一曝十寒的故事

1、一曝十寒的故事 篇一：學校階段教材中成語故事 學校階段教材中成語故事 1、聞雞起舞：（祖逖）。 2、緣木求魚：（過江人）， 3、驚弓之鳥：（更羸） 4、買櫝還珠：（鄭國人） 5、畫龍點睛：（張僧繇） 6、心中有數(shù)：（文與可） 7、杏林春滿：（董奉） 8、手不釋卷：（呂蒙） 9、鵬程萬里：（鯤）10、水滴石穿： (張乖崖） 11、大公無私：（祁黃羊） 12、程門立雪：（楊時） 13、竭澤而漁：（雍季） 14、入木三分：（王羲之） 15、響遏行云：（薛譚 秦青）16、邯鄲學步：（燕國青年）。17、舍本逐末：（趙威后） 課外閱讀積累 完璧歸趙（藺相如）圍魏救趙（孫臏）退避三舍（重耳） 毛遂自薦（毛遂

2、） 負荊請罪（廉頗）紙上談兵（趙括）臥薪嘗膽（勾踐） 一字千金（呂不韋） 指鹿為馬（趙高） 焚書坑儒（秦始皇） 窮圖匕見（荊軻） 八面受敵（項羽） 約法三章（劉邦） 孺子可教（張良） 破釜沉舟（韓信） 破釜沉舟（項羽）投筆從戎（班超）多多益善（韓信）鑿壁偷光（匡衡） 鞠躬盡瘁（諸葛亮） 三顧茅廬（劉備） 刮目相看（呂蒙） 初出茅廬（諸葛亮） 煮豆燃萁（曹植）七步成詩（曹植） 寶刀不老（黃忠） 才高八斗（曹植） 一身是膽（趙云）單刀赴會（關羽） 葉公好龍（葉公）精忠報國（岳飛） 鐵杵成針（李白 ）精兵簡政（李鼎銘） 望梅止渴（曹操） 入木三分（王羲之） 聞雞起舞（祖逖）畫龍點睛（張僧繇） 江郎才

3、盡（江淹） 精忠報國（岳飛） 東窗事發(fā)（秦檜） 心中有數(shù)（文與可） 負荊請罪（廉頗） 完壁歸趙（藺相如） 囊螢映雪（車胤 孫康） 圖窮匕現(xiàn)（荊軻 ） 殺妻求將（吳起）高山流水（俞伯牙、鐘子期） 暗渡陳倉（韓信）樂不思蜀（劉禪） 破釜沉舟（韓信） 紙上談兵（趙括） 南柯一夢（淳子棼） 東施效顰（東施 ） 寧為玉碎，不為瓦全（景皓）赴湯蹈火（晁錯 ） 千金買骨（郭隗）諱疾忌醫(yī)（蔡桓公） 臥薪嘗膽（勾踐） 驚弓之鳥（更羸）焚書坑儒（秦始皇懸梁刺股（蘇秦、孫敬）手不釋卷（劉秀）金屋藏嬌（劉徹） 暗渡陳倉（韓信）十面潛伏（項羽）投筆從戎（班超） 馬革裹尸（馬援）多多益善（韓信） ） 老當益壯（馬援） 七

4、擒七縱（諸葛亮） 寶刀不老（黃忠） 才高八斗（曹植） 一身是膽（趙云） 封金掛?。P羽） 單刀赴會（關羽） 望梅止渴（曹操）聞雞起舞（祖逖） 卷土重來（謝安） 洛陽紙貴（左思） 草木皆兵（苻堅）鑿壁偷光（匡衡） 畫龍點睛（張僧繇） 江郎才盡（江淹）心中有數(shù)（文與可） 言過其實（馬謖高山流水（俞伯牙、鐘子期） 無顏見江東父老（項羽） 蕭規(guī)曹隨（蕭何、曹參）萬事俱備，只欠東風（周瑜、諸葛亮） 三國演義常見故事仆人公： 望梅止渴（曹操） 過五關斬六將（關羽） 鞠躬盡瘁，死而后已（諸葛亮） 大意失荊州（關羽） 空城計（諸葛亮） 樂不思蜀（劉禪） 草船借箭（諸葛亮）桃園三結義（劉備、張飛、關羽） 舌戰(zhàn)群

5、儒（諸葛亮）三顧茅廬（劉備） 陪了夫人又折兵（周瑜） 士別三日，當刮目相看（呂蒙） 身在曹營，心在漢（徐庶） 摩肩接踵張袂成陰揮汗如雨澠池相見 精衛(wèi)填海：舊時比方仇恨極深，立志報復。后比方意志堅決，不畏困難。 愚公移山：比方鍥而不舍地改造自然和堅決不移地進行斗爭。 含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃盡辛苦。 任勞任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。 艱苦卓絕：堅忍刻苦的精神超過尋常。 百折不撓:比方意志頑強，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。 千里迢迢:形容路途遙遠。 肝膽相照：比方以真心相見。 風雨無阻：指預先約好的事情，肯定按期進行。 堅貞不屈：意志堅決，決不屈服。 赤膽忠心：赤：比方真純。形容非常忠誠。

6、 一心一意：投入全部精力，一點沒有保留。 鞠躬盡瘁：指尊敬謹慎，竭盡心力。 扶危濟困：扶：關心；濟：搭救，挽救。扶助有危難的人，救濟困苦的人。 赴湯蹈火：赴：走往；湯：熱水；蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比方不避艱險，奮勇向前。 沖鋒陷陣：陷：攻破，深化。不顧一切，攻入敵人陳地。形容作戰(zhàn)威猛。 人教版五班級下冊語文園地七 日積月累詞語說明 文質彬彬： 【說明】：文：文采；質：實質；彬彬：形容配合適當。原形容人既文靜又樸實，后形容人文靜有禮貌。【出自】：論語雍也：“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子?！眱x表堂堂：【說明】：儀表：人的外表，風度；堂堂：儀容莊嚴大方的樣子。形容人的容貌端正?！?/p>

7、出自】：郭沫若蔡文姬其次幕：“曹丞相魁梧奇?zhèn)?，儀表堂堂。” 虎背熊腰：【說明】：背寬厚如虎，腰粗大如熊。形容人身體魁梧健壯。 【出自】：元無名氏飛刀對箭：“這廝倒是一條英雄，狗背驢腰的，哦，是虎背熊腰?！?身強體壯：【說明】：形容身體強壯有力?！境鲎浴浚好鲄浅卸魑饔斡浧浯问换兀骸叭恐旨惭劭?，必需要身強力壯。”神采奕奕：【說明】：奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。 【出自】：明沈德符萬歷野獲編玩具晉唐小楷真跡：“韓宗伯所藏曹娥碑，為右軍真跡。絹素稍暗，字亦慘淡。細視良久，則筆意透出絹外，神采奕然?！?滿面春風：【說明】：春風：指笑容。比方人喜悅舒服的表情。形容和氣快樂的面容。【

8、出自】：宋程節(jié)齋沁園春詞：“滿面春風，一團和氣，發(fā)露胸中書與詩?！?沒精打采：【說明】：垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情懊喪。形容因失敗或不順當而心情低落、萎蘼不振的樣子。【出自】：唐韓愈送窮文：“仆人于是沒精打采，上手稱謝?！?篇二：關于名人讀書的故事 關于名人讀書的故事 施洋搓腳夜讀 二七大罷工有名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難過。起初他時常地站起來跺腳，后來覺得這樣鋪張時間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。 魯迅賣獎章 魯迅在南京江南水師學堂

9、讀書時，因考試成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，立刻，周身發(fā)暖，困意消退，于是又捧起書攻讀。 王亞南綁在柱子上讀書 我國有名的馬克思主義經(jīng)濟學家、資本論最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲?？洼喰兄良t海，突然巨浪滔天，船搖擺得使人無法站穩(wěn)。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，請求服務員說：“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，

10、將王亞南牢牢地綁在柱子上。 綁好后，王亞南翻開書，全神貫注地讀起來。船上的外國人觀察了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊美說：“啊！中國人，真了不得！” 黃侃誤把墨汁當小菜 1915年，有名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心討論“國學”，有時吃飯也不出門，預備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒，啃了多時，涂成花臉，也未覺察，一位伴侶來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？ 曹禺真讀書假洗澡 抗日戰(zhàn)斗期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬預備了澡

11、盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最終在家屬的一再督促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內時常傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，狀況照舊。曹禺的家屬頓生懷疑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。 古代名人讀書故事 1：匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區(qū)）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜愛讀書。他年輕時家里貧困，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書?？墒羌依锔F得連燈燭也點不起。鄰 家燈燭明巒，卻又照不過來?？锖饩拖氤?/p>

12、個法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照耀過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。 ：漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避開發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后 人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。 3：東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，經(jīng)常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此非?？鄲?。 一個夏夜的晚上，車胤

13、坐在院子里悄悄回憶著讀過的書上的內容，突然發(fā)覺院子里有很多螢火蟲一閃一閃地在空中飄舞。他突然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開頭捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從今，他每天借著螢光苦苦地讀書。 4：歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀很多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。 5：在中國元代時期有個叫宋濂的人，他酷

14、愛讀書，由於家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師教導，於是他當?shù)粢路?，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂歷經(jīng)曲折，最終終於苦學成才。 6：范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告辭母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都仔細讀書。五年中，竟然沒有曾經(jīng)脫去衣服_睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）經(jīng)常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經(jīng)的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他經(jīng)常自己講道：“當先天下之憂而憂，后天下之樂

15、而樂。 讀書的名人名言 1、敏而好學，不恥下問孔子 2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨韓愈 3、學而不思則罔，思而不學則殆孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者孔子 5、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之孔?6、興于詩，立于禮，成于樂孔子 7、己所不欲，勿施于人孔子 8、讀書破萬卷，下筆如有神杜甫 9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到朱熹 10、立身以立學為先，立學以讀書為本歐陽修 11、讀萬卷書，行萬里路劉彝 12、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲顏真卿 13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親于謙 14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚劉向 15、少壯不努力，老大徒傷悲漢樂府。

16、長歌行 16、莫等閑，白了少年頭，空悲切岳飛 17、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書蘇軾 18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書李苦禪 19、立志宜思真品行，讀書須盡苦功夫阮元 20、非淡泊無以明志，非安靜無以致遠諸葛亮 21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為陳壽三國志 22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟孫洙唐詩三百首序 23、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難陸游 24、問渠那得清如許，為有源頭活水來朱熹 25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知蘇軾 26、書癡者文必工，藝癡者技必良蒲松齡 27、讀書百遍，其義自見三國志 28、千里之行，始于足下老子 29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索屈原 3、人的影

17、響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠普希金 4、抱負的書籍是才智的鑰匙列夫托爾斯泰 5、書籍是矗立在時間的汪洋大海中的燈塔惠普爾 6、一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的伴侶，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的勸慰者巴羅 7、書籍是伴侶，雖然沒有熱忱，但是特別忠實雨果 8、書籍是青年人不行分別的生活伴侶和導師高爾基 14、讀書是在別人思想的關心下，建立起自己的思想魯巴金 15、閱歷豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面歌德 16、讀書不要貪多，而是要多加思考，這樣的讀書使我獲益不少盧梭 17、不讀書的人，思想就會停止狄德羅 篇三：寓言故事 寓言故事 寓言

18、或者寓言故事通常是一篇含有道德訓練或者警世才智的短篇故事，為文學體裁的一種，通常以簡潔好玩的故事呈現(xiàn)，常隱含對人生的觀看和體驗?！霸⒀浴币辉~最早見于莊子寓言篇，是一種很古老的文學體裁，早在西元前六世紀，希臘、印度和中國就有很多寓言故事消失，如西方的伊索寓言、佛教的百喻經(jīng)都是我們耳熟能詳?shù)奈膶W著作。公元前二世紀的戰(zhàn)國時代更是寓言創(chuàng)作的黃金時代，百家爭鳴，連帶地也制造出大量的哲學性寓言，在荀子、墨子、韓非子中都可看到不少寓言故事，莊子書中寓言約200則，更堪稱為戰(zhàn)國寓言的代表作。 1 基本簡介 寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題

19、或深刻的道理在簡潔的故事中體現(xiàn)。寓言的故事情節(jié)設置的好壞關系到寓言的將來。中國歷來有些有名的寓言故事如拔苗助長、自相沖突、鄭人買履、守株待兔、緣木求魚、畫蛇添足等，古希臘伊索寓言中的名篇農夫和蛇在世界范圍類享有很高的知名度。其勝利之處在于故事的可讀性很強，無論人們的文化水準凹凸，都能在簡練明晰的故事中悟出道理。 2 名稱由來 寓言”一詞，最早見于莊子的寓言篇。它往住敘述一個小故事，而又于具體的情節(jié)中，隱含著一種更深刻的思想，常語帶雙關，藉以闡發(fā)哲理，印證觀念，而在春秋戰(zhàn)國時期，這樣的敘述方式就常被先秦諸子及史傳用法，以作為陳說辭理的手段。韓非子作為先秦說理散文代表著作之一， 自從寓言成為一種獨

20、立的文體，就顯出獨具匠心的文學意味。有名的“和氏獻璧”故事，曲折感人；“造父御馬”則描繪出造父是專政制度最佳辯護的人物形象；“鄭袖劓美人鼻”，寫出鄭袖工于心計，巧言令色，笑里藏刀，手段毒辣，故事情節(jié)曲折，猶如一篇短篇小說，而且人物形象鮮亮。引公木先生的話說：“韓非子寓言故事集的一個最明顯特征，就是比較全面而系統(tǒng)的反映了韓非子的歷史觀、_觀、文藝觀以及方法論和認識論，可以說，讀韓非子寓言故事，幾乎等于讀了一部法家思想輯要。 3 進展歷程 寓言是文學作品的一種體裁，以比方性的故事寄寓意味深長的道理。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行。是民間口頭創(chuàng)作。在先秦諸子百家的著作中，常常采納寓言闡明道理，保

21、存了很多當時流行的優(yōu)秀寓言，如：亡鈇攘雞拔苗助長自相沖突鄭人買履守株待兔緣木求魚畫蛇添足等，其中莊子與韓非子收錄最多。漢魏以后， 在一些作家的創(chuàng)作中，也經(jīng)常運用寓言諷刺現(xiàn)實。唐代柳宗元就利用寓言形式進行散文創(chuàng)作，他在三戒中，以麋、驢、鼠3種動物的故事，諷刺那些恃寵而驕、盲目自大、得意忘形之徒，達到寓意深刻的效果。中國近代作家也用寓言形式創(chuàng)作，格外是兒童文學作品更為多見。 中國民間寓言極為豐富。除漢族外，還有各少數(shù)民族寓言。各族人民創(chuàng)作的寓言，多以動物為仆人公，利用它們的活動及相互關系投進一種教訓或喻意，達到諷喻的目的。反映了勞動人民健康、樸實的思想，閃爍著人民無窮的才智和高尚的道德光芒。 世界

22、各國的寓言作品也許多。世界最早的寓言集是伊索寓言，其它比較有名的寓言集或寓言較集中的作品有克雷洛夫寓言列那狐的故事百喻經(jīng)拉封丹寓言等。 4 基本作用 要描述的事理很抽象，于是用一有具體形象的故事來設喻，以具體顯現(xiàn)抽象，所以再難理解的哲理經(jīng)由寓言故事的敘述馬上可得到一個完整的概念，有“化抽象為具體”的奇妙功用，往往“意旨遙深” ，值得讓人細細咀嚼個中道理，這也是寓言吸引人的緣由之一。由于寓言是象征式的語言藝術，一可寄寓抽象事理，二可明哲保身，三則是風趣引人沉醉其中，因此寓言在戰(zhàn)國時代蓬勃進展，戰(zhàn)國時代諸子以著書立說，以干諸侯，雖然可以高談闊論，但卻需要特別謹慎，由于游說的對象都是王侯公卿，假如出

23、語不慎，很可能會為自己招來殺身之禍，要保全自身，又要排憂解難，使君王有所省悟，設寓說理或勸諫便是最好的方式，在 孟子、列子、莊子、韓非子或呂氏春秋中都被廣泛采納，甚至有人說，“一部戰(zhàn)國寓言史便相當于大半部的戰(zhàn)國思想史”，討論先秦各家寓言中所寄予的道理，的確便可從中了解各家的思想內容，說它猶如“半部戰(zhàn)國思想史”其實并非夸大，所以寓言深值探討。 5 中國狀況 中國寓言文學，是中國古代文學中的一支奇葩，至今已經(jīng)有3,000多年的進展歷史，和印度寓言、希臘寓言同為世界寓言文學的三大發(fā)祥地。部分中國成語故事都屬于寓言故事。例如：愚公移山、庸人自擾、瓜田李下。 6 寓言方法 6.1 寓言簡介 現(xiàn)代漢語詞典

24、上是這樣說明“寓言”的：用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品，經(jīng)常帶有諷刺或勸誡的性質。 其實我們語文課本中的很多成語故事，如：自相沖突掩耳盜鈴、拔苗助長、亡羊補牢等，這些喜聞樂見的成語故事很簡短，含著的道理卻很深刻，這就是寓言。寓言的仆人公可以是人，可以是動物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。 7 首先要有一個通俗簡潔的故事。精彩的故事是寓言勝利的開頭，寓言的篇幅短小，其目的是寓事說理。通過講解并描述故事來達到說理的最終目的，故事情節(jié)設置的好壞關系到寓言的將來。古希臘伊索寓言中的名篇農夫和蛇在世界范圍類

25、享有很高的知名度。他的勝利 之處在于故事的可讀性很強，無論你的文化水準凹凸都能在簡練明晰的故事中悟出道理。我國的寓言名篇自相沖突也是如此。漢語中的沖突一詞就挺直由這則寓言故事演化而來，由此可見寓言的故事魅力是何等重要。 沒有一個好玩的故事，道理就沒有一個好的安家之地。同學們可發(fā)揮豐富的想象、運用比方、擬人、動作、夸張等修辭手法，使自然界的一切事物都活動起來，讓他們來到你的故事中，演講出一個富含某種哲理的故事。但是，全部的事物都要符合大自然的規(guī)律，不能有悖常理。故事既要簡短又要趣味盎然、新奇活潑，才能吸引人，讓讀者在笑聲中有所獲益。其次，一個簡潔明白的道理是寓言必不行少的組成部分。蘊含一個怎樣的

26、道理，既要聯(lián)系到的主旨，也要依據(jù)故事情節(jié)的進展來決定。 寓言故事的寓意是寓言創(chuàng)作的靈魂，就好像人類必需要有思維一樣重要。在寓言創(chuàng)作中寓意是一根看不見的線，大多數(shù)時候，這根線并不會挺直在文字中體現(xiàn)。但是，好的寓言的寓意，會隨著讀者的閱讀進程而漸漸明晰。這是寓言獨立作為一種文學體裁的魅力所在。如古代作品東施效顰就很有代表性，他的寓意并未挺直體現(xiàn)在文字中，但是讀過的讀者大都體會到東施效顰、欲蓋彌彰的效果。而我們小伴侶寫寓言可結合自己生活實際，講一些淺顯的生活道理。例如：訓練大家要尊老愛小、熱愛勞動、不講謊話等道理，也可以通過寓言給大家講一些生活常識，教會大家遵守交通法則，正確用法水、電等。 8 相關成語 老還童 發(fā)蒙振落 愚公移山 畫蛇添足 掩耳盜鈴 亡羊補牢 買櫝還珠 發(fā)奸擿伏 返 守株待兔 開卷有益 博而不精 百發(fā)百中 奮不顧身 分崩離析 風吹草動 分道揚鑣畢恭畢敬 百感交集 兵貴神速 杯弓蛇影 不得要領 拋磚引玉 勾心斗角 罰不當罪毛骨悚然 不合時宜 不自量力 不拘一格 大逆不道 大器晚成 當務之急 開誠布公不行多得 不堪回首 不行救藥