精選-家長會(huì)發(fā)言班長

1、家長會(huì)發(fā)言稿（班長）尊敬的各位家長們：您們好！我是四（ 1）班的語文班長柯馨。首先，您能從繁忙的工作之余抽出這寶貴的 時(shí)間，來參加本次會(huì)議， 就說明了您對這次會(huì)議的重視， 更說明了您對子女學(xué)習(xí)狀況的關(guān)心， 而您的關(guān)心，就是我們學(xué)習(xí)中前進(jìn)的動(dòng)力。我作為這個(gè)班級(jí)的班長，我深切的感受到老師對我們的希望，對我們的愛，他們和在 座的家長一樣無不希望我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績， 在人生的道路上走得穩(wěn)， 走得遠(yuǎn)。 面對老師的 期望，我們絕大多數(shù)同學(xué)都能夠不負(fù)重望，勤學(xué)好問。其中以劉萍、曹開泰、牛宏輝為代表 的大多數(shù)同學(xué)在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出， 上課時(shí)積極發(fā)言， 作業(yè)每次都認(rèn)真完成， 這些 都是值得表揚(yáng)的，更是值

2、得我們學(xué)習(xí)的。 但是，有喜也有憂， 還有一部分同學(xué)的表現(xiàn)不盡人 意，再令人憤怒的同時(shí)，更多的則是擔(dān)心，如班級(jí)后 20 名的同學(xué)經(jīng)常不能認(rèn)真聽講，認(rèn)真 完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有時(shí)甚至只字不寫。難道是他們不聰明嗎？是他們的資質(zhì)不如別人嗎？不， 不是這樣的， 其中的原因我想在座的各位家長應(yīng)該明白， 所以在此我必須要向在座的各位爺 爺、奶奶、叔叔、阿姨們鄭重的說一句：如果你們真的愛你的孩子、孫子，那就請你們給他 們多一些關(guān)愛，少一些溺愛！我們四（ 1）班的每一位同學(xué)都牢記著這樣一句話： “孩子們，我們是一家人！ ”這是我 們的班主任老師經(jīng)常對我們說的一句話。 70 人的大家庭，少了誰都不行，誰的成績提不上 去

3、，我們都會(huì)著急， 為此老師也采取了很多辦法， 很多同學(xué)都自愿地加入到活動(dòng)中來， 成立 了“學(xué)習(xí)互助小組” ，他們都無償?shù)臑楹筮M(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，得不到好不說，還經(jīng)常是滿肚子的 委屈與怒火。我是班長，看到這樣的情景，恨不得找到他們的家長，問他們到底有多忙！可 是靜下心來想想， 我也明白了做父母的難處， 于是在老師的指導(dǎo)協(xié)調(diào)下作了調(diào)查， 原來他們 缺少的就是對學(xué)習(xí)的興趣，在此我代表四（1）班全體同學(xué)，真誠的希望各位家長在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中對他們多一些關(guān)心和鼓勵(lì)， 經(jīng)常培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)濃厚的興趣， 并且掌握正確的學(xué) 習(xí)方法，相信他們的學(xué)習(xí)成績也會(huì)慢慢的提高。親愛的爺爺奶奶， 叔叔阿姨們，孩子們的進(jìn) 步離不開你

4、們的付出！希望通過這次的期中考試能引起各位家長的重視， 成績優(yōu)異的同學(xué)也不要驕傲， 沒考好 的同學(xué)也不要?dú)怵H，重拾信心，鼓起勇氣，勤奮努力。愿各位家長能夠和老師攜手并進(jìn)，對 你們的孩子嚴(yán)格要求，認(rèn)真監(jiān)督，正確教育，使我們的成績更上一層樓！優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿尊敬的老師及各位家長們：大家好，能代表全班 70 位同學(xué)發(fā)言，我感覺非常的榮幸，下面我跟各位家長交流下我 的學(xué)習(xí)心得：我要好的成績最的是要科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在過程是預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)總結(jié)， ， 我的學(xué)習(xí)方法從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢。課前預(yù)習(xí)是對學(xué)習(xí)新知識(shí)做的，是學(xué)習(xí)知識(shí)的開始過程。 “良好的開端是成功的一半” ， 預(yù)習(xí)工作， 對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容

5、就的印象， 就能鞏固新知識(shí)。在預(yù)習(xí)中遇到了問題， 先嘗試著 解答，若能解，那最好；若實(shí)在解不，那也沒關(guān)系，畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛！這時(shí)是把問題記 下來，等待老師明天的講解！課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)最的途徑， ，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽課時(shí) 要全神貫注地聽，聚精會(huì)神地想，跟著老師的思路走。昨天預(yù)習(xí)時(shí)所的問題，更要仔細(xì)聽， 想；課上還沒弄懂， 那么下課時(shí)就去問。 帶著問題聽課， 一心一意地聽課， 將全副精力起來， 上課也就大大了。復(fù)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)。 “溫故而知新” ，在復(fù)習(xí)中，當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，把知識(shí)梳理一遍，記 憶的，最好還能新問題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)，要有性，還未、尚未

6、弄 懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫，朗讀、背誦。做作業(yè)來。課后總結(jié)是對學(xué)習(xí)的自我總結(jié)， 它類似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí)，更概括力， 能學(xué)習(xí)的重 難點(diǎn)，從而的學(xué)習(xí)方向。好的學(xué)習(xí)方法離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：1. 良好的生活習(xí)慣 生活是學(xué)習(xí)的根源，身體是學(xué)習(xí)的本錢，的生活習(xí)慣，才有健壯的 身體，才能地去學(xué)習(xí)。還要注意勞逸，有時(shí)多聽聽新聞、看看報(bào)紙，關(guān)注大事，的成長也有 好處。2. 勤于思考的習(xí)慣，往往想的記得是最牢固的。勤于思考，勤于動(dòng)腦，才能解決問題。3. 好問、善問的習(xí)慣 “學(xué)問學(xué)問，不懂就要問” ，問，要問的準(zhǔn)、問得深。再問之前， 先要思考， 實(shí)在解決不了， 再去請

7、教他人； 在問之時(shí)， 要聽講， 學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。4. 做筆記的習(xí)慣 “好記憶不如爛筆頭” ，記號(hào)筆記，可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn)，使之 有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記難點(diǎn)、要點(diǎn)，切不可聽到就記，那 樣就太費(fèi)和精力了。要知道， 學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果， 而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程。 說，在平時(shí)不努力， 到考試之前搞突擊，就有好成績，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過程，就應(yīng)該把握 40 分 鐘的課堂，我覺得，課堂對于學(xué)生來說是最重要的。我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任以及所有關(guān)心和幫助我的老師們， 我更感激我的爸爸 媽媽，感謝您們對我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的小學(xué)

8、生們 ,對在座的爸爸媽媽 們說一聲：“您們辛苦了！ ”種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。我相信：只要家長多關(guān)心孩子，多 配合學(xué)校， 你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的！我們一定會(huì)取得更大的成績的！ 我的講話完了， 謝謝 大家！語文科代表發(fā)言各位家長：你們好！我是四（ 1）班語文科代表宋玉風(fēng)，由于平時(shí)語文老師對我們的教導(dǎo)，我想就語文的學(xué) 習(xí)談一談自己的看法。首先語文學(xué)習(xí)要重視閱讀指導(dǎo)， 幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)。 進(jìn)入中年級(jí)后， 語文成績?nèi)菀?下滑， 逐漸趨于兩極分化。那是因?yàn)椋心昙?jí)閱讀與寫作在考試中占了很大的比重，而且即 使基礎(chǔ)的東西出題的時(shí)候，也比較靈活多樣。所以，一些學(xué)得不夠扎實(shí)或不夠靈活的

9、孩子， 語文成績就下滑得比較厲害。我們都知道，學(xué)習(xí)語文應(yīng)該說不是一朝一夕的事。 它需要積累，需要廣泛地閱讀， 需要 表達(dá)。 所以一開學(xué)， 我們班便延續(xù)了每日半小時(shí)閱讀的要求。 但有的孩子極其有興趣地閱讀 了許多課外書籍之后， 為什么作文沒有起色呢？在學(xué)生有了閱讀興趣之后， 我們該關(guān)注的是 讓孩子學(xué)會(huì)深入地閱讀， 不能把所有的精力都放在了故事情節(jié)上。 閱讀時(shí)學(xué)會(huì)使用常用的符 號(hào)，其中包括重點(diǎn)地方、生字詞語、關(guān)鍵詞語、精彩語句、對于文中內(nèi)容的疑問以及需要重 讀和摘抄的章節(jié)的符號(hào)使用。這樣的閱讀能幫助孩子理解內(nèi)容，加深印象、 增強(qiáng)記憶、 積累 語匯。在閱讀的基礎(chǔ)上， 還要注意觀察， 做個(gè)有心人。 知

10、道觀察除了用自己的眼睛細(xì)致去看以 外，更重要的發(fā)動(dòng)你所有的感官，你的耳，你的鼻，你的手，你全身每個(gè)部位，乃至你的心 去觀察， 去發(fā)現(xiàn)。也只有用心去觀察， 你才能看到別人無法看到的東西。 我們班堅(jiān)持寫日記， 老師常問我們： 你每天上學(xué)走過的路， 你發(fā)現(xiàn)它每日的不同了嗎？你每天看到的人， 你感受 到他的情緒的變化了嗎？你對身邊發(fā)生的事有自己的看法嗎？你的不滿，你的傷心， 你的高興那究竟為了什么？ 這樣的交流對于我們?nèi)绾稳ビ^察生活會(huì)有很大的幫助。其實(shí)，平時(shí)各位叔叔阿姨一在一起時(shí)， 可以經(jīng)常性地有意識(shí)地引導(dǎo)你的孩子去觀察，并且， 把他們看到的，感受到的與你交流，長此以往，你們定會(huì)收獲累累碩果。需要注意

11、的方面，給各位叔叔阿姨提供一些做法： 家長在家要給孩子營造一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心；三是孩子心 情煩躁不好時(shí)可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。幫孩子養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識(shí)。 另外， 我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習(xí)慣， 他只對作業(yè)任務(wù) 負(fù)責(zé)， 而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。 這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)。 放手讓孩子自 己去檢查作業(yè)； 像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。 如果忘了什么， 如果受到老師 批評，那也是給他一個(gè)教訓(xùn)，有了這個(gè)教訓(xùn)也許他以后就不會(huì)忘了。只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生， 為了你們的

12、孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！同時(shí)也祝愿我們合作愉快！謝謝大家數(shù)學(xué)科代表發(fā)言各位家長：你們好！我是四（ 1）班語文科代表牛世彬，今天，我代表數(shù)學(xué)老師說一說今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需家長 配合的地方。首先，每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，有什么地方不 懂，今后打算怎樣做， 以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺， 做到堅(jiān)持不懈。 當(dāng)然交談時(shí)要有耐心不能簡單粗暴。 、與教師進(jìn)行溝通因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的 關(guān)心是分不開的有些父母認(rèn)為自己不懂， 由學(xué)校去教好了， 這種態(tài)度是不對的。 正確的態(tài)度 應(yīng)是主動(dòng)、 經(jīng)常地與老師聯(lián)系， 了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，

13、把孩子在家中的學(xué) 習(xí)情況告訴老師， 并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處， 采取相應(yīng)的措施， 共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得 更好。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形 成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長， 有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣， 如放學(xué)回家后貪玩， 作業(yè)馬虎， 不愿自己檢查， 在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具， 隨意損壞或丟棄文具等。 家長不可小看這些， 這是態(tài)度 問題，我們家校一定 互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就 集中精力學(xué)習(xí)， 該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。 當(dāng)然并不是所有的父母都能看

14、得懂孩子的作業(yè)， 但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本， 因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。 如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦 草亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)。父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐 步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。 、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè) 少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家 長認(rèn)為多一點(diǎn)， 有的認(rèn)為少一點(diǎn)。 我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法， 學(xué)生在課堂上掌 握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì)有針對性的布置多一些。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課 本為主。 練習(xí)

15、冊主要是在課下自己完成， 來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。 所以數(shù)學(xué) 的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下， 也就是布置的家庭作業(yè)。 我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)， 請 根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)， 有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)， 畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 孩 子必須回家要內(nèi)化， 不斷重復(fù)鞏固。 往高年級(jí)走， 難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué) 習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)， 如果現(xiàn)在就忽視， 那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的， 希望我們家長要引以為 重視。英語科代表發(fā)言各位家長：你們好！我是四（ 1）班語文科代表柯馨，我們已由三年級(jí)進(jìn)入到四年級(jí)學(xué)習(xí)，英語著重學(xué)生基本語 音的模仿，四年級(jí)則注重英文的規(guī)范書寫（五六年級(jí)才是孩

16、子真正開始接觸語法。 ）那么四 年級(jí)是很關(guān)鍵的一年， 因?yàn)樗哪昙?jí)起到了承上啟下的作用， 我們要在三年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓 孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入高年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語學(xué)習(xí)要求：1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。每課的單詞（單詞表中打的單詞）要求學(xué)生能聽寫，要求學(xué)生回家背誦并讓家長給其聽寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過幾天補(bǔ)好得多。單詞，要求家長報(bào)中文，學(xué)生寫英 文。課文，要求學(xué)生自己熟讀給家長聽然后簽名的。2、多聽錄音，每天至少 20 分鐘。聽課本磁帶， 任何年級(jí)的都可以聽， 既培養(yǎng)語感也能加快對新學(xué)單詞和句子記憶。 也可 以從網(wǎng)上下載課本錄音，英語小故事和英文歌曲等錄音。3、多閱讀，每天至少 30 分鐘。讀背課文，適當(dāng)拓展課外閱讀，如英語小故事等。 誤區(qū)：不一定要早上讀，晚上睡覺前也可以讀。讀過以后睡覺記得更牢。4、關(guān)于作業(yè)只要有英語課， 必有英語作業(yè)。 請對照校訊通或家校聯(lián)系本查看。 我們有聽寫本和抄寫 本以及基礎(chǔ)訓(xùn)練和典中點(diǎn)。英語家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫 和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。抄寫要求一律用四線格作業(yè)