做企業(yè)最有價(jià)值的員工PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1做企業(yè)最有價(jià)值的員工做企業(yè)最有價(jià)值的員工分享大綱：一、你為什么工作？為誰而工作？二、找到你存在的價(jià)值。三、迅速提升你的價(jià)值。四、做企業(yè)最有價(jià)值的員工！2第1頁/共36頁 你為什么工作？你為什么工作？3第2頁/共36頁價(jià)值價(jià)值實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)受人尊重受人尊重歸屬（愛與被愛）歸屬（愛與被愛）安全需求安全需求生存需求生存需求 馬斯洛需求層次理論馬斯洛需求層次理論4第3頁/共36頁工作的第一層目的：賺錢生存工作的第一層目的：賺錢生存5第4頁/共36頁工作的第二層目的：活得更好工作的第二層目的：活得更好6第5頁/共36頁工作的第三層目的：找到歸屬工作的第三層目的：找到歸屬7第6頁/共36頁工作的第四層目

2、的：得到尊重工作的第四層目的：得到尊重8第7頁/共36頁工作的第五層目的：實(shí)現(xiàn)自我工作的第五層目的：實(shí)現(xiàn)自我9第8頁/共36頁所以，你是在為所以，你是在為自己自己工作！工作！10第9頁/共36頁理想主義者理想主義者 = 人在低層，心在高層人在低層，心在高層現(xiàn)實(shí)主義者現(xiàn)實(shí)主義者 = 人在低層，心在低層人在低層，心在低層庸俗主義者庸俗主義者 = 人在高層，心在低層人在高層，心在低層11第10頁/共36頁 哪一種人更有價(jià)值？哪一種人更有價(jià)值？A 理想主義者理想主義者 B 現(xiàn)實(shí)主義者現(xiàn)實(shí)主義者 C 庸俗主義者庸俗主義者12第11頁/共36頁思維的高度決定了你成就的高度。思維的高度決定了你成就的高度。一

3、定要放大自己的想法！一定要放大自己的想法！13第12頁/共36頁 找到你存在的價(jià)值14第13頁/共36頁優(yōu)秀員工的第一大價(jià)值：優(yōu)秀員工的第一大價(jià)值：盡責(zé)盡責(zé)15第14頁/共36頁你每天都盡責(zé)了嗎?16第15頁/共36頁優(yōu)秀員工的第二大價(jià)值：優(yōu)秀員工的第二大價(jià)值：敬業(yè)敬業(yè)17第16頁/共36頁如何表現(xiàn)你的敬業(yè)?18第17頁/共36頁優(yōu)秀員工的第三大價(jià)值：優(yōu)秀員工的第三大價(jià)值：勤奮勤奮19第18頁/共36頁你是否”多加了一盎司”?20第19頁/共36頁優(yōu)秀員工的第四大價(jià)值：優(yōu)秀員工的第四大價(jià)值：熱忱熱忱21第20頁/共36頁你為你的工作感到興奮嗎?22第21頁/共36頁優(yōu)秀員工的第五大價(jià)值：優(yōu)秀員

4、工的第五大價(jià)值：感恩感恩23第22頁/共36頁你感謝過嗎?24第23頁/共36頁 迅速提升你的價(jià)值25第24頁/共36頁三大法寶之一：企業(yè)家的思維三大法寶之一：企業(yè)家的思維26第25頁/共36頁三大法寶之二：三輪車夫的腿三大法寶之二：三輪車夫的腿27第26頁/共36頁三大法寶之三：演講家的嘴三大法寶之三：演講家的嘴28第27頁/共36頁 做企業(yè)最有價(jià)值的員工!29第28頁/共36頁 員工價(jià)值生命周期員工價(jià)值生命周期 1、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)2、價(jià)值形成、價(jià)值形成 3、能力發(fā)揮、能力發(fā)揮 4、價(jià)值提升、價(jià)值提升30第29頁/共36頁學(xué)習(xí)階段的兩個(gè)定位學(xué)習(xí)階段的兩個(gè)定位1、個(gè)人職業(yè)生涯的定位這家公司是否會(huì)豐富我的職業(yè)技能？2、個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的定位公司對(duì)我這個(gè)職位的期望值是什么？31第30頁/共36頁價(jià)值形成階段的兩個(gè)肯定價(jià)值形成階段的兩個(gè)肯定1、在公司中的地位公司因我而更加卓越，這份工資我拿得其所。2、在親友中的地位我因公司而更加優(yōu)秀，這份工作我值得付出。32第31頁/共36頁能力發(fā)揮階段的兩個(gè)授權(quán)能力發(fā)揮階段的兩個(gè)授權(quán)1、個(gè)人職責(zé)授權(quán)授權(quán)其對(duì)負(fù)責(zé)的局部管理進(jìn)行改進(jìn)。2、公司戰(zhàn)略授權(quán)授權(quán)其對(duì)整體的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行改進(jìn)。33第32頁/共36頁能力提升階段的兩個(gè)評(píng)估能力提升階段的兩個(gè)評(píng)估1、管理能力評(píng)估其是否有管理潛能。2、執(zhí)行能力評(píng)估其是否有執(zhí)行能力。34第33頁/共36頁35第