【原創(chuàng)】提高師德修養(yǎng)做新時代教師

1、提高師德修養(yǎng)，做新時代教師作為一名新教師或許會有許多要求，如先進的教學理念，扎實的學科知識和教學基本功，熟練的教學技能，豐富的文化底蘊等，但最根本的還是師德?！敖?jīng)師”易得，“人師”難求。本學期我不斷地閱讀相關書籍，學習和借鑒名師的教育經(jīng)驗。我認為一個師德高尚的人，應該做到以下幾點，本人并將以此鞭策自己。一、愛崗敬業(yè)是基礎中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”、“忠于職守”的傳統(tǒng)，敬業(yè)是中國人民的傳統(tǒng)美德。但這幾年由于市場經(jīng)濟和利益驅動等多種原因，使學校這塊圣潔的土地也不可避的愛到熏染。一些學校和教師沒有把工作重心放到教育教學上，沒有放到為學生解疑釋惑上，更沒有放到自己授課水平的特色發(fā)揮上。愛崗敬業(yè)成為一句

2、空洞的口號。如何做到愛崗敬業(yè)？宋朝朱熹說，“敬業(yè)”就是“專心致志以事其業(yè)”，即用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，認真負責，一心一意，任勞任怨，精益求精。我認為愛崗敬業(yè)要做到三點：忠誠奉獻，認真鉆研，不斷學習，認真執(zhí)行教育法規(guī)，提高自身素質來適應當代教育的要求；熱心愛教，優(yōu)質施教，文明執(zhí)教，廉潔從教。熱愛教育、熱愛學校，熱愛學生，樹立堅定的教育事業(yè)心。只有在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下，我們才不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學過程的每一個環(huán)節(jié),于細微處顯精神，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值。二、熱愛學生是天職。學校的教育教學過程是活

3、生生的師生情感交流的過程，師愛能創(chuàng)造奇跡。翻開優(yōu)秀教師的成功史，在他們成功的經(jīng)驗中，盡管教學方法可能千差萬別，但有一點卻驚人地相似，那便是他們都有一顆熾烈、深深的愛生之心。熱愛學生，對學生有一種誠懇親切的態(tài)度，關心學生的成長，細心發(fā)現(xiàn)他的閃光點，認可他的努力，鼓勵他的點點滴滴的進步，理解他的苦衷和需求，關心他的生活和學習，幫助他解決生活和學習中的困難，充分發(fā)揮他的特長，讓每個孩子都抬起頭走路。當然熱愛學生要面對所有學生的，不應有任何附加條件，無論他是聰明的還是遲鈍的，是漂亮的還是難看的，是整潔的還是邋遢的，也無論他來自什么樣的家庭地。他們在老師心目中是一律平等的，享有同等的受教育的權利。熱愛學

4、生不是一種工作形式和方法，而是師德的根本和實質。老師對學生的愛是一種巨大的能源，它是學生積極向上的動力，它是點燃學生心靈火花的燃料，也是后進生能夠進步的能量。三、學高為師立楷模。只有學習精彩，教學才精彩。只有學習成功，教學才能成功。學而不厭，樹立終身學習的思想是新教師應該樹立的又一種師德信念。學高為師，身正為范。一位教師對學生最大吸引力就是有淵博的學識和豐富的內(nèi)心世界。教師學識淵博，見多識廣，講授得法，學生就會被教師的博學所折服，進而敬仰教師的才華，相信教師講的道理，對教師產(chǎn)生信賴感，從而達到教書育人的好效果。孔子把“學而不厭”與“誨人不倦”結合起來是有其深刻內(nèi)涵的。要“誨人不倦”先要“學而不

5、厭”，這就是說，教師要學生樂學，先要自己樂學，樂教。老師得是一個求知若渴，博學多才的人，才能為學生樹立榜樣，學生不僅從教師那里學到知識，更重要的是學習那種熱愛知識，勤奮學習，一絲不茍的精神。否則，老師不思進取，不學無術，備課上課松松垮挎，敷衍應付，甚至不安心本職工作，那么這種學風教風本身就會給學生學習積極性造成不良的影響。所以，從某種意義上講，有些學生的“厭學”正是教師“厭教”傳染給他們的。有教育調(diào)查表明：知識淵博、教法得當?shù)慕處?，教學效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。因此在工作中，我們應虛心向其他教師學習、請教，取人之長，補己之短。大

6、膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。四、身正為范樹威信。捷克教育家夸美紐斯指出：“教師的職位是用自己的榜樣教育學生?！惫耪Z也說：“善歌者教人習其聲，善導者教人習其志?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈！每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。所以無論是在工作中，還是在生活上，我們都要時刻牢記自己

7、是一名教師，要時刻注意自己的舉止，要起到表率模范作用。在很多細節(jié)上老師都要注意以身作則。在學生面前要有端正的各種姿勢、語言文雅、說話和氣、不隨便罵人。如有的老師一發(fā)脾氣就不能控制自己：發(fā)火，大聲批評孩子、甚至在孩子面前說臟話；有時有的孩子因為接受能力差一點，不能象別的孩子那樣學什么會什么，有的老師會當著孩子的面損人，使孩子的自尊心受到傷害。還有的老師自己布置的工作總是拖拖拉拉，學生可能就會潛移默化受到影響，辦事也總是拖拖拉拉。而對于剛剛入學的一年級學生，培養(yǎng)孩子的責任心是一項細致而煩瑣的任務。因此，我覺得老師應該以身作則。如在班級中，有兩個同學座位底下有紙片，互相推諉，這是你扔的，這不是我扔的，倆人誰也不愿意去撿地上的紙片。這時老師走過去，什么都沒說，蹲下來撿起紙張把它扔到垃圾筒了。我想，老師的行為在他們的心中已經(jīng)留下了痕跡。教師只有以身作則，做到為人師表，才會使學生如沐春風般地受到教育，使每個學生的心靈得到凈化，教師自然也會贏得學生的尊重和愛戴，