性頑劣的孩子制造惡作劇的不

7、滿與責(zé)怪。4用自己的話說(shuō)說(shuō)“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”的意思。_10. 經(jīng)典吟誦。（1）默寫(xiě)古詩(shī)。泊船瓜洲作者_(dá)，_。_，_。（2）說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的思想感情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。意思：。思想感情：。（3）古往今來(lái)，梅花一直是高潔的象征，它不慕虛名,傲視嚴(yán)寒。為此王安石在梅花中用“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”來(lái)描繪它。梅花也寄托著游子的鄉(xiāng)愁，“江南幾度梅花發(fā)，”。同樣也成為警醒后人勤奮的良言佳句，“，梅花香自苦寒來(lái)”。11. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。行路難金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽

8、復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。1解釋下面兩個(gè)字在文中的意思。羞：_直：_2詩(shī)中有四個(gè)詞語(yǔ)形象地寫(xiě)出了李白面對(duì)著一桌的山珍海味吃不下去，心緒茫然的情景，把它們找出來(lái)，寫(xiě)在下面。_3詩(shī)歌的最后一句，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔鞘裁匆馑?？它表達(dá)了李白怎樣的情懷？_12. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。清平樂(lè)村居（宋）辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（1）這首詞分上、下兩闋，上闋寫(xiě)的是。這首詞中描寫(xiě)江南景色的句子是“，”，最能表現(xiàn)童趣的句子是“，”。（2）這首詞下闋寫(xiě)的是。大

9、兒子在，二兒子在，小兒子在。一個(gè)“”字使用最妙，它把小兒子的天真、活潑、頑皮勁兒寫(xiě)得淋漓盡致。13. 讀下面的古詩(shī)，并完成填空。題臨安邸（宋）林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1解釋下列字詞。?。篲幾時(shí)：_熏：_游人：_2“西湖歌舞幾時(shí)休？”這句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？_。3詩(shī)歌的前兩句是從什么角度寫(xiě)景的？_。4詩(shī)歌反應(yīng)了當(dāng)時(shí)什么樣的社會(huì)現(xiàn)狀_。14. 閱讀秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感 ，回答問(wèn)題。1理解“迎涼”，判斷正誤。（1）“迎涼”符合秋葉的季節(jié)特點(diǎn)，也表達(dá)了詩(shī)人心中感到?jīng)鏊?（_）（2）“迎涼”既符合秋葉的特點(diǎn)，也與詩(shī)人心中的傷感相融合。（_）2詩(shī)中的“河”指_，“岳”指_?！叭f(wàn)里”言河之_，“五千仞”言岳之_。這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情。3本詩(shī)與陸游的_一詩(shī)主題基本相同，表達(dá)了作者對(duì)_的同情，對(duì)_的期盼，同時(shí)暗含著對(duì)_的不滿。15. 古詩(shī)詞閱讀。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。_，_。