安全標志會說話幼兒園中班安全教案

1、安全標志會說話幼兒園中班安全教案作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的安全標志會說話幼兒園中班安全教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。安全標志會說話幼兒園中班安全教案1【設(shè)計思路】大部分幼兒有和爸爸媽媽去動物園的經(jīng)驗，平時孩子們對小動物們十分喜愛，經(jīng)常會一起討論，可見他們對動物的興趣濃厚。但是在動物園游玩的安全隱患還是很多的，新聞中也會播報動物園里的意外事件，而家長們可能會忽視對孩子這一方面的教育，因此很有必要進行此類安全教育，引導(dǎo)孩子們了解動物園里存在的危險，萌發(fā)自我保護的意識。

2、結(jié)合年齡特點，活動借助于多媒體的方式，以幼兒的前期經(jīng)驗為導(dǎo)入，看視頻，和邊看邊講的方式來幫幼兒梳理在動物園里需注意的事項，并讓幼兒了解親近小動物的同時我們也要注意自我保護?！净顒幽繕恕客ㄟ^看看說說，了解動物園里存在的危險，萌發(fā)自我保護的意識。能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣?！净顒訙蕚洹縋PT【活動過程】一、動物園里真開心引發(fā)前期經(jīng)驗，激發(fā)興趣1、你們?nèi)ミ^動物園里玩兒嗎?2、動物園里可以做些什么事情?(看老虎、獅子)小結(jié)：在動物園里玩真開心，還可以看到這么多可愛的

3、動物朋友。二、動物園里的危險了解動物園里也存在危險，注意安全1、小朋友在看哪個小動物?他說小動物們怎么樣?2、他看到可愛的小猴子后是怎么做的?3、小猴子又是怎么做的?4、老師提示：牌子上寫著“動物也有調(diào)皮的時候”，你猜可能會發(fā)生什么事情?(會咬人、會打人)5、鴕鳥是怎么做的?6、小朋友走到_邊上，會發(fā)生什么?他該怎么做?7、奶奶是怎么說的?小結(jié)：小朋友們喜歡動物并不是壞事，但是動物也有自我保護的意識，常會發(fā)生攻擊行為。我們不要離動物太近，避免造成危險。(幼兒教育)教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標

4、也得到了圓滿的完成。安全標志會說話幼兒園中班安全教案2教學(xué)目標：1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。4.在學(xué)習(xí)中增強與幼兒的合作交流意識。5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。教學(xué)過程：一、談話引入 小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸

5、爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。二、防溺水教育 小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應(yīng)做到以下幾點：（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水，下河游泳。（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。（二）、老師談?wù)勈吕?，幼兒討?幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些

6、小朋友哪里做錯了？我們應(yīng)該怎么做？（三）、說一說 說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)：（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救！小百科：淹溺，是指人淹沒于水中，由于水吸入肺內(nèi)（濕淹溺90%）或喉攣（干淹溺10%）所致窒息。如為淡水淹溺，低滲水可從肺泡滲入血管中引起血液稀釋，血容量增加和溶血，血鉀增高，使鈉、氮化物及血漿蛋白下降，可使心臟驟停。安全標志會說話幼兒園中班安全教案3設(shè)計意圖：交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了

7、便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公共汽車車”來設(shè)計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則?；顒幽繕耍?、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙蕚洌?、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。2、教學(xué)圖片。活動過程：一、激發(fā)幼兒興趣，

8、組織幼兒討論乘車時應(yīng)該注意什么。1.老師要帶小朋友們?nèi)サ胤角镉?。乘什么車去?乘車時應(yīng)注意些什么呢?老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?3.小結(jié)。我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲?；顒臃此迹菏紫?，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車

9、的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。小百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。安全標志會說話幼兒園中班安全教案4活動目標：1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。3、考

10、驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙蕚洌?、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。2、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。活動過程：一、水好玩。1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎？為什么？2、游泳要和誰一起去呢？能不能自己一個人去？能不能和小朋友去？你喜歡到哪里去游戲？3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（淺水區(qū)）。4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。二、水有危險（播放圖片、判斷安全）1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎？可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你

11、覺得可以下去游泳嗎？2、播放圖片（池塘、小河、水庫、游泳館）。3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。4、引導(dǎo)幼兒判斷各場所的安全隱患。小結(jié)：游泳時我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。三、其它身邊的不安全場所1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢？2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。小百科：水是地球上最常見的物質(zhì)之一，是包括無機化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一種狹義不可再生，廣義可再

12、生資源。安全標志會說話幼兒園中班安全教案5活動過程：1、4月4日清明節(jié)4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎?(因為過清明節(jié))遇到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來，分享對節(jié)日的了解)原來我們要過這么多的節(jié)日，分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日，哪些是外國人也過的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日圖示進行分類)形成概念：中國節(jié)日、世界節(jié)日清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)2、清明節(jié)你去了哪里清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過程)看PPT你們猜猜這個小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?分享與交流：

13、你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來紀念先人的節(jié)日)清明節(jié)除了紀念先人，你還可以做些什么?(交流照片，分享春天的各種活動，讓幼兒感知春天是踏青的最好時候)3、清明節(jié)的食物清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)請在食物圖片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物，幼兒自由講述依然不給予正確答案)(出示遮蓋的食物)：用感官體驗一下食物的外形、軟硬程度、香味品嘗青團，知道青團是清明節(jié)的食物。4、結(jié)束教學(xué)活動。幼兒園中班教案：小雞出生的秘密3篇活動目標1、了解小雞出生的過程。2、發(fā)展觀察力及語

14、言表達能力。3、對小動物產(chǎn)生愛心?；顒訙蕚?、幻燈片：小雞是怎么出生的2、聲音：公雞，母雞，小雞活動過程聽聽什么聲音播放聲音：雞叫聲音提問：請小朋友聽聽這是什么聲音?安全標志會說話幼兒園中班安全教案6設(shè)計思想：標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識?；顒幽繕耍?、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗

15、試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。3、通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力?；顒訙蕚洌?、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標志。2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒舆^程：一、找安全標志：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路？2、提出問題，請幼兒思考：為什么要有

16、這些安全標志，這些安全標志有什么用？除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標志。二、議安全標志：1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？3、議一議沒有安全標志的危害：（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活

17、、學(xué)習(xí)就不能正常進行。5、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。三、設(shè)計安全標志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽?；顒友由欤河變赫倚枰踩珮酥镜牡胤綉覓焐献约褐谱鞯陌踩珮酥荆⒗^續(xù)探索相關(guān)的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。活動評析：活動中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)了對安全標志的興趣，引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標志，如：嚴禁煙火以及各種交通安全標志等。這些安全標

18、志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動，學(xué)會了學(xué)習(xí)，也學(xué)會了適應(yīng)社會、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。安全標志會說話幼兒園中班安全教案7教學(xué)目標：1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過程：一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因

19、為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 我認為應(yīng)做到以下幾點：（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅

20、自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。（二）、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。（1）議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（2）把小朋友的錯誤糾正過來。（3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。（三）、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)：（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全

21、原則的好習(xí)慣。安全標志會說話幼兒園中班安全教案8不要和陌生人說話_幼兒園中班安全教案活動目標：1、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。2、了解一些求救的方法。活動準備：1、掛圖三張(內(nèi)容：故事聰明的明明)2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活動，并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具?；顒舆^程一、看圖講述1、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。2、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。二、情景模擬1、教師借故離開教室。2、男校工扮演陌生人出場。陌生人通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。陌生人與幼兒的對話：陌生人

22、：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著陌生人走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)3.教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，陌生人離開。師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)師：那位叔叔你們認識嗎?(幼：不認識)師：那你們?yōu)槭裁?/p>

23、要跟他走呢?(請幾位幼兒回答)師：你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?三、討論求救方法1、教師告訴幼兒沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結(jié)和陌生人走的危險性。2、討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。3、教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。安全標志會說話幼兒園中班安全教案9活動目標：1、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則，增強自我保護意識。2、加強幼兒的安全意識。3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒訙蕚洌?、紅綠燈

24、卡片2、小兔、手偶3、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌 啞鈴活動過程：1、演示手偶故事，讓幼兒知道，過馬路一定要走人行道教師講故事過馬路的天天一遍，提問：故事的名字叫什么?天天到馬路邊時是什么情況的?天天為什么會被撞傷?你聽過或看過天天過馬路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎?提問：如果你過馬路你會怎么走?2、通過游戲，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則教師：紅燈亮我們該怎么樣綠燈亮又該怎么樣?教師：我來扮警察，你們當(dāng)司機，大家一起玩游戲，看哪個司機知道看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)則。教師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場景中“開車”時看見紅燈立即停住，看到綠燈繼續(xù)前進教師針對游戲中出現(xiàn)的情況進行指導(dǎo)和總結(jié)3、通過游戲，使幼兒懂得

25、遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處教師：紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?為什么教師：如果不遵守交通規(guī)則，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停?行不行?那樣會怎么樣?請個別幼兒扮警察，繼續(xù)集體游戲4、教師小結(jié)：交通規(guī)則意識。教學(xué)反思：本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。安全標志會說話幼兒園中班安全教

26、案10案例2 教師想在布置的馬路上設(shè)置一個交警的角色，由此開展交通警的活動，所以她就在活動區(qū)靠近馬路的位置上放了一頂交警的大蓋帽。設(shè)置實驗情境但是這頂帽子放在那里一直無人問津，更沒有人將這頂帽子同馬路上的種種布置聯(lián)系起來。在兩個星期的時間里，只有一個男孩子在離“馬路”很遠的角色游戲區(qū)偶爾地利用了一下。實驗對象在這一實驗情境未做出研究者預(yù)期的反應(yīng) 主題進行到中間的時候，幼兒園有一個大班從外面請來了一位交警來介紹他的職業(yè)。教師想讓孩子們通過實際接觸交警更具體形象地了解這一角色，所以就把交警也請到了班上，讓他在布置馬路和車輛的區(qū)域給孩子們介紹規(guī)則。但是這次活動之后孩子們還是沒有產(chǎn)生任何新的變化。再次

27、提供刺激，仍無收效。所以，老師拿走了那頂大蓋帽，也沒有進行預(yù)定的交通警活動。 教師對取消交通警這一活動，事后的解釋是：“我當(dāng)時本來以為交警和馬路、車輛之間的關(guān)系是很自然而然的，但是既然孩子們實在是一點都不感興趣，我也就只好算了。因為我想，或者他們對這種角色性質(zhì)的經(jīng)驗不感興趣，或者他們并不了解、或者根本沒有留意過馬路上的交通警察。所以我想或許小班孩子進行這樣的內(nèi)容不合適，可以放到中班進行。” “興趣標志著在個人與他的行動的材料和結(jié)果之間沒有距離。興趣是它們的有機統(tǒng)一的標志。”（杜威）幼兒的興趣是教育過程實驗的一個重要影響因素，只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過程的其他因素真正發(fā)生反應(yīng)，獲得發(fā)展

28、。當(dāng)幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的實驗情境中，對所提出的教學(xué)內(nèi)容沒有發(fā)生興趣時，教師就需反思自己原有的假設(shè)，做出相應(yīng)的修改，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對此確實沒有興趣和學(xué)習(xí)需要時，證明預(yù)定的這一活動的教學(xué)目標不符合幼兒此時的發(fā)展，幼兒無法達到，這就應(yīng)推翻原有的假設(shè)。安全標志會說話幼兒園中班安全教案11【活動目標】1、通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解安全春游的注意事項。2、知道注意安全才能開心出游?！净顒訙蕚洹拷虒W(xué)掛圖和幼兒用書。【活動過程】1、談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導(dǎo)入活動。師：小朋友們，你們喜歡春游嗎?為什么?2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒討論。師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們

29、看看，他們都怎么啦?(1)引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。提問：圖上的小朋友在干什么?教師小結(jié)：外出春游時，一定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小朋友。(2)引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。提問：這個小朋友的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么柔軟怎么會劃破小腿?師：有什么好辦法可以幫助她呢?換上什么樣的服裝就可以保護自己了?(3)引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。提問：圖上的兩個小朋友在干什么?你覺得這個小朋友為什么要拉住他教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。(4)引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。提問：他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小朋友們，你們說，如果春游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦?教師小結(jié)：如果遇到

30、馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。3、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點。(1)師：請你們仔細看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現(xiàn)的問題。(2)引導(dǎo)幼兒仔細觀察，并討論另外兩點：師：這個小朋友的手怎么了?怎么會流血呢?那我們春游的時候看見小花可以怎么做，不可以怎么做?教師小結(jié)：春游的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。師：這幅圖上有什么?它提醒我們要注意什么呢?教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因為它可能是有毒的。4、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項。5、組織幼兒兒歌表演郊游。師：我們記住了這么多

31、安全注意事項，就可以快快樂樂地春游去嘍。安全標志會說話幼兒園中班安全教案12活動目標1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的.基本方法。3、加強幼兒的安全意識。重點難點重點：了解地震給人類帶來的危害；學(xué)會在地震中自救與逃生的基本方法。難點：如何在地震中安全逃生?；顒訙蕚溆嘘P(guān)地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻活動過程開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍埃@是怎么回事？自己有何感想？教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、

32、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等?；经h(huán)節(jié)：地震中如何逃生？1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生？2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。3、教師總結(jié)：在地震中逃生的方法。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠離建筑物、大樹等），并抱著頭蹲下，不要到處亂跑

33、，避免余震造成再次傷害。教育小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。結(jié)束環(huán)節(jié)：（安全演練）讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關(guān)心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震知識的資料，開設(shè)“地震知識展覽”角。安全標志會說話幼兒園中班安全教案13活動目的：讓孩子了解馬路上不同的車子，并掌握簡單的交通規(guī)則。讓孩子了解、使用觀察和收集資料等解決問題的方法。教學(xué)總體目標

34、即實驗?zāi)康牡闹贫ā；顒宇A(yù)設(shè)：來來往往的車；有車廂的車與無車廂的車；兩輪車、三輪車和四輪車；汽車的聲音；交通警等活動。為實現(xiàn)教學(xué)總體目標而設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了各階段具體的教學(xué)目標，實驗的假設(shè)的提出。 活動準備：1、前一周要求孩子下周每人都帶一個汽車的玩具。2、教師在生活區(qū)的四張桌子中間的地毯上用兩色膠帶鋪了一個十字路口。3、教師選擇與汽車、交通有關(guān)的教材，如兒歌、歌曲、美工、故事等。教師根據(jù)實驗假設(shè)而準備的實驗條件。意大利瑞吉歐的教育者認為，如果教師有1000個假設(shè)，那么他就容易接受來自孩子的第1001個或20xx個不同的反應(yīng)。教師只有在自己設(shè)想足夠多的可能性時，才更容易接受新的想法。教師制定

35、各階段具體教學(xué)目標是根據(jù)教師對總體教學(xué)目標的理解，以及對孩子已有經(jīng)驗、能力水平的了解和對孩子潛在水平、興趣的預(yù)測所提出的，它融合了教師的理論知識、教學(xué)經(jīng)驗與教師對孩子已有的觀察和認識。同時，教師也相應(yīng)地做出教學(xué)準備，也就是創(chuàng)設(shè)一定的實驗條件，幫助目標的實施與達成。而這些教學(xué)分目標是否可行，則應(yīng)在教學(xué)實施階段得到驗證，從而做出調(diào)整。 教學(xué)實施的過程則是對預(yù)先制定的各階段教學(xué)目標的探索、驗證和創(chuàng)新的過程。教學(xué)的實施不僅僅依靠活動初期教師提出的假設(shè)，而且要依靠孩子們的反應(yīng)。教師作為實驗的研究者，依據(jù)自己對幼兒細致的觀察，對原有的假設(shè)進行確定、調(diào)整或推翻提出新的假設(shè)。此時，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)物質(zhì)條件是實驗

36、中的自變量，教師通過干預(yù)、控制這一自變量，從而幫助幼兒獲得發(fā)展。幼兒是實驗中的因變量，他一方面促使研究者采取一定的變革措施，另一方面也因自變量，也就是在一定的實驗條件下而發(fā)生改變。安全標志會說話幼兒園中班安全教案14一年一度的新春佳節(jié)馬上就要到了，在此先預(yù)祝您：新年快樂！合家幸福！工作順利！萬事如意！本學(xué)期在我們的共同努力下即將結(jié)束。一學(xué)期來，在豐富多彩的幼兒園生活中，孩子們的生活、學(xué)習(xí)能力有了很大的提高，孩子們點點滴滴的進步都離不開您的大力支持與幫助，在此，我園全體老師衷心地向您說一聲“謝謝本學(xué)期我園于1月15日（星期六）開始放假，下學(xué)期2月17日（正月十五）開學(xué)報名。為貫徹市教育局有關(guān)安全會議精神，加強幼兒安全防范措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的安全，讓幼兒度過