2021年學校六班級英語教案設(shè)計

1、2021年學校六班級英語教案設(shè)計 英語課文的理解與認讀，以及圍繞主句型的問答練習，都需要師生之間一起探討。以下是我整理的學校六班級英語教案，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。 學校六班級英語教案_一：Lesson1 【課題】 Lesson 1 【重點】 句型What are they?以及其回答Theyre ; 【難點】Are they?問句的結(jié)尾應讀升調(diào) 【教具預備】 Lets practise部分的圖片 Learn to say的教學課件。 【教學過程】 熱身： 1) 老師和同學用所學的日常用語打招呼Hello!Hi!Nice to meet you. Whats your name? H

2、ow old are you? What is it? 2) 同學之間用日常用語打招呼。 導入新學問： 1) 老師呈現(xiàn)小鴨子圖的一部分(一只小鴨子的頭)，問：Whats this?多數(shù)同學可以答出:Its a duck. 2) 呈現(xiàn)圖的整體 ：四只鴨子, 老師自問自答: What are they? They are ducks.老師帶讀“What are they?” 強調(diào)they的發(fā)音要咬舌頭。 3) 引導同學看圖用What are they?提問，老師回答：They are ducks.強調(diào)ducks中s的音。小組進行問答練習。 4) 老師將幾本書卷起來拿在手中引導同學用What are

3、 they?提問，然后找同學回答，老師要適時提示book-books的演化。 5) 老師出示圖片：4 ducks、5 desks、3 bikes、3 clocks、 7 books。同學兩人一組用What are they? They are進行問答練習。 6) 請盡可能多的同學到前面作展現(xiàn)，老師要準時訂正同學對話中關(guān)于名詞復數(shù)改變的發(fā)音。 3、 會話教學 1) 老師出示Learn to say部分的視頻課件, 同學觀看，了解對話情景。 2) 老師提問：Are they ducks? Are they geese? Are they swans?同學回答：Yes，they are.或No, t

4、hey arent. 3) 播放對話跟讀課件，同學逐句重復聽到的句子。老師適時強調(diào)Are they?讀升調(diào)。 4) 同學之間進行對話練習：一個人扮演兒子，一個人扮演爸爸。 5) 請幾組同學到前面展現(xiàn)。 4、趣味操練： 1)同學將課前預備的Lets practise部分的圖片排列在桌子上，問：What are they?老師說：They are 同學快速選出有關(guān)內(nèi)容的圖片并舉起, 比比看, 誰的反應快。 2)小組進行以上活動。 請一位同學選擇任意一張圖片到前面，不讓其他同學看到圖片內(nèi)容，提問：What are they?班內(nèi)其他同學用They are猜猜圖片內(nèi)容。猜對的同學可以到前面來請班里的同

5、學猜自己的卡片。此活動也可以以小組為單位進行。 【板書設(shè)計】 Lesson 1 What are they? Theyre (Lets practise部分的圖片，下方標有相應的單詞, 復數(shù)改變) duck + s = ducks cake + s = cakes Lesson 2教案示例 【課題】Unit One Lesson Two 【重點】What are these / those?及回答 Theyre . 【難點】以p結(jié)尾的名詞復數(shù)的讀音。 【教學過程】 熱身、復習： 1)同學兩人一組表演對話“In a park”。 2)老師出示第3頁Lets practise中的圖片，引導同學用W

6、hat are they? They are進行問答練習。 呈現(xiàn)新課： 老師將圖片books, bikes, desks, cakes, clocks貼到墻上離同學遠的地方指著蛋糕的圖片問：What are those?引導同學回答：They are cakes. 同學兩人一組指著墻上的圖片用What are those?They are進行問答練習。 引導同學說出對近處的一些物體提問用What are these?而對遠處的一些物體提問用What are those? 會話教學： 1) 老師播放教學課件In a fast-food restaurant,同學觀看。 2) 通過課件引導同學運用

7、What are these/those? They are學習有關(guān)單詞hamburgers/hot dogs. 3) 小組問答練習：運用What are these/those? They are (看著課件圖)老師要關(guān)注同學的單詞發(fā)音，留意準時訂正。 4) 利用本課的對話跟讀課件，讓同學逐句重復對話的句子。 5)打開教材P4，同學三人一組進行書中的對話練習。 6)請幾組同學到前面展現(xiàn), 可用同學自己的姓名, 比如是幾個好伴侶去逛街買食品。 7) Lets practise. 老師提示：maps, stamps, caps在近處，cups, ships, jeeps在遠處。 同學兩人一組看上

8、臺表演。 引導同學發(fā)覺以p結(jié)尾的名詞復數(shù)形式發(fā)音改變規(guī)律仍舊讀s。 趣味操練：Bingo 嬉戲 將同學分為4人一組，每組一張Bingo 嬉戲紙; 以組為單位盡快將所學單詞：books，cakes，hamburgers，hot dogs，bikes，ducks，swans，geese，maps，stamps，caps，cups，ships，jeeps選任以9個寫在Bingo的格中; 每組選一名代表任意說出自己組Bingo格中有的一個詞“They are” 其他組同學畫出所聽到的單詞，看那個組的Bingo多。 學校六班級英語教案_二：Lesson3 【課題】Lesson 3 【重點】句型Are t

9、hese/those? 【難點】有關(guān)名詞復數(shù)濁輔音后面加-s 及單數(shù)變復數(shù)的讀音規(guī)律。 【過程】 一 熱身/復習： 1、日?？谡Z會話活動。 2、老師播放歌曲Twinkle，Twinkle，Little Star ，同學表演唱。 3、老師拿出一個預備好的盒子：里面裝有同學學過的各種文具，讓同學觸摸后猜，此時老師可以提問，也可以讓孩子自己提問：Whats this ? 由猜的孩子回答。老師可以適時引導：Is this a ? 4、在嬉戲中復習有關(guān)文具的詞匯。 二 新課展現(xiàn)： 1、老師拿出圖片，只讓同學看一部分，問：What are these?/ What are those ? 2、同學猜想，可

10、能有的同學在老師的引導下會問：Is this a ?這時老師可以告訴孩子自己手里并不是一個，引導孩子用Are these / Are those 提問。老師不要急于公布答案，應讓孩子多猜一猜，練習本課重點句型。 3、老師用其次部分的圖片引導孩子練習句型。建議老師把圖片畫的模糊些，這樣就為孩子供應了用法本句型的情景，而不是明知故問。 4、老師在引導同學練習的時候要有意識的提示孩子關(guān)于名詞變復數(shù)的讀音。 三 看圖說話： 1、老師讓孩子打開書，看著書上的圖，兩個人一組相互提問、回答。 2、請同學提問，自己找同學回答。也可以以小組競賽的形式開展這一練習。 3、老師出示詞語卡片：map + s = ma

11、ps maps 請同學讀。 4、再出示：pig + s = pig 請同學填。此時老師可以引導孩子回憶、商量，然后再回答。老師帶讀單詞：dogs pigs eggs bags flags cups 四 學習課文： 1、老師請一位同學到前面來按要求畫簡筆畫。老師預備一張小紙條，上面寫著tree。同學畫tree。老師問大家：What is this ?再找兩位同學同樣畫樹，老師再問：What are these?Are these trees? 2、下面由老師畫，同時提要求：我在畫的時候你們可以隨時用英語提問。老師邊畫邊引導孩子提問，隨著畫面的呈現(xiàn)，由孩子自己回答。 Question：What i

12、s this? Answer：It is a star。 3、假如孩子不會星星這個詞，老師出示單詞卡片并帶讀幾遍。 4、老師連續(xù)畫： Question：What are those? Answer：They are stars。 Question：What are those? Answer：They are hills。 Question：What are those on the hills? Answer：They are trees。 5、老師不斷依據(jù)課文內(nèi)容完成畫面，并引導孩子談?wù)摦嬅妗?6、出示單詞：plane spaceship picture star hill tree，指導

13、同學讀詞。然后再將本課新詞拼讀幾遍。 7、看視頻對話，要求孩子仔細聽，然后回答問題。 8、提問：(1)What is the boy doing? (2)Is he draw a plane? (3)Do you like his picture? 9、老師播放課文跟讀部分課件，同學重復句子，仿照課件中的語音語調(diào)。 老師請同學朗讀句子，準時訂正同學的發(fā)音。 10、兩個人一組進行對話練習。 11、課堂評價：依據(jù)同學朗讀的狀況，由老師評價，或由同學之間評價。 12、老師：你們情愿到月球上去看一看嗎?關(guān)于其他星球你們知道什么學問呢?盼望你們在課下多閱讀一些這方面的學問，豐富自己。 學校六班級英語教案

14、_三：Unit1Whatarethese?Lesson4NewStamps 【課題】Unit 1 What are these? Lesson 4 New Stamps 【教學重點】 1、用法指示代詞“這些”“那些”，表達復數(shù)物品。 2、課文的理解與認讀，以及圍繞主句型的問答練習。 3、拼法朗讀單詞have、like，以及These are Chinese/English/American/stamps.句子的認讀和運用。 【教學難點】 1、stamps發(fā)音比較困難，“-mps”有閉唇，吐音的現(xiàn)象，老師要留意引導訂正，不要吞音。 2、恰當?shù)赜梅ㄒ恍┬稳菰~修飾名詞 【教具預備】 1、教學資源：音

15、頻課文和視頻課文。 2、老師為同學預備一張新郵票和幾張舊郵票 3、單詞卡片。 【教學過程】 一 Warm-up/Revision 1、師生問候，進行日?？谡Z會話活動。 2、老師播放歌曲Head，shoulders，knees and toes , 和同學一起演唱，邊唱邊做動作。 二 Presentation 1、Guessing game老師將一張郵票握在手中讓同學猜。Whats this? Its a。引出單詞stamp在適時引導同學摸仿學習stamp之后，老師又拿出一個已裝有幾張郵票的小盒，晃一晃讓同學感受到盒里不只有一件東西。老師又問What are these? 引導同學說出These

16、 are stamps。并反復練習。 2、老師將一張郵票和盒中的幾張郵票分別放在手中，引導同學描述This is a stamp. These are stamps. This is a new stamp. These are old stamps. These are Chinese stamps. 3、老師從陳設(shè)的郵票中選出一張，借助體態(tài)語表達出I like Chinese stamps. 在同學初步理解后問同學And you? 引導出對Me too.的學習。 4、老師播放資源中的視頻部分，指導同學認真觀看后，引導同學回答下列問題： Are Peters stamps new? Are

17、Peters stamps beautiful? Are Peters stamps Japanese? 依據(jù)同學回答狀況，老師自己選擇再看錄像的遍數(shù)。 5、老師播放資源中的課文跟讀課件，同學跟讀，老師留意準時引導訂正發(fā)音。 同學兩人一組操練對話。 請同學到前面表演，老師和同學一起相互評價。 6、老師出示have，like，these，those，Chinese，stamps的單詞卡片，讓同學拼讀單詞。 三 Practice 1、悄悄話。老師將These are hens/pens. Those are pencils/apples.等句子悄悄地告訴每組的第一個同學。每組告訴一句，當老師說開頭后，同時間后傳，看哪組傳得又快又精準。 2、老師將畫有Lets practise中物品圖的一張放在面前，另一張放在較遠處，引導同學，看圖說話。These are Those are 。 四 Add activities 老師為同學供應