“書香校園·文化育人”大型讀書活動實施方案

1、納雍鄉(xiāng)教育管理中心“書香校園文化育人”大型讀書活動實施方案書籍是人類進步的階梯，文明傳承的通道。為進一步挖掘和豐富學(xué)校文化底蘊，打造“書香校園文化育人”辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，按照“同讀一本書，同背一首詩”的工作思路，大力開展校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，營造知書達理、好學(xué)求進的校園書香氛圍，為學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，努力把全鄉(xiāng)各學(xué)校建成“教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的”現(xiàn)代化學(xué)校，結(jié)合納雍鄉(xiāng)各學(xué)校實際，特制定本活動方案。一、指導(dǎo)思想圍繞“書香校園文化育人”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射

2、家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動，拓寬學(xué)生的知識面，引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力，具有濃郁校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。二、活動目標(biāo)1.積極營造濃厚的“書香校園文化育人”的良好氛圍，使閱讀成為師生的自覺行動和生活需要，打造有特色的書香校園，讓校園充溢濃濃的書香氣息。2.積極倡導(dǎo)“與書同行”的思想，為學(xué)生樹立“我讀書，我快樂，我成長”的理念，多讀書、讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶

3、冶情操。3.積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，使廣大教師意識到讀書是一種健康有益的生活方式，促進教師通過閱讀提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。4.積極引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與讀書活動，促使全體師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，陶冶情操，營造良好的讀書氛圍，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展。5.以中華經(jīng)典誦讀讀本為基本閱讀資料積極編印校本教材，不斷提升學(xué)校整體綜合素質(zhì)，重點努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。三、活動理念我們的主題：大力開展閱讀活動 積極創(chuàng)建書香校園我們的愿景：營造書香校園 創(chuàng)建特色學(xué)校 我們的目標(biāo)：用讀書夯實文化底蘊，用讀書鑄造完美人格； 用讀書提升生命境界，用讀書打

4、好人生底色。 我們的口號：我讀書 我快樂 我成長四、活動時間2014年9月2014年12月五、組織機構(gòu)成立納雍鄉(xiāng)“書香校園文化育人”大型讀書活動工作機構(gòu)，負責(zé)讀書活動的實施推進、研究指導(dǎo)、資源整合和評估監(jiān)控，創(chuàng)建規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效的管理體制和工作機制，保證規(guī)劃各項工作的落實。1.領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李 晶 副組長：劉 杰 成 員：劉 曉 羅發(fā)章 周光麗 羅照蘋 曾 東 劉發(fā)貴 李厚傳 付小家 詹德金 李興昌 張少書2.指導(dǎo)小組 組 長：李 旭 成 員：劉發(fā)舉 羅孔陽 鄧楊佳 劉光榮 周冰雨 劉興琴 徐 靜 各教研組長 各班班主任 各位語文教師五、具體工作（一）讓校園充滿書香1、營造濃郁的讀書氛圍

5、。各學(xué)校舉行“書香校園文化育人”讀書活動啟動儀式，校園內(nèi)外懸掛讀書活動標(biāo)志及標(biāo)語，花壇、草坪上懸掛溫馨提示牌，樓梯、走廊張貼師生詩文書畫作品，教室、辦公室張貼經(jīng)典詩詞，文化墻上刊刻歷史名人肖像及其詩文，讓校園處處聞書香，聲聲皆書韻。2、建好班級圖書角。各校要規(guī)范好班級的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜），并建立健全相關(guān)閱讀制度。班級墻壁上張貼有“每月新書排行榜”，讓班級的每一個角落都能聞到書香，讓孩子隨時有書讀。3、進一步改進圖書室建設(shè)，克服空間不足等困難，科學(xué)管理，合理利用，全方位多

6、渠道開放圖書室、閱覽室，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為師生借書、讀書的開放港灣。4、保證閱讀時間。學(xué)校要固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。5、設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。6、學(xué)校和班級要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。同時，學(xué)校要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和學(xué)校網(wǎng)站的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。（二）教師盈溢書情1、教師在每年初要根據(jù)學(xué)

7、校讀書活動方案制定好個人讀書計劃。2、教師要定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志并做好筆記；加強信息技術(shù)培訓(xùn)，促進網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個開放的“圖書館”，并能及時科學(xué)的管理處理信息。3、學(xué)校設(shè)立教師讀書基金，每年為教師個人訂閱教育報刊給予20%的經(jīng)費補貼，在表彰教師時增設(shè)教育專著類獎品。4、每位教師每年要利用雙休日、寒暑假及其他業(yè)余時間閱讀本教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記（一學(xué)年至少完成12萬字），積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文（一周不少于一篇），每年至少有篇文章在專業(yè)刊物上發(fā)表。、“一路書香伴我行” 。語文教師要樹立大語文觀，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，利用閱讀課的時間給學(xué)生朗誦經(jīng)典作品，廣泛

8、開展“走近經(jīng)典”、“師生同讀”、“名著交流”等活動，指導(dǎo)學(xué)生讀好書（包括引導(dǎo)學(xué)生如何速讀、精讀、寫讀書筆記等），為他們指明讀書的方向。、將讀書和作業(yè)布置有機結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。每次布置有檢查，每學(xué)月至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。（三） 學(xué)生享受書樂 1、營造班級讀書氛圍。各班要合理利用有限空間規(guī)范圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），倡導(dǎo)學(xué)生把自己的家庭讀物帶到班級和同學(xué)交流共享；各班要開辦文化園地，定期展示本班學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。 2、大力推進課外閱讀行動，加強閱讀課質(zhì)量管理。每位學(xué)生每學(xué)期要購買一本好書（由語文老師根據(jù)學(xué)生年級特點推薦必

9、讀書目），各班要充分利用閱讀課（語文自習(xí)課）開展讀書活動，每位語文教師要指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)讀書，堅持做到讀書“五到”（即眼到、心到、口到、耳到、手到），認(rèn)真地做好讀書筆記，經(jīng)常交流讀書心得，要利用早晨、中午學(xué)生到校時間引導(dǎo)學(xué)生讀書，使學(xué)生在校讀書時間得到保證。每位學(xué)生要堅持寫好讀書筆記（低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句；高年級做好讀書筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會）。各班間周要召開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示、匯報自己近期的閱讀收獲。 3、在家庭開展“親子共讀”活動。各班要充分發(fā)揮家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支

10、持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。各班要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，通過家長學(xué)校交流讀書經(jīng)驗。4、學(xué)生要建立自己的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本，每學(xué)期展評一次。5、精心策劃形式多樣的讀書成果展示活動。每次活動要力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。各班要組織學(xué)生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學(xué)生

11、提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生讀書樂趣，體驗成功的快樂。 6、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學(xué)生讀書成果的積累。每學(xué)期開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學(xué)生讀書成果，教科室要精心收集、整理和保管好各種資料。六、活動評價與獎勵（1）學(xué)校每年要進行一次“閱讀明星”、“書香家庭”、“書香班級”、“書香年級組”的評比活動，并給予表彰獎勵。（2）學(xué)校把“書香班級”建設(shè)情況和特色項目創(chuàng)建工作納入對班級的評估項目，對獲得“書香班級”稱號和特色項目一等獎的班級班主任、語文老師給予每年末量化分各5分的獎勵。七、時間安排 打造“書香校園”是我校創(chuàng)建辦學(xué)特色的一項長期工程，需510年完成，每年分三個階段進行。第一階段（3月）為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是：制定方案、計劃，優(yōu)化校園環(huán)境，利用各種機會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。各班要有方案、計劃、口號、警示語。第二階段（ 4月來年1月）為重點實施階段。主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。1、開好班級讀書會。（間周一次，要有記載）2、每期舉行一次書畫作品展覽。3、每期舉行一次讀書筆記展覽、