中小學(xué)生學(xué)習(xí)測試完整版.doc

1、。學(xué)習(xí)積極性測試本測試共 32 道題目，請在與自己情況相符的題目后打“”號，不相符的打“”號。請仔細閱讀每一道問題并如實回答。1 上課老師提問時，我喜歡聽同學(xué)回答問題和老師的總結(jié)。2 我的學(xué)習(xí)成績比別人差，就會感到難過。3 做功課和接待朋友這兩件事，我更喜歡后者。4 每天晚上和星期日的學(xué)習(xí)時間，我都安排得井井有條。5 我覺得學(xué)習(xí)真是一種苦差事。6 作業(yè)中遇上難題，我喜歡自己動腦筋思考去解決。7 我很少預(yù)習(xí)。8 假期里我也是每天學(xué)習(xí)，從不趕作業(yè)。9 不感興趣的課程，我就不愿花很大的精力去學(xué)。10 我喜歡和別人討論學(xué)習(xí)中的問題。11 學(xué)習(xí)成績好不好，我不在乎。12 我聽課時從不走神，總是盡量領(lǐng)會老

2、師講的內(nèi)容和講課的意圖。13 我總是在考試前臨陣磨槍。14 即便是我特別想看的電視節(jié)目，在沒做完功課前也不看。15 老師留的選做題太難了，我一般都不做。16 就是想多學(xué)一點知識，考試不考試無關(guān)緊要。17 我在學(xué)習(xí)上有忽冷忽熱的毛病。18 我喜歡琢磨習(xí)題的多種解法。-可編輯修改 -。19 上課沒聽明白的問題，也不愿意問老師或同學(xué)。20 我不埋怨老師講得好不好，主要靠自己努力。21 我喜歡解答能從教材中找到答案的問題。22 偶爾一次考不好，我也不氣餒，相信自己總會趕上的。23 我在學(xué)習(xí)時，有點噪音就學(xué)不下去了。24 不管老師布置不布置作業(yè)，我都有自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。25 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西，將來用不上，不

3、是白學(xué)了嗎？26 平時有個小病小災(zāi)的，我從不耽誤學(xué)習(xí)。27 每次發(fā)下試卷，只要聽明白老師的試卷分析就不再改正自己試卷中的錯誤。28 當(dāng)天的功課當(dāng)天完成，我從不拖拉。29 我不喜歡看課外參考書。30 有問題時非弄個水落石出不可。31 每天課后寫完作業(yè)，我就覺得踏實了。32 每次考試后，分析自己的試卷，找到知識中的缺陷。評分方法：偶數(shù)題選擇“”記1 分，選擇“”記0 分；奇數(shù)題選擇“”記0 分，選擇“”記 1 分。將各題分?jǐn)?shù)相加，算出總分。總分在29 分以上，你的學(xué)習(xí)積極性很強；22 28 分，學(xué)習(xí)積極性較強；16 21 分，學(xué)習(xí)積極性一般；15 分以下， 學(xué)習(xí)缺乏積極性。學(xué)習(xí)習(xí)慣測試本測試共16

4、 道題目，每題都有三個備選答案：A 、是B、有時如此（或不一定）C、否請認(rèn)真閱讀每一道問題并如實回答。-可編輯修改 -。1 在固定的時間進行學(xué)習(xí)嗎？2 學(xué)習(xí)時周圍必須很安靜嗎？3 是否經(jīng)常查用辭典、字典等工具書？4 學(xué)習(xí)時有下意識動作嗎？5 是否在按自己制訂的計劃學(xué)習(xí)？6 在學(xué)習(xí)中有經(jīng)常沉迷于空想的時候嗎？7 學(xué)習(xí)結(jié)束后，收拾書桌嗎？8 有一邊聽廣播或看電視一邊學(xué)習(xí)的時候嗎？9 發(fā)回的試卷，自己能認(rèn)真總結(jié)、分析缺陷嗎？10 是否平時不燒香，考前抱佛腳？11 你認(rèn)為自己的預(yù)習(xí)效果不錯嗎？12 不感興趣的課程就不愿下大力氣去學(xué)嗎？13 對所學(xué)的知識能夠立即復(fù)習(xí)嗎？14 即使有不明白的問題，也不愿去

5、辦公室向老師請教嗎？15 即使有你喜愛的電視節(jié)目，是否也要堅持完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)再去看？16 是否經(jīng)常有對書本毫無興趣而浪費時間的現(xiàn)象？評分方法：奇數(shù)題選A記2分，B記1分，C記0分；偶數(shù)題選擇A記0分，B記 1分，C 記 2 分。將各題分?jǐn)?shù)相加，得出總分。 總分在 27 分以上， 表明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好；22 26 分，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好；16 21 分，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般；15 分以下，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，需要改正。-可編輯修改 -。學(xué)習(xí)方法測試本測試共 28 道題目，請在你認(rèn)為符合自己情況的題后回答“是”，反之則回答“否”。請認(rèn)真閱讀每一個問題并如實回答。1 每天是否提前做好上學(xué)的準(zhǔn)備？2 是否經(jīng)常遲

6、到？3 每天的學(xué)習(xí)時間是否一定？4 是否經(jīng)常感到睡眠不足？5 能否在規(guī)定的地點、時間進行學(xué)習(xí)？6 起床時間與就寢時間是否毫無規(guī)律？7 是否擁有切實可行的學(xué)習(xí)計劃？8 游玩時間是否經(jīng)常擠占學(xué)習(xí)時間？9 坐在桌前是否能迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)？10 學(xué)習(xí)時同學(xué)相邀去玩，是否欣然答應(yīng)？11 除了運用公式、定理，你還深入探究它們是如何推導(dǎo)出來的嗎？12 你對書中的觀點、內(nèi)容從來不加懷疑和批評嗎？13 是否經(jīng)常去圖書館和閱覽室？14 學(xué)習(xí)除了書本還是書本嗎？15 遇到不明之處，是否有查閱字典、參考書的習(xí)慣？16 是否一邊看電視或聽收音機，一邊學(xué)習(xí)？17 是否愛護教科書、參考書？18 是否有一邊拿著點心或飲料，一

7、邊學(xué)習(xí)的陋習(xí)？-可編輯修改 -。19 上課或自習(xí)你都能聚精會神、很少開小差嗎？20 是否對弱科、不感興趣的學(xué)科就不愿去學(xué)？21 能否與同學(xué)互相學(xué)習(xí)、互相幫助？22 是否不愿在家學(xué)習(xí)，而經(jīng)常去同學(xué)家學(xué)習(xí)？23 你能見縫插針，利用點滴時間學(xué)習(xí)嗎？24 一次考試成績不良是否總是掛念于心？25 考試時是否仔細工整地回答問題？26 考試后是否聽完老師的講評就對試卷置之不理？27 受到老師表揚后，是否就更喜歡學(xué)校生活，并對這位老師的課也興趣培增？28 一經(jīng)批評，是否就耿耿于懷，愁眉不展？評分方法：奇數(shù)題選擇“是”記1分，選擇“否”記0 分；偶數(shù)題選擇“是”記0 分，選擇“否”記1 分。將各題分?jǐn)?shù)相加，算出

8、總分?？偡衷?0 分以上，說明你的學(xué)習(xí)方法優(yōu)良； 40 49分，學(xué)習(xí)方法較好；28 39 分，學(xué)習(xí)方法一般； 28 分以下，學(xué)習(xí)方法較差，需要改正。學(xué)習(xí)安排測試本測試共 14 題，每題都有三個備選答案：A 、是B、有時如此（或不一定）C、否請認(rèn)真閱讀每一道問題并如實回答。-可編輯修改 -。1 你是否擁有一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃？2 你是否能完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)？3 你是否每個星期都安排有趣的休息活動？4 你是否有一個明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)？5 你是否能夠按自己的學(xué)習(xí)計劃安排自己的學(xué)習(xí)？6 在假期是否編制特殊的功課表？7 你是否作完功課才離開書桌？8 在學(xué)習(xí)時，你是否不去看電視，接電話？9 是否能

9、恰當(dāng)分配各門功課的學(xué)習(xí)時間？10 考試時能否合理分配答題時間？11 你是否保持充足的睡眠？12 欣賞音樂時，你是否索性就不念書，盡情地欣賞？13 你是否經(jīng)常運動，以保持身體健康？14 你是否努力排除一切足以影響讀書的干擾？15 你是否經(jīng)常檢查自己的學(xué)習(xí)計劃并進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？16 你對自己的學(xué)習(xí)是否有一定的獎懲措施？評分方法：每題選A 記 2 分， B 記 1 分， C 記 0 分。將各題分?jǐn)?shù)相加，得出總分?？偡衷?27分以上，表明你的學(xué)習(xí)安排得非常好；22 26 分，安排較好； 16 21 分，安排一般； 15分以下，你的學(xué)習(xí)安排得很差，需要改正。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)測試-可編輯修改 -。本測試共 20

10、題，每題都有3 個備選答案：A、很符合自己的情況B、有點符合自己的情況C、很不符合自己的情況請認(rèn)真閱讀每一道問題并如實回答。1 重視預(yù)習(xí)特別是自己薄弱學(xué)科的預(yù)習(xí)。2 認(rèn)為自己的預(yù)習(xí)效果不錯。3 預(yù)習(xí)中認(rèn)為重要的或需要記住的地方，就劃上線或做上記號。4 上課時能積極回答老師的問題。5 重視老師在課堂上的板書。6 認(rèn)為重要的內(nèi)容，就格外注意聽講和理解。7 聽課時遇到不明白的地方先跳過去，以便能跟上老師的講課思路。8 做筆記時，能用自己的話進行歸納總結(jié)。9 對課堂上所學(xué)的知識，盡可能當(dāng)堂掌握。10 每天晚上都把當(dāng)天所學(xué)的知識再看一遍。11 對需要記牢的公式、定理等反復(fù)進行記憶。12 注意利用參考書和

11、習(xí)題集。13 每隔一定的時間整理一下筆記。14 復(fù)習(xí)時若有不懂的地方，非弄懂不可。15 注意歸納并寫出學(xué)習(xí)中的要點。16 能及時自覺的獨立完成作業(yè)。17 在做作業(yè)前一般先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。18 動筆解題前，先有個設(shè)想，然后抓住要點解題。-可編輯修改 -。19 如果實在不能獨立解出習(xí)題，就看答案或向別人請教后再做。20 對做錯的題目能認(rèn)真思考出錯的原因。評分方法：每題選A 記為 2 分， B 記為 1 分， C 記為 0 分。把各題分?jǐn)?shù)相加，算出總分?？偡衷?34 分以上，說明你在學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)上都做得非常優(yōu)秀；28 33 分，良好； 20 27 分，一般； 20 分以下，表明你在學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)上

12、很差，需要改正。進取心測試本測驗共 28 道題，每題有三個備選答案：A 、很符合自己的情況B 有點符合C、完全不符合自己的情況請仔細閱讀每一道問題并如實回答。1 碰到阻力或困難時，不改變既定的主意。2 凡事求平和，不出亂子，過得去。3 在正當(dāng)?shù)纳罡偁幹?，總想爭個高低，比比強弱。4 處事待人不大觸及是非，甚至躲避是非。5 相信事在人為，人定勝天，不愿任其自然。6 有矛盾時往往采取讓一讓的態(tài)度。7 別人能辦到的事，堅信自己也能辦到。8 在兩難問題面前，往往是取功效小但難度也小的方案。9 禮要守，但事也要辦，禮服于事。10 講禮貌和周到，寧愿把事情辦得慢一些。-可編輯修改 -。11 對班級內(nèi)能辦而

13、不能辦的事敢于挑刺。12 講恭敬和溫和，把批評降低到最低程度。13 為實現(xiàn)某個理想目標(biāo)，不怕吃苦，以苦為樂。14 只講待人以誠，連必要的防衛(wèi)也忽視了。15 不怕打擊，敢于孤立。16 凡事只求規(guī)范，不辦出格的事。17 在困難面前有忍耐和承受的意志力。18 事不關(guān)己，高高掛起。19 有獨到的見解，沒有成見，在有些人眼里是個驕傲的人。20 怒而不爭，總是以和為貴。21 不安于現(xiàn)狀，總想改變點什么，在有的老師看來是不大安分的人。22 只管三尺門里，不管三尺門外。23 對力量有一種崇敬的感情。24 不求有功，但求無過。25 對強者有一種敬意。26 學(xué)習(xí)上愛和差生相比。27 有點倔強、堅持和抗?fàn)幍钠狻?

14、8 認(rèn)為當(dāng)將軍和元帥是和自己不沾邊的事。評分方法：奇數(shù)題選擇A記2分，選擇 B記1分，選擇 C記0分；偶數(shù)題選擇A記0分，選擇B 記 1 分，選擇 C 記 2 分。將各題分?jǐn)?shù)相加，算出總分?？偡衷?0 分以上，你-可編輯修改 -。的進取心非常強；40 50 分，進取心較強；28 40 分，進取心一般；27 分以下，你的進取心較差。閱讀習(xí)慣測試本測驗共 18 道題目，每題有三個備選答案：A、是B、有時如此C、否請仔細閱讀每一道問題并如實回答。1 你認(rèn)為自己是一個善于閱讀的人嗎？2 你在閱讀時始終懷有一個明確的閱讀目的嗎？3 你在閱讀時專門想到文章的段落嗎？4 對一個熟悉的專題中的任何一段文章，你

15、能迅速而準(zhǔn)確地區(qū)分其主要論點和支持論據(jù)嗎？5 你掃視一眼就能看到一連串詞嗎？6 讀完一本興趣一般的書，你能對別人講解該書的要點嗎？7 你能根據(jù)閱讀目的和讀物性質(zhì)而變換自己的閱讀速度嗎？8 對非小說類讀物，你是否試圖找到其主題和論證方法，從而幫助你更有效地閱讀這類材料？9 讀書時你常?？紤]作者們不同的寫作風(fēng)格嗎？10 閱讀時你感到頭腦中有許多問題冒出來嗎？11 你認(rèn)為標(biāo)點常識和語法知識會幫助你準(zhǔn)確地把握意義嗎？12 你認(rèn)為自己對所讀內(nèi)容有良好的記憶力嗎？13 你是重在理解詞語表達的意義而不死摳字眼的嗎？-可編輯修改 -。14 你能夠不回視而讀完長長一節(jié)文字嗎？15 你閱讀時能全神貫注而不想入非非

16、嗎？16 你是詞匯量豐富的人嗎？17 你把閱讀看成是生活中不可缺少的組成部分嗎？18 你視閱讀為樂事嗎？通過對 18 個問題的回答，會使你了解到自己的閱讀狀態(tài)。一個卓有成效的讀者應(yīng)自信地用是來回答所有問題。但眼下重要的是要意識到，你如果對自己的閱讀能力和欣賞能力不基滿意，上述問題可以促使你學(xué)會如何閱讀。評分方法：每題選A 記為 2 分， B 記為 1 分， C 記為 0 分，將各題分?jǐn)?shù)相加，算出總分?？偡衷?4 分以上，你的閱讀習(xí)慣非常好；28 33 分，閱讀習(xí)慣較好；20 27 分，閱讀習(xí)慣一般； 19 分以下，你的閱讀習(xí)慣較差，需要改正。記憶能力問題評估如果你想了解自己的記憶力以及運用記憶

17、力是否得法，請回答下面的問題。1 選擇一個合乎你的答案。不需任何幫助即可使曾經(jīng)識記的東西在大腦里重現(xiàn)。不經(jīng)暗示就想不起來，但能從許多東西中辨別出曾識記過的東西。腦子里即使有某一信息的痕跡，也忘得一干二凈。提起曾經(jīng)記憶過的事情時，很容易與其它記憶相混同，出現(xiàn)錯記。2 你喜歡用哪種方法記憶？把要記的對象歸納起來記憶的“整體記憶法”。把記憶對象分成幾個部分去記的“部分記憶法”。-可編輯修改 -。3 你是否常常懷著一種好奇心，或非常感興趣地去記所要記的東西？4 對某些東西，你是否理解了才去記？5 你是否常常將幾件相關(guān)聯(lián)的事情聯(lián)系起來，或者用聯(lián)想的方法去記憶？6 你是否常常將一些相似的東西放在一起去記憶

18、？7 當(dāng)你學(xué)習(xí)感到疲勞時，你是否改變學(xué)習(xí)的內(nèi)容？8 你是否能從眾多的信息中，把真正對自己有用的東西盡快地、準(zhǔn)確地挑選出來？9 你對記住的東西，是否盡早地使它在大腦中有重視的機會（比如學(xué)習(xí)之后盡早復(fù)習(xí)）？10 你對所要記的東西，是否加以整理，制成圖表或?qū)懗珊喍痰奈淖謥砑訌娪洃洠?1 平時你是否過細地觀察記憶對象，或認(rèn)真考查與記憶對象有關(guān)的事情？12 你是否能從很多的記憶對象中找出它們的規(guī)律性、共同性、特殊性？13 你是否常常借助于聽、寫、朗讀或親身實踐來增強對大腦的刺激，以加深記憶印象？14 你是否常?？磮罂?，或者精讀一本書，或者用其它方法將許多有用的信息儲進大腦里去？15 你是否有寫日記、感想

19、，記筆記、備忘錄的習(xí)慣？16 對一些無意義的東西，比如英文字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等，你是否專心地念誦、書寫，或把它變換成有意義和意義好理解的東西去加以領(lǐng)會記憶？17 需要記的東西很多，這時你是否將重要的東西放在開頭或者末尾去記？18 對一些疑難問題，你是否力求自己找出問題的答案？19 你對日常紛繁而無必要記憶的瑣事是否在短時間里就忘掉？20 當(dāng)你要記住某件事情時，你是否抱著一定記住它的愿望，集中精力，或告誡自己說還差得很遠，自己的理解可能還很不充分？-可編輯修改 -。分析：1 四種不同的記憶狀況：是記憶對象在大腦中的重現(xiàn)，說明你的記憶力很好。是記憶對象的再認(rèn)，說明你的記憶力一般。是記憶對象的遺忘，說

20、明你的記憶力不好。錯記。說明你的記憶力一般，記憶對象在大腦里只留下一個模糊的印象，不清晰。2 對很多人進行實驗，結(jié)果表明，前一種方法較后一種方法更佳。3 有這樣一句話：只有愛好它，才能精通它。不論是誰，對自己感興趣的事情，都能顯出優(yōu)異的記憶力。4 理解了的東西會在大腦里形成一種潛意識，有助于記憶。5 這是用一個思維喚起另一個思維的方法，如果把這個方法加以系統(tǒng)化，能夠使記憶力增進10倍。6 一次記住很多相似的東西對記憶是不利的，這樣會相似的東西混淆而出現(xiàn)錯記的現(xiàn)象。所以背字典并非學(xué)英語的好方法。7 長時間學(xué)習(xí)或記憶同一種東西， 大腦會產(chǎn)生疲勞。 而改變一下內(nèi)容， 大腦就會輕松一些，這也是一種變相

21、的休息。8 這是對大腦相當(dāng)不意義的訓(xùn)練。記憶的事情過多，要把它印在腦子里就要花結(jié)費非常多的時間和精力，而人的時間和精力都是有限的。9 這是對記憶的鞏固。記憶在最初遺忘得很快，而往后遺忘的速度卻很慢。它告訴我們，遺忘是在記憶后急速進行的，要防止遺忘，必須盡早地加以復(fù)習(xí)。10 我們都有這樣的體會，看上去很復(fù)雜的東西，如果有圖表或簡單的提綱挈領(lǐng)的介紹，便會變得簡單明了，容易記在腦子里。-可編輯修改 -。11 考查與你記憶對象有關(guān)的事項，可以系統(tǒng)地了解記憶對象。而過細地觀察和接觸實物引起的這種現(xiàn)實感，能加強理解和記憶。12 發(fā)現(xiàn)這些并不容易，然而一旦弄明白了，就能較快地記住所要記住的對象。13 同時開

22、動人體幾種器官，能使大腦緊張起來，使別的事情不能擠進頭腦來，減少外界刺激，記憶效果就好。14 將得到的多種信息清楚地理解和記住，對思想和認(rèn)識大有用處，因為時間一長就會有一個成熟的觀念進入你大腦的潛意識層。15 記日記、筆記、寫感想、備忘錄是對學(xué)習(xí)和生活的回憶，也可以說是再現(xiàn)。所以有助于鞏固記憶， 還因為它都需要用手寫， 所以還能通過肌體感覺去幫助記憶。 而備忘錄又可減少需要記憶的事項，避免浪費時間去記不必留在腦里的信息。16 記無意義的東西很費勁，而且記不牢，一旦記憶又失去了回憶的線索，很人回憶起來，所以用有意義的詞語進行聯(lián)想和專心致志的牢記很重要。17 在學(xué)習(xí)或記憶的開頭和末尾，人的大腦處于

23、相對松馳狀態(tài)，記起來就輕松容易。18 不費勁就解開的問題，在大腦里的印象就不會深，所以很快就會忘掉；而自己付出巨大代價的東西，則會長時間留在大腦里，產(chǎn)生很深的印象。19 人的大腦好比一個樓閣，無用的東西裝得越多，有用的東西被擠出去的就越多，會遺忘才會記憶它可以使你的大腦保持清醒的狀態(tài)，有利于對有用事物的記憶。20 這樣做會提醒自己的注意力，使你積極地去記憶，而不是消極被動地去硬背。另外，迷迷糊糊或被其它事物分散了注意力，其結(jié)果只能在大腦里留下模糊不清的痕跡，甚至?xí)霈F(xiàn)錯記的現(xiàn)象。測測你的思維方式-可編輯修改 -。本測驗共 6 個大問題，每個問題有5 種類型，每個類型都有5 種備選答案，請仔細閱

24、讀每一道題目并如實回答。1 一般而言，你吸收新觀念的方法是：把它們與其它觀念相比較。了解新舊觀念的相似程度。把它們與目前或未來的活動聯(lián)系起來。靜心思索，周密分析。把它們在實踐中應(yīng)用。2 每逢讀到自立的文章時，你最關(guān)心的是：文章中提議的是否能辦到。研究結(jié)果是否具有真實性。其結(jié)論與自己的經(jīng)驗是否相同。作者對必須做到的事是否了解。是否根據(jù)資料得出觀點。3 聽別人辯論時，你贊成的一方是：能認(rèn)清事實并揭示出矛盾所在。最能體會社會規(guī)范。最能反映我個人的意見和經(jīng)驗。態(tài)度符合邏輯，始終如一。最能簡明扼要表達論點。4 接受測驗和考試時，你喜歡：-可編輯修改 -?；卮鹨惶卓陀^而直接的問題。寫一篇有背景、理論和方法的研究報告。寫一篇表述自己如何學(xué)以致用的非正式報告。將自己所知作一個口頭匯報。和其他接受測驗者進行辯論。5 有人提出一項建議時，你希望他：考慮到利弊得失兩個方面。說明建議如何符合整體目標(biāo)。說清楚究竟有何益處。用統(tǒng)計資料和計劃來支持其建議。對如何實施建議作出說明。6 處理一個問題時，你多半會：想象別人會怎樣處理。設(shè)法找到最佳的解決步驟。尋求能盡快解決問題的方案。試著將它與更大的問題、理論聯(lián)系起來。想出一些相反的方法來解決問題。評分方法：把所有第小題的得分相加，表明綜合型；把所有第小題的得分相加，表明理想型；依此類推，表示實用型，表示分析型，表示現(xiàn)實型。你在