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文檔簡介

1、教師行風整頓個人自查整改報告按照上級關于在全市中小學開展作風紀律整頓活動的通知文件精神要求,我校開展了教師紀律作風整頓活動自查自糾階段的工作。在教師作風整頓學習活動中,本人按照要求認真學習了學校有關作風整頓文件精神,學習了教師法義務教育法中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等重要內容。經(jīng)過學習和深入思考,我個人對開展整頓紀律作風這一活動有了更深的理解,深刻地認識到教師紀律作風整頓的重要性和必要性,對自身存在的問題也有了進一步的認識。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風問題,現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下:一、存在的問題(一) 政治思想方面對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應

2、有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時不我待的使命感和危機感。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認識事物只停留在表面,未看本質,對事物的理解不深刻、不全面,思想認識沒有達到一定的高度。(二)業(yè)務學習方面對新教材一些棘手的問題還比較困惑,對上面規(guī)定的繼續(xù)教育學習和讀書自學筆記字數(shù)要求有抱怨情緒,認為教師一天要做的事情太多,筆記是加重教師的工作負擔思想認識還沒有達到一定的高度。(三)教學工作方面1、在備課上,多數(shù)時間是利用別人準備好的教學資源。2、公開課常常把握不住各教學環(huán)節(jié)的時間分配,往往是前緊后松,到后面練習效果不是很好的體現(xiàn)。3、在聽課上,久而久之有點倦怠,有時也存在完成任務的思想。沒

3、有虛心學習別人的教學之長。4、在批改作業(yè)上,有不細致的地方,學生作業(yè)書寫規(guī)范性不夠好。5、在輔導弱差上,有時超之過急,不夠耐心。6、在教研上,只注重了常規(guī)教學和經(jīng)驗總結的研究,對素質教育研究,對校本研究,課題研究,研究意識不濃,認為教師是搞教學工作的,不是搞研究工作的。二、原因剖析上述這些問題的存在,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間,自己結合理論學習,對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思,深刻剖析產(chǎn)生這問題的根源與危害,從主觀上查找原因,概括起來主要有以下幾個方面:1、理論學習不夠,政治素養(yǎng)不高,聯(lián)系實際不夠,使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論

4、的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化,因而不能準確把握形勢。2、業(yè)務知識鉆研不夠,沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用,業(yè)務水平要有提高,必須要對業(yè)務鉆研,而自己在業(yè)務方面存有依賴性,認為領導會有指示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃,故在開展工作中有時比較盲目,缺乏一定自信。3、工作方法簡單,只安于表面,把自己份內的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時把工作作為負擔,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。三、整改措施1、加強政治學習,不斷提高政治素

5、養(yǎng)。系統(tǒng)地學習義務教育法、中華人們共和國教師法、教師資格條例等法律法規(guī)文件,按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,做到奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。2、加強業(yè)務學習,不斷提高業(yè)務水平。用新的教育理念不斷“洗腦”、“充電”。提高解讀教材、邏輯把握教材的能力,有效整合教學內容,優(yōu)化教學方法。3、加強教育教學工作,提高教學質量。做到備好課,運用新教學理念,備適合自己本班學生的有特色的教案。上好課,做好教師角色的轉變,多為學生提供一些教學資源,使他們真正成為課堂教學的主人,體現(xiàn)師生間、生生間的互動合作與探究學習,讓學生輕松愉快的掌握知識,形成能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4、

6、立足課堂,勇于實踐,不斷反思,不斷總結,提高教師的實踐智慧,感悟教師職業(yè)的內在尊嚴與歡樂,提升教師的生命質量,提高課堂教學質量。5、面向全體學生,照顧個體差異,培優(yōu)輔差,耐心細致做好差生的政治思想工作,不歧視弱差生,多關心、愛護學學生,保護他們的自尊心,多種方法提高學習積極性。6、作業(yè)批改做到全批全改,當面批改,及時反饋,耐心細致講解輔導,應用激勵性語言增加人性味,強調作業(yè)書寫卷面整潔,養(yǎng)成良好的書寫習慣。7、加大教研力度,開展豐富多彩的教研活動,讓學習型、教學型教師逐步轉向研究型教師。8、做到遵守學校紀律,不遲到,不早退,有事請假。9、不參與賭博,不有償補課,不體罰和變相體罰學生,不以教謀私

7、。10、全心全意為人民,熱愛本質工作,愛崗敬業(yè),教書育人,以身作則,為人師表。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4ced

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