小學家長班主任總結

1、小學家長班主任總結甄選小學家長班主任總結甄選 過去的一年，是不平凡的一年，是學校教育科研實現新跨越的一年，是一個“規(guī)范與深化”的一年。我校教科室在市教科所、石門鎮(zhèn)學校的關心支持下，以“三個代表”重要思想為指針，圍繞學校的辦學思想，辦學目標，辦學思路，確立教育科研新理念，把課題研究與新課程建設有機融合起來，充分調動全鎮(zhèn)小學教師教科研的積極性和創(chuàng)造性，積極開展群眾性的教科研活動，進一步加強學校教科室常規(guī)工作，在全體教師的共同努力下，通過抓培訓學習，抓課題研究，抓課堂教學實踐，抓科研成果總結，使得學校教育科研有了新的進展，取得了一定的成果。 一、加強理論培訓，強化科研意識 1、圓滿完成培訓工作。今年

2、上半年，突如其來的“非典”給學校工作帶來極其的不便，但我們依然按照2021年制訂的教科研培訓總結，一手防非典，一手抓培訓。針對不宜大面積集中的實際，我們積極挖掘各校的內部潛力，以教師自學、小組討論為主要形式，提倡自我反思，自我提高。全鎮(zhèn)所有在職小學教師參加了培訓，參加培訓率達到100，其中71位教師撰寫了課題實施方案，交案率達到100，71位教師參加了市進修學校的教科研專題測試，通過率達到100。圓滿完成了培訓工作，提高了教師的科研意識，提升了教師的科研水平，為深入進行教育科學研究奠定了堅實的基礎。 2、拓展教師學習空間。2021年，是我校教育科研學術氛圍較濃的一年。一是“請進來”。6月，邀請

3、市教科所副所長徐炳炎到校作了新課程理念下的教科研工作的專題講座；8月，邀請市教師進修學校書記徐金珠到校作了做一個智慧型的教師的主題報告；同月，邀請衢州市教育局基教處楊治平老師到校作了新課程標準的思考的學術講座。與名家、名師面對面的交流，近距離的接觸，使廣大教師受益非淺。二是“走出去”。上半年，教科室主任參加市教師進修學校組織的教科室主任培訓，并赴臺州進行考察學習；暑期，選派優(yōu)秀教師參加了新課程通識培訓；下半年，組織教研組長參加教研組組長培訓。各類培訓結束后，由培訓教師組織全體教師進行了二級培訓，從而達到全體提高，全面優(yōu)化的目的。 二、完善規(guī)章制度，規(guī)范科研工作 1、健全管理機構。2021年，我

4、校申報的課題達到了5項，為了進一步加強科研管理的實效性，校教科室開始推行課題組長負責制，由課題組組長主持本課題的研究，教科室給予協調指導和幫助，形成了教科室課題組長課題組成員三級科研管理網絡。 2、制定科研規(guī)劃。根據市教育科研規(guī)劃辦公室編制的“十五”后三年教育科研課題指南，結合本校的實際，教科室組織力量制訂了石門鎮(zhèn)小學20212021年教育科研規(guī)劃。根據這個規(guī)劃，教科室制訂了2021年的教科研工作總結，給全校的教育科研工作指明了方向，明確了目標。 3、完善規(guī)章制度。為了保證課題研究的實效性，科研成果的實用性和可推廣性。我校依據衢州市、江山市兩級教科所的有關課題管理規(guī)定，制訂了石門鎮(zhèn)小學教育科研

5、工作管理實施細則、石門鎮(zhèn)小學教育科研學習制度、石門鎮(zhèn)小學教育科研研究制度、石門鎮(zhèn)小學教育科研立項課題管理辦法等一系列規(guī)章制度。 三、開展科研活動，提升科研成果 1、開展課題研究。1月，衢州市和江山市2021年度的課題研究成果評比結果揭曉，鎮(zhèn)中心小學的衢州市一般規(guī)劃課題小學生發(fā)展性學習習慣培養(yǎng)的研究獲三等獎，江山市一般規(guī)劃課題輕松愉快，自主發(fā)展的課堂教學模式研究獲二等獎。2月，教科室組織全體課題組成員，對2021年度衢州市一般規(guī)劃課題農村小學開展語文綜合性學習的策略研究進行了階段總結，并形成了階段成果報告，印發(fā)給每位教師。10月，教科室又組織全體課題組成員進行了全面總結，理清了一年來的研究成果，

6、形成了研究報告。11月，將該課題的研究成果報告上交衢州市教科所鑒定。 2、積極申報課題。由于上半年經過了教育科研的全員培訓，教師們的科研意識普遍增強，2021年的課題申報工作也異?；馃?。教科室共收到課題研究方案6份，經篩選后，選擇其中了5份上送市教育科研規(guī)劃辦公室申報立項。5項課題全部通過審定并立項，其中由教科室申報的課題農村小學開放性作業(yè)的設計和評價策略的研究被列為衢州市2021年度重點規(guī)劃課題。立項課題數量之多，級別之高，創(chuàng)下了我校歷史之最。 3、組織論文評選。5月，教科室組織教師參加了市學科論文評比活動，共收到論文36篇，經過評選，選出了其中的22篇上送到市教科所評選。6月，評選結果揭曉

7、，我校共有17篇論文獲獎，其中徐強老師的論文對中小學生性教育的幾點思考獲一等獎，葉立忠和姜利紅老師合寫的以開放的少先隊活動為載體，引導學生德育自化獲二等獎，獲獎數量和獲獎等次在農村小學中名列前茅。 4、深化科研內涵?？蒲械哪康氖翘岣哒n堂教學效益，科研的著眼點應該在課堂。要走教育科研的內涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實到課堂中去。為此，教科室和教導處緊密合作，通過開展聽課、評課，著力在課堂中發(fā)現問題，形成研究課題；著力在課堂教學落實研究成果，檢測研究成果，為深化學校教學改革，實施素質教育，提高教育質量，提供優(yōu)質的服務。 教育科研是一項長期而艱巨的工作。2021年，教科室雖做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著一些問題，如教師的科研實踐能力尚有不足；群體科研的氛圍尚未形成；村級小學的科研工作尚未啟動。 教育科研是學校進步的不竭動力，教師又是教育科研的主體。2021年，我市將全面推行基礎教育課程改革，對全體