德育主題班會教案匯編

1、主題一：“舉文明，注重儀表”主題班會一、活動的目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠實(shí)、守信”的做人原則，作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生， 結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛约河^點(diǎn)，同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高 中生。二、活動準(zhǔn)備：1、開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)社會禮儀的知識。2、平時注意到一些不良習(xí)慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育。二活動過程：1、教師導(dǎo)入。2、活動程序。（一）活動開始：一、班長講話并宣布活動開始：同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學(xué)生。希望大家相互配合, 積極發(fā)言。下面班會正式開始。從踏進(jìn)這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，

2、采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努 力來建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。我想問大家，你認(rèn)為自己是一個文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。甲：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著， 吐著，扔著。乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴(yán)重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回 來不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學(xué)默不作聲）丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng) 凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。主持人：

3、剛才同學(xué)們說的是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅決與這些行 為劃清界限。3、同學(xué)們討論、發(fā)言。某同學(xué)：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號， 不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便 伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。4、倡議書親愛的同學(xué)們：學(xué)生，家之學(xué)子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。 關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正 有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，

4、完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事, 正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng), 只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一文明合格的當(dāng)代高中生。在此，我們呼吁大家以文明 為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明 進(jìn)步，從改掉一個不良習(xí)慣做起！主題二：“遵紀(jì)守法、禮貌待人”主題班會【活動背景】學(xué)生對中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的校規(guī)執(zhí)行不好，有的甚至不清楚 規(guī)范的內(nèi)容?！净顒幽康摹渴谷嗤瑢W(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué) 生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀(jì)、禮貌待人、勤奮向上的中 學(xué)

5、生?！净顒訙?zhǔn)備】以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過各種活動如生活實(shí)例窺探、行為規(guī)范討 論交流、反面案例啟示等對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，集體榮譽(yù)感教育，使每位同學(xué) 都能爭做一名文明的中學(xué)生?！净顒右蟆孔⒅厝巳藚⑴c，講究活動秩序，聯(lián)系實(shí)際?！局鞒秩恕堪嘀魅巍净顒舆^程】【引入】同學(xué)們 , 開學(xué)已經(jīng)兩個月了 , 流動紅旗的評比一共進(jìn)行了 4次，咱們班只獲得了 一次流動紅旗。流動紅旗代表的是集體榮譽(yù)，而集體榮譽(yù)要靠咱們班每一個成員去努力 爭取，當(dāng)集體有了榮譽(yù)，我們每一個成員也就都有了榮譽(yù)。我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！绷?xí)慣成自 然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠

6、規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我 們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路?！净顒?1】那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面的一些行為你有 發(fā)生過嗎？這樣做對不對呢？(1)我正在認(rèn)真聽課，書桌里的手機(jī)震動了，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回 一下。(X)(2)排隊(duì)乘車時，看到別人插隊(duì)，我也插隊(duì).( X)(3) 同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小， 不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。(V )(4) 吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香(X)(5) 手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見(X)( 6)按時到校，不遲到，

7、不早退，不曠課。( V )(7)上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說(X)（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責(zé)備其不小心，要求他向你道歉。（X） （ 9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué) 校良好秩序（V ）（10）晚上休息時間到了，我睡不著，抓個同學(xué)跟我聊天（X）（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（X）（學(xué)習(xí)生活有點(diǎn)枯燥，課余時間打打撲克。（X）（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（X）（14）今天遲到了，為了不給班級扣分，寫其他班級同學(xué)的名字。（X）【主持人】有些行為看上去很合情合理，實(shí)際上都是

8、錯誤的做法，希望大家以后能夠做 到嚴(yán)于律己，寬以待人，遵規(guī)守紀(jì)，做一個文明的學(xué)生?！净顒?2】那么下面我們請兩個同學(xué)一組一起玩?zhèn)€游戲放松一下， 這個游戲的名稱叫 比 劃猜猜猜請聽規(guī)則：【由 2 個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾 號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字， 場下同學(xué)請保持安靜，違規(guī)者倒扣 50分?！?. 東張西望 2.輕聲緩步； 3. 拳打腳踢； 4. 禮讓三分； 5.追逐喧嘩； 6.鼓掌。7.開心 8.激動 9.打瞌睡 10.聚精會神【主持人】其實(shí)很多同學(xué)都存在一些不良習(xí)慣，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正 自己的不良

9、習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識，總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個良 好的習(xí)慣。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的 絆腳石。同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收 獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。愿大家都能收獲一個碩果累累的人生！口號：與文明同行，樹校園新風(fēng)【班會課反思】本次班會課基本按照設(shè)想順利完成，大多數(shù)同學(xué)能積極參與，各抒己見，受到教育 和啟發(fā)。不足之處，前期準(zhǔn)備不夠充分，部分同學(xué)不太配合；主持人由學(xué)生擔(dān)當(dāng)可能效 果會更好，但由于時間關(guān)系和學(xué)生人選問題未能嘗試。下次主題班會，做好準(zhǔn)備工作， 與班委探討主題班會的設(shè)計

10、，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮學(xué)生的長處，使班 會課更加生動有意義，同時邀請部分科任老師參加，增強(qiáng)師生感情。主題三：“建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生”主題班會主持人：班長主題：建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則 , 作一個有優(yōu)良品質(zhì)的 文明中學(xué)生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn)，同時向同學(xué)發(fā)出倡議： 希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生。準(zhǔn)備： 1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品碰撞以后。過程：1、主持人開場白：老師，同學(xué)們，大家下午

11、好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互 配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。從踏進(jìn)這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的 芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園， 為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建 造，需要我們做一群文明的中學(xué)生， 在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。 那么我想問大家， 你們文明嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鳜F(xiàn) 象。2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。主持人：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這 些都是要不得的。3、小品表演碰撞以后第一場：兩位同學(xué)，

12、其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過身旁時, 正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙 方，才得以和解。主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時有發(fā)生。這既有損于 自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何 呢？請大家看第二場。第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關(guān)系！ 禮貌和解。主持人：小品碰撞以后給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的 表情和禮貌的語言， 從而化干戈為玉帛， 可見我們?nèi)粘Ｉ钪械?“微笑” 和“文明禮貌” 是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫?/p>

13、一個文明的學(xué)生呢？4、同學(xué)們5、班主任總結(jié)同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一理想，都有一個志 向，如果說八中是一片沃土的活， 我們要在這里把我的耕作變成果實(shí)， 實(shí)現(xiàn)我們的追求； 如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說八中 是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們的同學(xué)們 要做一個文明的人，一個誠實(shí)的人，一個守紀(jì)的人， 做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校 做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生 的意義要認(rèn)識這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學(xué)生，用心中 熾熱的愛來歌頌她，贊美

14、她 !反思：本次班會堅持“以人為本”的原則 ,教師給學(xué)生以指導(dǎo) , 安排好整個活動的程序 ; 培養(yǎng)好學(xué)生主持人的能力 ; 啟發(fā)學(xué)生自我教育。學(xué)生參與整個活動的全過程。主題四：“認(rèn)識自我樹立信心” 主題班會教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握建立自信的方法。教學(xué)方法：講授、活動與表演相結(jié)合。教學(xué)教具：漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。課前準(zhǔn)備：讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰是自信者”，讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從 中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信的認(rèn)識；讓學(xué)生注意觀察班上 每個同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)過程：引入：主持

15、人問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個自信的人請舉手” （ 一般只有十來個同學(xué)舉手 ） ； 請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。一、自信的重要性 （ 板書 ）自信是成功的第一秘訣。 （ 板書） 過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。二、自信的表現(xiàn) （ 板書）大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā) ? 表演：“誰是自信者 ?”（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然 要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：小A,你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎A： （自卑地 ）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，

16、不要叫我出丑啦 文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。A:這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過 我吧。文：那我也不勉強(qiáng)了。小B,你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎 ？B:哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集 體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的 !文：謝謝你的支持。小C,你愿意參加表演嗎？C:表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎？表演當(dāng)然是非我莫屬啦!（指著B） 不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。主持人問：“表演中的 A B C分別是什么心理的表現(xiàn)？”同學(xué)們齊回答：“ A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。”三、建

17、立自信的方法 （ 板書）在介紹方法之前先向大家提出一個問題： “學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心 ?” 提出這個問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高三后發(fā)覺周圍同學(xué)都很用功，學(xué)習(xí)壓力較大。于是 學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思 考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克 服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長。1、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長 （ 板書）2、感受別人的欣賞 （ 板書）活動：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”找出一個較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中

18、間，先由同組成員輪流說出其 優(yōu)點(diǎn)和長處，再請班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他 （ 她） 的優(yōu)點(diǎn)。問該同學(xué)：“剛才他們指出你的優(yōu)點(diǎn)和長處有哪些是你原來不知道的?”“通過這活動你認(rèn)為別人的贊賞對你的信心有何影響 ?”答：“別人對我的贊賞能增強(qiáng)我的信心，并使我更進(jìn)一步認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和能力?！彼越⒆孕诺牡诙€方法是欣然接受別人的贊賞，并進(jìn)一步認(rèn)識自己的能力。3、多嘗成功的體驗(yàn) （ 板書）遇到挫敗信心自然有所削弱，遇到成功信心自然會增加。所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體 驗(yàn)的話，自信自然會增強(qiáng)。多嘗成功體驗(yàn)的竅門有：多做自己最拿手，容易取得成功的事。把目標(biāo)分為若干階段的小目標(biāo)。過渡：最后介紹一個方法，也是建立自信

19、的最根本的方法。4、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì) （ 板書）小結(jié)：如何樹立自己的信心A. 從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手。B. 以自己為起點(diǎn)，定立切合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。C. 將學(xué)習(xí)目標(biāo)分成若干階段具體的小目標(biāo)來執(zhí)行。D. 付出真正的努力，以勤補(bǔ)拙，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。主題五：“認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信”主題班會教案、活動背景 為切實(shí)地開展我校的三成教育活感悟：總之每個人身上總會存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之 處，如果你懂得保持自信，定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步 步行進(jìn)，成功將會是屬于你的。請堅信：“天生我才必有用 ! ”動，這學(xué)期校德育處制定了詳細(xì)的德育工作計劃，要求各班配

20、合學(xué)校定期組織班會 活動，統(tǒng)一班會主題，認(rèn)真編寫主題班會教案，利用班會課促進(jìn)學(xué)生的成長而班會的內(nèi) 容之一就是認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信。二：班會目的：通過本次班會，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自我、熱愛自我、尊重自我，進(jìn)一步懂得怎樣在 班級、學(xué)校這個大家庭里做到互敬互愛、自尊自愛，共同提高。三、班會準(zhǔn)備：1、調(diào)查2、收集資料3、選定主持人4、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱明天會更好這首歌，三、班會過程：甲：古希臘人把能認(rèn)識自己看作是人類的最高智慧?！罢J(rèn)識自我”這句鐫刻在古希臘德 菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類與生俱有的內(nèi) 在要求和至高無上的思考命題。乙：如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我

21、認(rèn)識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯 重要。甲：文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！闭J(rèn)識自己有時比認(rèn)識別人 可能更困難。乙：一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認(rèn)識自己、肯定自己，如何抉擇積極或消極 的自我意識，將在很大程度上影響或決定著一個人的前途曷和命運(yùn)。下面請聽故事白 紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)（播放錄音）甲：同學(xué)們聽了這個故事，有何感想呢？下面請幾位同學(xué)來談?wù)勀銈兊母邢搿＜祝好鎸姺睆?fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失 色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。乙：面對自己，如果你只看到自己的缺點(diǎn)、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你 能看到自己的

22、優(yōu)點(diǎn)、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。合：因此，我們要正確認(rèn)識自己，敢于表現(xiàn)自己。下面請聽聽幾位同學(xué)的心聲。甲：帶著自信，帶著幻想，我們撥響伴奏的絲弦。乙：盡管依然稚嫩，依然有不和諧音，但畢竟是我們?nèi)耸碌牡谝恢Ц?。甲：要正確認(rèn)識自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應(yīng)該超越自我。超越 自我是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀分析自己不足的基礎(chǔ)上，針對不足，主動彌補(bǔ)乙：只有勇于超越自我的人，才能最終實(shí)現(xiàn)自我。甲：請記住，認(rèn)識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自 己的人生中展現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)采。甲乙：同學(xué)們，讓我們自尊、自信、自主、自愛，去不斷完善自己，超越自己，昂首邁

23、 向更輝煌的明天！下面大家合唱明天會更好 五、班主任作總結(jié)性發(fā)言。詩人李白曾說“天生我材必有用”每個人身上總會存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處， 如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行 進(jìn)，成功將會是屬于你的。希望每個同學(xué)都有美好的未來。六、宣布主題班會順利結(jié)束。七、主題班會感受:著名的教育家陶行知曾說：“好教育應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一種技能，便他可以貢獻(xiàn)社會。換 言之，好教育是養(yǎng)成學(xué)生技能的教育，使學(xué)生可以獨(dú)立生活?！苯虝耍褜W(xué)生培養(yǎng) 成為一個正直的對社會有用的人應(yīng)是我們的教學(xué)宗旨，八中學(xué)生的起點(diǎn)較低，但仍有各 自的特點(diǎn)，如何讓他們充分發(fā)揮自我表現(xiàn)自我，這是我們每個教

24、師的責(zé)任，要讓每個八 中的學(xué)生都感覺到選擇八中此生無悔，就是要讓學(xué)生感覺到自信，對未來充滿希望，因 此開好各種的主題班會很重要。班會背景主題六：“關(guān)心他人，熱愛集體”主題班會教案開學(xué)已有一定的時間，同學(xué)間相處融洽，班級已形成較強(qiáng)的凝聚力，為了加強(qiáng) 學(xué)生的互幫互助互愛， 對這個班級產(chǎn)生更親切的歸屬感， 培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感傾向， 故決定開展此次主題班會。二、班會目標(biāo) 此次班會課，目的是使學(xué)生認(rèn)識集體的作用，認(rèn)識他人對你的幫助，糾正不 良現(xiàn)象傾向， 盡快融入集體，積極參與班集體的建設(shè)， 培養(yǎng)學(xué)生愛校愛班愛他人的感情， 在各方面力爭上游，努力提高整體素質(zhì)。三、主持人：班委兩名四、班會準(zhǔn)備過程：（一

25、）活動課前的準(zhǔn)備1、學(xué)生一入學(xué)就已經(jīng)開展一系列班集體建設(shè)活動，如：自我介紹、班委選舉 等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中感受新集體的溫暖、智慧和力量，獲取直接經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我教 育。2、認(rèn)真組織學(xué)生回憶新生軍訓(xùn)、校運(yùn)會，回憶在學(xué)校德育大活動中取得成 功，喚起學(xué)生對集體的熱愛和成就感。大家舉手發(fā)言，暢談軍訓(xùn)的苦辣酸甜，尤其是最 后的會操表演；國慶學(xué)校組織的比賽，攝影，書法，繪畫等；校運(yùn)會的參賽運(yùn)動員回憶 比賽時的心態(tài)，感受；3、發(fā)動全班同學(xué)搞好班級的文化建設(shè)，回顧班規(guī)、班訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生的主人 翁意識。（二）活動課前做好以下幾項(xiàng)工作： 1、進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)自評、互評活動，讓學(xué)生深入地挖掘自己和他人的長處；2、個別輔導(dǎo)有小

26、團(tuán)伙傾向的同學(xué)分析這種現(xiàn)象的利弊，便于在活動課更好地 交流；四、活動課的具體環(huán)節(jié)和方法 第一部分：引入1、提問：開學(xué)以來我班取得了哪些榮譽(yù)？2、每次班級取得榮譽(yù)，大家的感受如何呢？ 學(xué)生發(fā)言：取得榮譽(yù)，最先有的是榮譽(yù)感，自豪感，接下來，就會想到，班級的 后墻上又可以貼上一張獎狀，既可以“美化”班級環(huán)境，也可以提升班級的知名度。3、提問：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是什么呢？全體學(xué)生同時說出：靠的是大家。 強(qiáng)調(diào)：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是團(tuán)結(jié)，靠的是集體的力量。第二部分：珍重集體 1、什么是集體？ 學(xué)生發(fā)言：許多人的有組織的整體 2、集體的作用 指出：良好的班集體，具有一種獨(dú)特的心理效應(yīng)“森林效

27、應(yīng)”。它不僅作為一種影響源，自發(fā)地對其成員產(chǎn)生作用，而且可以成為“很大的教育力量”，自覺地培 養(yǎng)和造就人才。請在集體中學(xué)習(xí)、生活、交往等各方面成長好的同學(xué)講他們在集體中成長及互幫互 助的事例。指出：班集體的成長與個人的個性發(fā)展，是相互促進(jìn)的。個人的長處、優(yōu)點(diǎn)， 不在集體就難以發(fā)揮。正如“一滴水只有放進(jìn)大海，才永遠(yuǎn)不會干涸；一個人只有當(dāng)他 把自己和集體的事。第三部分：和集體一起成長指出：來到一個新集體，我們要學(xué)會主動適應(yīng)，要了解別人，也讓別人認(rèn)識你。 請同學(xué)講講自己或他人在班級建設(shè)中的事跡。與同學(xué)之間的相處，當(dāng)出現(xiàn)矛盾時如何解決；（學(xué)生清楚自己的優(yōu)點(diǎn)，了解別人的長處，才能正確認(rèn)識自己，在集體的交

28、往中 做到既不自卑，也不孤芳自賞，才能盡快地融入到集體中，和集體一起成長。） 指出：我并非無足輕重，也并非舉足輕重。融入集體，才會感到集體的溫暖，感到生活 里處處灑滿陽光。討論：你覺得我們班有沒有小團(tuán)體？小團(tuán)體好不好？為什么？學(xué)生發(fā)言。指出：融入集體，要處處為集體著想，心存大局，言行舉止對集體負(fù)責(zé)任；否 則就不是真正融入集體，不是真正的集體的一員。（分析班級存在的兩種不良現(xiàn)象，目的有兩個：一是要消滅這些現(xiàn)象；二是讓學(xué)生明白 怎樣才算真正融入到集體。） 第四部分：為集體出力問題：同學(xué)們希望生活在一個什么樣的班集體中？學(xué)生發(fā)言：和諧、團(tuán)結(jié)、像一個家的集體。討論：我班現(xiàn)在存在哪些急需解決的問題？如何

29、解決？ 學(xué)生發(fā)言。小結(jié)：馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要 忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理?！蔽覀兲幵谕粋€班集體中，為共同的職業(yè)理想相聚，應(yīng)同舟共濟(jì)，將集體的前途與個人的命運(yùn)緊緊相連，將集體目標(biāo)與個人 目標(biāo)保持一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，永往直前。結(jié)束語：同學(xué)們！我們已經(jīng)有了一個好的開始了，只要大家齊心合力，我們相信，我們 的大集體定會變得更美麗！五、課后鞏固和延伸：1、制定班級發(fā)展計劃。班委會根據(jù)同學(xué)們的意見，制定班級遠(yuǎn)、中、近期目 標(biāo)和相應(yīng)措施，全班同學(xué)討論通過。2、個人根據(jù)班級計劃，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定個人發(fā)展計劃。 班級主題班會口號：班級永恒，友誼

30、永存！主題一：“關(guān)心班級，熱愛集體”主題班會教案一、活動背景：關(guān)心班級，熱愛集體是作為一名學(xué)生的永恒話題，我們每一個人的成長，成才，成 功都離不開集體，只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛他人，關(guān)心班級，熱愛集體以后他才是真正 的成長了。二、活動的目的：讓班級同學(xué)都參與到活動中來，使得學(xué)生們懂得關(guān)心集體熱愛班級的深刻含義。三、活動準(zhǔn)備：1讓兩位同學(xué)準(zhǔn)備好關(guān)于”關(guān)心班級，熱愛集體”的演講稿。2、讓同學(xué)們收集關(guān)于”關(guān)心班級，熱愛集體”的名人名言。3、布置教室。四、活動過程：1、教師導(dǎo)入：學(xué)校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的 成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是

31、關(guān)心班級，熱愛集體的。為 此，我們班這周專門組織了這次“關(guān)心班級，熱愛集體”的主題班會。2、活動具體程序：（一）活動開始：主持人1:尊敬的老師！主持人2:親愛的同學(xué)們！合：大家好?。ǘ┭葜v關(guān)心集體熱愛班級的重要意義（三）朗誦我愛我的家（四）關(guān)心集體熱愛班級名人名言競賽。主持人1:要想生活在一個幸福的集體中，就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為，努力為班級出 力、為班級爭光，做到對自己負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個和諧的班級，最終才能對社 會負(fù)責(zé)，為社會出一份力。同學(xué)們知道有那些關(guān)心集體熱愛班級名人名言嗎？一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸， 一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起 的時候才能最有力量。一一

32、雷鋒一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。一一王杰個人之于社會等于身體的細(xì)胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細(xì)胞都健全。一聞一多一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。 一 雷鋒活著，為的是替整體做點(diǎn)事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。 謝覺哉（五）結(jié)束語主持人1:同學(xué)們，在這次“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級，我們的心聲”主題教 育活動中，同學(xué)們非?；钴S，不僅熟悉關(guān)心班級，熱愛集體的內(nèi)容，而且還能跟自己實(shí) 際結(jié)合起來了。主持人2:最后有請班主任做此次主題班會的總結(jié)。老師小結(jié)：現(xiàn)在的班級就像是一個小小的社會，如果你

33、熱愛自己的班級，處處為自己的班級著 想。那么你以后必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻(xiàn)一切力量的人。如 果現(xiàn)在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會成為一個自私的人，不僅 不會幫助別人，還可能會傷害別人。因此，如果每位同學(xué)都熱愛自己的班集體，愿意為 集體做事，我們班就會因愛而譜寫出更新的篇章！主題二：“關(guān)心班級，熱愛集體”主題班會教案【活動目的】通過幾則故事，讓學(xué)生們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的意義，從而更加地關(guān)心班級、熱愛集體?！緶?zhǔn)備過程】學(xué)生上網(wǎng)或查閱書籍，搜集合適的故事。【具體活動過程】故事一大禹治水舜帝的時候，洪水泛濫成災(zāi)，百姓苦不堪言，舜命大禹率領(lǐng) 20多萬群眾去 治水。在治理洪

34、水的過程中，大禹曾三過家門而不入。第一次經(jīng)過家門時，聽到他的妻 子因分娩在痛苦地呼喊，他怕耽誤治水，沒有進(jìn)去；第二次經(jīng)過家門時，他的兒子正在 妻子的懷中向他招著手，這正是工程緊張的時候，他只是揮手打了下招呼，就走過去了; 第三次經(jīng)過家門時，兒子已長到10多歲了，跑過來使勁把他往家里拉。大禹深情地?fù)?摸著兒子的頭，告訴他，水未治平，沒空回家，又匆忙離開，沒進(jìn)家門。就這樣夜以繼 日，不辭勞苦，歷時十三年，終于制服了洪水。大禹治水三過家門而不入的故事，至今仍為人們所傳頌。大禹為了解除人民的疾苦，舍 小家，為大家，這正是熱愛集體的具體體現(xiàn)。關(guān)心、熱愛集體就要時時刻刻為集體著想， 作為學(xué)生就應(yīng)該做到：嚴(yán)

35、格遵守學(xué)校、班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，不做有損班級、學(xué)校名譽(yù) 的事情故事二將相和睦戰(zhàn)國時候，趙王因藺相如“完璧歸趙”，封他為“上卿”，趙國的大將軍廉頗不服氣， 怒氣沖沖地說：“我要是碰著藺相如，要當(dāng)面給他點(diǎn)兒難堪，”廉頗的這些話傳到了藺 相如耳朵里。藺相如吩咐手下以后碰著廉頗要主動避讓，手下的人不理解地說“您的地 位比廉將軍高，他罵您，您反而躲著他，這么下去，我們可受不了！ ”藺相如心平氣和 地問他們：“廉將軍跟秦王相比，哪一個厲害？ ”大伙兒說：“那當(dāng)然是秦王厲害?！?藺相如說：“對呀！我見了秦王都不怕，難道還怕廉將軍嗎？要知道，秦國現(xiàn)在不敢來 打趙國，就是因?yàn)閲鴥?nèi)文官武將一條心。如果我們兩人互相

36、爭斗，兩敗俱傷，就給秦國 造成了進(jìn)攻趙國的好機(jī)會。你們想想，國家的事兒要緊，還是私人的面子要緊？ ”藺相 如手下的人聽了這一番話，非常感動。藺相如的這番話，后來傳到了廉頗的耳朵里。廉 頗慚愧極了。他脫掉一只袖子，露著肩膀，背了一根荊條，直奔藺相如家請罪。兩人從 此成為朋友，同心協(xié)力為國家辦事，秦國因此更不敢欺侮趙國了。同學(xué)們，藺相如的寬容、大度值得我們學(xué)習(xí)，而廉頗的以國家利益為重，知錯就改的 品質(zhì)更值得我們欽佩。在日常生活中，同學(xué)之間也經(jīng)常產(chǎn)生小摩擦，影響班級的團(tuán)結(jié)， 在處理時，我們也要像廉頗、藺相如那樣以集體利益為重，善于寬容，敢于承認(rèn)錯誤， 改正錯誤。故事三昭君出塞西元前33年，匈奴呼韓邪

37、單于親自到長安，要求和親。宮中有個宮女叫王嬙 （昭君）， 長得美麗，有見識，自愿到匈奴去和親，漢元帝就答應(yīng)了。于是，王昭君在漢朝和匈奴 官員的護(hù)送下，離開了長安。她騎著馬，冒著刺骨的寒風(fēng)，千里迢迢地到了匈奴，做了 呼韓邪單于的閼氏，封寧胡閼氏，希望她能為匈奴帶來安寧和平。昭君遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng), 長期定居在匈奴。她勸呼韓邪單于不要去發(fā)動戰(zhàn)爭，還把中原的文化傳給匈奴。從此以 后，匈奴和漢朝和睦相處，有六十多年沒有發(fā)生戰(zhàn)爭。難能可貴的是，當(dāng)呼韓邪單于去 世后，昭君又遵從胡俗，再嫁給呼韓邪單于的大閼氏的長子，雖然這和中原的倫理觀念 相抵觸，但她從大局出發(fā)，珍惜漢與匈奴的友誼。同學(xué)們，昭君出塞換來了漢與匈

38、奴的友誼，維護(hù)了國家的安定。這種從大局出發(fā)的做 法值得我們學(xué)習(xí)。在日常生活中，我們也要學(xué)會顧全大局，為集體、為國家不惜犧牲個 人的利益。故事四一箭易斷，十箭難折 很久很久以前，有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權(quán)奪利，相互間勾心斗 角，擾得整個皇宮不得安寧。一天，老國王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是 就把十個兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓十個兒子每人折一支，十個兒子輕輕一折, 就將箭折斷了。然后老國王又拿出十支箭，并把這十支箭緊緊地捆扎在一起，讓十個兒 子折，可十個兒子用盡力氣，誰也折不斷。這時十個兒子都明白了老國王這樣做的目的。 聽到這里，你們也明白了嗎？這個故事告訴了我們

39、什么道理呢？告訴我們集體力量 大。其實(shí)，在生活中我們已經(jīng)有過許多這方面的體驗(yàn)：許多許多的石頭堆積起來可 以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城。螞蟻雖小，但 許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動一根很大的骨頭；一個人的力量雖小，但許多微弱的力量 匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切！大家都知道：新中國的建立靠的是什么？靠的是全國人民一條心；抗洪搶險的 勝利，靠的是軍民齊心協(xié)力；SARS病毒的戰(zhàn)勝，靠的是白衣天使和團(tuán)結(jié)一致的全國各族 人民；我們班能拿到流動紅旗，靠的也是大家的共同努力！雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是啊！ 一個人就像一 滴水一樣，如果離開了集體這個

40、大海，就將一事無成。人，總得在集體中生活，誰都希 望在集體中能得到關(guān)心愛護(hù)，獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來呢？這一切來自于 我們每個人的奉獻(xiàn)。只有獻(xiàn)出一份愛，才能得到一片情。只有大家都熱愛集體、關(guān)心集 體、服從集體，維護(hù)并集體的利益和榮譽(yù)，我們的集體才會充滿陽光，才會更有力量！同學(xué)們，讓我們都來熱愛我們的集體，關(guān)心我們的集體。人人都為維護(hù)集體的 利益，增進(jìn)集體的榮譽(yù)，做出一份貢獻(xiàn)吧【活動小結(jié)】通過這個主題班會的召開，全班同學(xué)認(rèn)識到集體的作用，各自增強(qiáng)了班級榮 譽(yù)感，為同學(xué)之間的和睦相處打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時，大家也明白了高一（13）是個溫暖的大家庭，大家要相親相愛，不管在學(xué)習(xí)上、還是生活上

41、，大家都要互相幫助?！究谔枴啃闹杏屑w，進(jìn)步靠自己.主題三：“勤奮好學(xué)，尊重他人”主題班會教案一、活動背景及目的：針對現(xiàn)代中學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分學(xué)生貪吃 好玩，惰性較強(qiáng)，沒理想、沒目標(biāo)，同時不懂得尊重他人。通過本次活動激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱情，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，懂得尊重他人。二、活動準(zhǔn)備：1、讓各小組收集有關(guān)“勤奮好學(xué)”的典故；2、讓同學(xué)收集身邊“不 尊重他人”的事例；3、收集同學(xué)中的優(yōu)秀作業(yè)及試卷；4、組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)寫“學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”發(fā)言稿；5、確定主持人及活動時間、地點(diǎn)。三、活動程序：主持人設(shè)問一同學(xué)交流，分組討論一總結(jié)反思（三）、活動記錄:甲：有一首歌叫勤奮，它美

42、妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫尊重，它意蘊(yùn)婉 約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊 -勤奮學(xué)習(xí)，尊重他人。我們 清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲被尊重的甘甜！ “勤奮好學(xué)，尊重他人”主題班會現(xiàn)在開始！乙：從中國古代到近代幾千年文明歷史上， 多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才， 并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先，我為大家講一個屈原洞中苦讀的故事，屈原小的時候不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到 山洞里偷讀詩經(jīng)。經(jīng)過整整三年，他熟讀了詩經(jīng)305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。甲：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)異又

43、是因?yàn)槭裁茨?？ 接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧?。ˋ同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對 自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績 的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟 臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最 大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧！B同學(xué)：魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r間一 分一秒的過去，同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書， 勤思好問，讓我們把握手中的時

44、間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意 的答卷！）乙：是啊,我們在學(xué)習(xí)中要做到：A 頭腦聰明客觀存在 B上課專心有目共 睹C作業(yè)認(rèn)真用心思考D課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)甲：學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢?（展示若干份作業(yè)和試卷 ,分組討論,進(jìn)行評價 ,然后與自己比較、 總結(jié)、交流得出結(jié) 論：A字跡：書寫工整B 做題：認(rèn)真專心,仔細(xì)檢查C 質(zhì)量：速度快 , 效率高）乙：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢 ?我們又該怎么做呢 ?（通過討論得出：A要有明確的目標(biāo)信念，這樣學(xué)習(xí)就不會得過且過！ B興趣是最 好的老師, 它使學(xué)習(xí)事半功倍 !C 勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵 , 只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步

45、 ! D 抵擋誘惑 , 讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊 ！ ）甲：“尊重別人就是尊重自己”，一個集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員 之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛；尊重是一把 金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭光添彩。乙：前兩天某老師還沒有叫下課，就有些學(xué)生收拾好了東西并大聲說“下課了”。 我聽了之后內(nèi)心極為難過，一是為老師的認(rèn)真教學(xué)得不到學(xué)生應(yīng)有的尊重而難過，二是 為這樣的事發(fā)生在我們的班上而難過。親愛的同學(xué)，人都有一定的自尊心，你要想他人 尊重你，你就必須先尊重他人。 一個不懂得尊重他人的人， 是絕不會得到他人的尊重的。 在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己

46、待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在 鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑； 你皺眉，鏡子里的人也皺眉； 你對著鏡子大喊大叫， 鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重 他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。甲：下面請同學(xué)們分組討論不被別人尊重的感受。（討論熱烈，紛紛表示要尊重他人）乙：同學(xué)們，我們在與人交往溝通的過程中，千萬不要傷害對方的自尊，否則，受 損失的一定是你自己。作為一名學(xué)生，就是要認(rèn)真上課，虛心聽取老師的講解，積累知 識、增長才干，這樣才能把學(xué)習(xí)搞好。而要搞好學(xué)習(xí)，前提就是必須尊重老師。四、活動后記：通過本次活動，同學(xué)

47、們普遍認(rèn)識到：雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說 明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。 暫時落后的， 說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)， 學(xué)習(xí)要比以前更用功， 向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) , 取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步 1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有 什么困難不能克服的！只有真正學(xué)會尊重他人、尊重身邊的每一個人，才能得到他人的 尊重，最終才不會使自己受到損失，勤奮是成功之母，尊重是自信之源宣傳口號：勤奮是成功之母，尊重是自信之源主題四：“勤奮好學(xué)，尊重他人”主題班會教案:活動背景針對現(xiàn)在的普遍缺乏勤奮求學(xué)的精神，又渴望獲得成功的這種矛盾心理，

48、因此我們 提出了“勤奮好學(xué)”這一主題，旨在幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女崇尚 自我，對他人缺乏尊重，導(dǎo)致世風(fēng)日下，然而尊重他人是中華民族的美德，因此社會強(qiáng) 烈呼吁尊重他人便是尊重自己。二：活動目的：渴望成功，立志成才是我們每個同學(xué)的夢想。為了實(shí)現(xiàn)理想，我們許多同學(xué)都非常 勤奮地學(xué)習(xí)，但是同樣努力，在考試時，有的同學(xué)成績優(yōu)異、如愿以償；有的卻成績不 佳、心情失落。這就帶出了一個永恒的主題：學(xué)生成才究竟靠什么？勤奮？機(jī)遇？老師? 家長？天賦？能力？已經(jīng)有很多人、并且還會有更多的人，用不同的語言、不同的理念、不同的形式，對此進(jìn)行了解釋。而我要告訴大家的是一一成功者往往都是看過許多 書的人，

49、他們的成功都來自于勤奮。通過本次活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生勤奮 學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。同時通過自由討論讓學(xué)生學(xué)會尊重他人是每個人必修的道德修 養(yǎng)課。三：準(zhǔn)備過程1、各小組確定發(fā)言者2、收集關(guān)于“勤奮學(xué)習(xí)”的格言3、明確主持人4、排練唱歌。四：活動過程班主任寄語同學(xué)們,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績 好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法 要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) ，取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1% 就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！有 一本書叫勤奮，它妙趣橫生

50、，讓我百讀不厭，有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀 豐腴。讓我們從今天做起，努力學(xué)習(xí)，天天向上！五：活動記錄1.主持人開場白：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊-勤奮學(xué)習(xí)，追求永恒。我們清楚勤奮的內(nèi)涵 , 我們收獲勤奮的甘甜！“勤奮好學(xué)，尊重他人”主題班會現(xiàn) 在開始!2. 關(guān)于勤奮的格言三分天才七分學(xué)。笨鳥先飛早入林。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。 世上無難事，只怕有心人 播種。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。天才在于學(xué)習(xí)，知識在于積累。不吃苦中苦， 難為人上人有了知識不去用，等于耕耘不書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

51、天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展全包含在這兩個字 之中奮斗！只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷 ？3. 小組發(fā)言：六：德育主題感悟尊重他人 , 是一種健康人生的態(tài)度 ,是人在現(xiàn)代社會里最重要的人格品質(zhì) .一 個具有自我尊嚴(yán)感的人 ,應(yīng)當(dāng)會尊重他人 ,尊重他人的尊嚴(yán)與個性 .不尊重他人 ,實(shí)際就 是不尊重自己 , 也得不到他人的尊重 .首先要學(xué)會在心理上尊重他人 , 只有在心理上有尊 重別人的想法 , 才可能有尊重別人的行動 . 還要在態(tài)度上尊重他人。 目前多數(shù)學(xué)生處于一 種比較“自我的狀態(tài)下，常常不知該如何去尊重他人。通過一些道理的分析

52、，慢慢地 引導(dǎo)他們從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)去尊重他人。 牢固確立一個觀點(diǎn) “尊重他人， 就是尊重自己”有了健康的心態(tài)，就能以積極的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)。學(xué)生的當(dāng)前責(zé)任就是勤奮學(xué)習(xí)。 你可以不博學(xué)，但你不能無知，勤奮學(xué)習(xí)是擺脫無知的鋒利兵器；你可以衣食無憂，但 你不可以養(yǎng)尊處優(yōu)，勤奮學(xué)習(xí)是擺脫懶惰的最佳裝備；你應(yīng)該輕松愉快，但你不可以沒 有追求，勤奮學(xué)習(xí)是擺脫無所事事的一劑良藥； 你可以感覺良好， 但你不可以放棄努力， 勤奮學(xué)習(xí)是擺脫浮躁的有效方法。只有勤奮學(xué)習(xí)，你才能體會到生活的百態(tài)，學(xué)習(xí)的樂 趣，做人的道理；只有勤奮學(xué)習(xí)，你的生命才能得到洗禮與升華。因此，勤奮學(xué)習(xí)又不 單單是一把兵器，一套裝備，一劑良藥，一

53、個方法，它更應(yīng)該是我們生命的伴侶。 當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會為自己一次偶然的上課遲到而感到羞 愧；就會為自己在課堂上不經(jīng)意的走神而感到難過；就不會不尊重課堂當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為 我們的責(zé)任，我們就會倍加珍惜時間，正如笛卡爾所說的那樣，將時間進(jìn)行精密分配， 使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務(wù)。勤奮本身包含時間的充分付出和時間 的合理安排，包含足夠的精力和專注力。我們的中學(xué)時代就會過得充實(shí)，我們的學(xué)習(xí)生 活就會變得有聲有色，多姿多彩。當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們的人生目標(biāo)就有了支撐，學(xué)習(xí)計劃就不再是 一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習(xí)壓力就會變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動力，就不會 覺得學(xué)

54、習(xí)的辛苦，就能夠做到持續(xù)地刻苦，使踏實(shí)刻苦成為一種習(xí)慣。主題五：“快樂學(xué)習(xí)，塑造自我”主題班會教案一、活動背景：學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)的狀態(tài)各有不同，怎樣將學(xué)生的主要精力集中到一個目 標(biāo)上來，將成為我們班的工作重點(diǎn)，班級將是一個什么樣子？學(xué)生將處于一個什么狀 態(tài)？成為我們思考的一個主題。二、活動目的：讓學(xué)生通過聽故事等形式的內(nèi)容， 學(xué)會珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)青春和時間， 真正做到快樂學(xué)習(xí)，塑造自我。三、活動過程：（一） 導(dǎo)入：主持人：老師、同學(xué)們，大家下午好！為了讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的時間，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和 其他事情，所以召開這次主題班會，希望同學(xué)們能通過聽故事、情景劇等形式的內(nèi)容， 學(xué)會珍

55、惜現(xiàn)在，快樂學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)青春和寶貴的時間。第一部分：主持人宣布班會開始：快樂的學(xué)習(xí)者和不快樂的學(xué)習(xí)者在爭吵，爭吵的內(nèi)容是學(xué)習(xí)究竟是不是一種快樂， 然后兩人決定在同學(xué)中尋找各自的支持者，并且通過比賽的形式?jīng)Q定雙方輸贏。一天， 不快樂者面對桌上的作業(yè)愁眉不展，一邊抱怨一邊自語：“好煩呵，為什么會有這么多 作業(yè)，學(xué)習(xí)好沒意思呵?！笨鞓氛邉倓偨獬鲆坏离y題，成就感布滿全身，高興地走過來, 看見不快樂者說：“咦，你怎么啦，怎么這么不高興？”不快樂者：“學(xué)習(xí)怎么這么無聊，這么不快樂??！”快樂者：“沒有呀，我感覺學(xué)習(xí)很快樂啊！剛剛還解出一道題，好開心呵。”不快樂者：“快樂什么呀，不快樂！快樂者：“快樂！”不

56、快樂者：“不快樂?！眰z人吵起來。快樂者：“要不，問問其他同學(xué)，然后我們比比，看支持我的人多還是支持你的人不快樂者：好啊，贊成學(xué)習(xí)不快樂的同學(xué)，請支持我，坐到這邊快樂者：贊成學(xué)習(xí)快樂的同學(xué)，請支持我，坐到這邊。學(xué)生根據(jù)各自意愿選擇就座?？鞓方M喊口號：“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！”第二部分：學(xué)習(xí)競賽，你快樂嗎？第一輪競賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學(xué)習(xí)是否快樂，或者是否快樂的原因， 各自的感受等等。快樂者：“當(dāng)你用自己的觀點(diǎn)辯駁了他人時， 你感到快樂嗎？如果是請坐到這邊來 如果剛才的辯論讓你改變主意的，請坐到這邊來?！睂W(xué)生再次選座。第二輪競賽：成語接龍，古詩詞連句?？鞓氛撸骸爱?dāng)你完成成語接龍時，當(dāng)古

57、詩在你筆下生花時，你感到快樂嗎？覺得有成就感嗎？如果是，請坐到這邊來?！笨鞓方M喊口號：“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！”第三輪： 24 點(diǎn)等數(shù)學(xué)趣味題，百科知識競賽?？鞓氛撸骸爱?dāng)你激動地躍躍欲試，想早點(diǎn)揭曉你的答案時，當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光 迎向你時，你難道一點(diǎn)都不快樂嗎？如果不，請坐到這邊來。”第四輪競賽：猜單詞游戲。由兩名同學(xué)為一組，一名根據(jù)單詞表演動作，一名猜出 單詞并拼寫出來者為贏?？鞓方M喊口號：“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！”快樂者：“快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂，不快樂者，你看，你輸了吧。”不快樂者：“剛才的活動的確很快樂，可面對很多作業(yè)時，我真的快樂不起來?！笨鞓氛撸骸斑@樣吧，你看個情景劇，我想你會從中明白點(diǎn)道理?！敝鞒秩耍焊兄x同學(xué)們積極參與這次活動，讓我們歡聚在這里。用知識共創(chuàng)美好的明 天。下面我們請班主任為我們班會做總結(jié)。班主任總結(jié)： 同學(xué)們，學(xué)習(xí)是辛苦的，也是快樂的，而快